摘要：信息技術(shù)素養(yǎng)是信息社會時代的人才特征。高職院校的學(xué)生是未來信息社會生產(chǎn)建設(shè)的主力軍，他們的信息技術(shù)素養(yǎng)直接關(guān)系著未來社會的發(fā)展與進步。文章從信息意識、信息的獲取、分析利用、鑒別、交流、倫理與道德等幾方面內(nèi)容對山東藥品食品職業(yè)學(xué)院部分學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，并作了相關(guān)分析。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；信息技術(shù)素養(yǎng)；調(diào)查

信息技術(shù)素養(yǎng)是指有能力從不同的信息源獲取、評估和使用信息，主要包括信息意識、信息能力、信息道德、信息知識、信息觀念、信息心理與倫理等方面。當(dāng)今信息技術(shù)素養(yǎng)逐漸成為一個人綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成部分，信息的獲取、鑒別、加工和處理將是所有社會成員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力之一。高職院校的學(xué)生是未來信息社會生產(chǎn)建設(shè)的主力軍，高等職業(yè)教育必須積極應(yīng)對信息化的要求，加強信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育。高職院校校園里，絕大部分的學(xué)生都擁有智能手機或電腦等信息化設(shè)備，他們成為最大的信息消費群體。他們在享受信息化帶來的便利的同時，也正面臨一些困惑：徜徉在信息的海洋里，對待信息的有效獲取、鑒別、加工和處理有時卻感到無從下手；如何將信息技術(shù)與專業(yè)課程融合，提高崗位信息技術(shù)職業(yè)能力，更好地促進擇業(yè)與就業(yè)；在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大趨勢下如何將新一代信息技術(shù)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)和所學(xué)專業(yè)知識緊密銜接實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)的新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。目前高職院校大學(xué)生真實的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀如何，他們能否掌握一定的信息知識與技能，能否遵守信息道德與倫理，更好地將信息與所學(xué)融合促進職業(yè)能力的提高。帶著這些問題，我們以山東藥品食品職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生為樣本，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解當(dāng)前大學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀，以期為高職院校大學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)教育提供參考。

一、問卷調(diào)查基本情況

本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的形式進行，問卷地址http：//www.sojump.com/jq/4935485.aspx，參與人數(shù)為297人，調(diào)查對象沒有專業(yè)限制，調(diào)查樣本性別構(gòu)成為男生占被調(diào)查人數(shù)的27.95%，女生占72.05%。年級構(gòu)成為大一學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的54.21%，大二學(xué)生占37.71%，大三學(xué)生占8.08%。需要說明的是由于采用的是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式，男生參與的比例較少，可能與男生平時不大關(guān)注這方面的問題有關(guān)；大三學(xué)生參與比例也較少，可能是由于其在校外頂崗實習(xí)，獲取調(diào)查問卷的渠道不暢有關(guān)。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

信息技術(shù)素養(yǎng)主要涉及了信息意識、信息的獲取、分析利用、鑒別、交流、倫理與道德等幾方面內(nèi)容，問卷在內(nèi)容設(shè)計上也主要圍繞這幾方面以及日常上網(wǎng)的情況展開。

1.日常上網(wǎng)情況

對于目前高職院校學(xué)生群體中隨處可見的低頭族、上網(wǎng)族，對學(xué)生的日常上網(wǎng)情況進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，參與調(diào)查的297名學(xué)生人手一機，其中大部分學(xué)生使用手機等移動終端上網(wǎng)，被調(diào)查的學(xué)生都是有條件接觸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的。

在參與調(diào)查的學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生（達90.57%）每日上網(wǎng)時間超過1小時，有24.24%的學(xué)生每日上網(wǎng)時間甚至超過5小時，這不排除其利用上課或晚上本應(yīng)休息的時間上網(wǎng)。調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一定的依賴性。

通過對學(xué)生的上網(wǎng)動機進行調(diào)查，結(jié)果顯示，約有一半的學(xué)生上網(wǎng)的目的主要是為了聊天娛樂。學(xué)生一般愿意瀏覽的網(wǎng)站娛樂類占到39.73%，而用在學(xué)習(xí)、檢索資料和瀏覽新聞等信息上所占的比重比較少，這反映出當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)動機不明確，這就要求我們要引導(dǎo)大學(xué)生正確地看待網(wǎng)絡(luò)。

2.信息意識

信息意識是指個人對信息的敏感程度，是每個人對信息敏銳的感受力、持久的注意力和對信息價值的洞察力、判斷力等。信息意識是整個信息素養(yǎng)的前提，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)過程中關(guān)鍵的一環(huán)。

