高考新規(guī)

高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，受到全社會(huì)的關(guān)注。繼教育部2014年9月份出臺(tái)高考改革方案后，2014年12月16日又公布配套方案——《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》以及《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》，意在轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。教育部改革高考制度旨在扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育以推動(dòng)未來發(fā)展。教育部指出高考將不再完全取決于學(xué)生的高考成績.改變“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》指出，除了考試分?jǐn)?shù)，將根據(jù)學(xué)生道德品質(zhì)、身體健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面進(jìn)行評價(jià)。此外，學(xué)生未來將由統(tǒng)考變成從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3個(gè)科目考試。

1977年中國恢復(fù)了高考制度，高考一直以來被稱為“獨(dú)木橋”。在應(yīng)試教育制度的指導(dǎo)下，學(xué)生容易成長為專業(yè)的“考試機(jī)器”，忙于應(yīng)付課業(yè)。而學(xué)校老師甚至家長多用成績評價(jià)學(xué)生，因此，此次改革意義重大。

“海綿城市”

眾所周知，北京是座“資源性缺水”的城市.人均水資源占有量不足300立方米，一直以來都靠“南水北調(diào)”解決這一危機(jī)。如今，北京決定自力更生，通過將自身打造成“海綿城市”來自救。

什么是海綿城市呢？“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣.具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。目前，北京已建成25個(gè)蓄水池。2014年，這些蓄水池已累計(jì)收集9萬多立方米的雨水。2015年，還將在部分下凹式立交橋建設(shè)26個(gè)蓄水池.用來收集雨水。而這些收集起來的雨水將被用于道路降塵、綠化灌溉、洗車等。

轉(zhuǎn)基因食品

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù).自20世紀(jì)80年代以來該技術(shù)在農(nóng)業(yè)等各領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用。但是.迄今仍備受關(guān)注與爭議.不少公眾擔(dān)心其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。2014年12月22日，《食品安全法》（修訂草案）新增了“生產(chǎn)經(jīng)營轉(zhuǎn)基因食品應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)行標(biāo)識(shí)”等內(nèi)容。

轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段.不成熟和不安全性必然成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對轉(zhuǎn)基因的標(biāo)識(shí)，此前國家已有《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》等規(guī)定，但這次修訂，是以法律的形式將其確定。中國是轉(zhuǎn)基因食品審批程序最嚴(yán)格的國家之一，只有7種轉(zhuǎn)基因植物獲得安全許可。目前，國際上對于轉(zhuǎn)基因標(biāo)識(shí)的管理主要有兩種：一是自愿標(biāo)識(shí)，如美國、加拿大、阿根廷等；二是強(qiáng)制性標(biāo)識(shí)，如歐盟、日本、韓國等。我國實(shí)行強(qiáng)制性標(biāo)識(shí)制度。