從調(diào)查結(jié)果可以看出，87%以上的學(xué)生清楚或大體清楚什么是信息，表明其具備一定的信息意識，但大部分學(xué)生只是聽說過，所以大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育亟待加強。在遇到問題的時候絕大多數(shù)學(xué)生總能或多數(shù)情況下能想到借助信息工具來解決問題，這表明大多數(shù)學(xué)生還是具備較強的信息意識的。在被調(diào)查的學(xué)生中超過3/4的學(xué)生認(rèn)為信息是很重要的。在關(guān)于是否“有利于信息進行終身學(xué)習(xí)的意識”的調(diào)查中，有一半以上的學(xué)生有利用信息進行終身學(xué)習(xí)的意識。

3.信息知識

圖1顯示，在談到信息領(lǐng)域的一些術(shù)語時，“不了解”、“一般了解”的學(xué)生占大多數(shù)，“比較了解”的學(xué)生不超過1/3，這反映出學(xué)生對于信息方面的了解還知之甚少，特別是對于“信息侵犯”、“網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)”的了解欠缺，制約了學(xué)生文明上網(wǎng)和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的能力。

4.信息獲取

信息獲取能力主要包括了解各種信息源、熟悉基本檢索方法，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的和需要解決問題，選取適當(dāng)檢索工具，制定恰當(dāng)檢索策略，構(gòu)建檢索式，檢索所需信息。從調(diào)查結(jié)果可以看出絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息和解決問題，但是大部分學(xué)生對于如何構(gòu)建檢索方法、適當(dāng)使用有效檢索工具感到茫然，這與2/3以上的學(xué)生沒有選修過《信息檢索》或《文獻檢索》等相關(guān)課程有關(guān)。

5.信息的分析、利用與鑒別

信息的分析利用能力主要指學(xué)生從自身需求出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識對所獲取信息進行分析，并能將所獲信息納入自身的知識體系中，結(jié)合有效利用信息解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。信息的鑒別一般是指能對互聯(lián)網(wǎng)上存在的一些虛假、欺詐、垃圾和違法信息進行分辨，并能有效抵制不良信息的侵蝕。調(diào)查結(jié)果顯示大約60%的學(xué)生能對獲取的信息進行分析和利用，借以完成某項任務(wù)，但是一半以上的學(xué)生卻不能借助常用的一些工具軟件進行信息的加工處理，這表明當(dāng)前大學(xué)生基本的信息處理的技能還相對薄弱，亟須加強。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過90%的學(xué)生能夠分辨出網(wǎng)絡(luò)上的虛假、欺詐和違法信息，這表明學(xué)生們具備一定的信息辨別能力。

6.信息倫理與道德

信息倫理與道德是指具有正確的信息道德修養(yǎng)，能夠依法或依據(jù)社會主流價值觀對相關(guān)信息進行判斷和選擇，不違法使用現(xiàn)代信息技術(shù)侵害社會、組織或他人合法權(quán)益，自覺地選擇對個體或社會發(fā)展有益的信息，抵制不良信息。圖2顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在網(wǎng)上的所有言行都在法律的監(jiān)督之下，能夠保證自己使用正版軟件，預(yù)防和抵制計算機犯罪，但是仍有1/3以上的學(xué)生信息道德和倫理缺失，對于信息產(chǎn)權(quán)及虛擬財產(chǎn)等法律法規(guī)和預(yù)防計算機病毒等方面不怎么清楚。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生嚴(yán)格抵制從不參與不良網(wǎng)站的瀏覽和發(fā)表不當(dāng)言論。從調(diào)查情況看，高職院校大學(xué)生的信息倫理和道德水平整體較高，但也要有針對性地加強培養(yǎng)。

7.信息交流

信息交流是指利用各種工具和途徑，與他人進行協(xié)作交流，有效溝通，以達到傳遞信息，共享資源的目的。從調(diào)查結(jié)果看，雖然大部分學(xué)生都擁有微博、微信、空間等自媒體，但僅有不到2/3的學(xué)生能有效利用電子郵件、BBS、實時聊天工具與他人進行討論，這反映出學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)工具進行資源傳遞與共享的能力有待加強。大部分學(xué)生只利用自媒體分享個人實時狀態(tài)、心情、照片等內(nèi)容，信息交流的能力沒能充分發(fā)揮出來。

三、結(jié) 論

從設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷反饋的結(jié)果來看，當(dāng)前高職院校大學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)相對薄弱，特別是在信息知識、信息交流等方面比較欠缺，在信息的有效獲取和信息的分析加工利用方面也不容樂觀，應(yīng)該引起足夠重視。而在信息意識、信息鑒別和信息道德與倫理方面表現(xiàn)尚好，體現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生還是具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，有利用信息技術(shù)來提高自己的崗位職業(yè)能力的意識，但也需增強這些方面的培養(yǎng)。

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