【解題鑰匙】

一、詠物詩(shī)

詠物詩(shī)，指的是以客觀世界中的具體事物如景象、器物、動(dòng)物或植物等為描寫(xiě)對(duì)象，通過(guò)對(duì)客觀之“物”的描寫(xiě)，表達(dá)詩(shī)人的襟懷情操、志向抱負(fù)或生活情理等的一類詩(shī)歌。

1.明確所詠之物，體察“物”之特征。詠物詩(shī)對(duì)物象的描摹不僅在于逼真和形似，更在于對(duì)物象神韻、品格的開(kāi)掘與揭示。所詠之物的特征，一般通過(guò)其形態(tài)、色澤以及生長(zhǎng)習(xí)性、環(huán)境等來(lái)體現(xiàn)。解讀詠物詩(shī)先要做好對(duì)所詠之物特征的分析。

2.體悟詩(shī)人在描摹事物中所寓含的情感。解讀詠物詩(shī)的關(guān)鍵是理解和把握詩(shī)人通過(guò)所詠之物透露出的人生態(tài)度、美好理想、生活事理等。由于詩(shī)人的經(jīng)歷、情趣以及對(duì)事物觀察角度、認(rèn)識(shí)深淺的不同，即使對(duì)同一事物，不同的詩(shī)人往往也會(huì)有不同感受。因此，分析詠物詩(shī)所言之“志”要密切結(jié)合“物”的意蘊(yùn)。

3.分析詩(shī)人在強(qiáng)化情理方面的技巧。詠物詩(shī)是“物”與“志”的結(jié)合，所借之物是作者的理想、志趣、節(jié)操等的載體或化身。詠物詩(shī)要凸顯“物”的特征，強(qiáng)化情理，通常需要借助一些藝術(shù)手段，如聯(lián)想、想象、比喻、擬人、對(duì)比、借代、雙關(guān)、象征、寄情于物、借物喻人等一些常見(jiàn)的表達(dá)技巧。此外，從具體描寫(xiě)方式來(lái)看，除了正面描寫(xiě)，還常用側(cè)面烘托的方式。

二、山水田園詩(shī)

山水詩(shī)，是以山水等自然景觀為主要描寫(xiě)對(duì)象的詩(shī)歌：田園詩(shī)，是指歌詠田園生活的詩(shī)歌.大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。詩(shī)人們以山水田園為審美對(duì)象，把視線投向靜謐的山林和悠閑的田野.表現(xiàn)一種田園牧歌式的生活場(chǎng)景.借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以及對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

1.析物象，把握景物特征，明確情感所在。通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)感情，是中國(guó)古典詩(shī)歌的一大特色，山水田園詩(shī)更是如此。山水田園詩(shī)描寫(xiě)大自然的一山一水、一草一木，有的濃墨重彩，有的簡(jiǎn)筆勾勒。詩(shī)人筆下的自然景物都充滿了生命意識(shí)，傾注了詩(shī)人的情感與追求，開(kāi)拓了景物描寫(xiě)的意境?？忌挥邪盐兆【拔锾卣?才能準(zhǔn)確把握住詩(shī)人情感。

2.知作者，推斷深層內(nèi)涵。山水田園詩(shī)抒發(fā)的情感主要是詩(shī)人對(duì)美好自然的熱愛(ài)，對(duì)寧?kù)o生活的向往，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿等。考生在鑒賞古詩(shī)詞時(shí)，不能把詩(shī)人對(duì)山水田園的向往都?xì)w結(jié)為避世隱居思想，而要和詩(shī)人的人生經(jīng)歷和個(gè)人追求聯(lián)系起來(lái)。

3.看表達(dá)，分析藝術(shù)手法。山水田園詩(shī)離不開(kāi)對(duì)自然風(fēng)光的描繪，但其終極目的是為了表達(dá)情感.最突出的表現(xiàn)手法是寓情于景、情景交融。在寫(xiě)景方面，或濃墨描繪，或白描勾畫(huà)，或靈活運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、修辭手法等寫(xiě)景方式，從而呈現(xiàn)出高、低、俯、仰等立足點(diǎn)和角度的變化。

【針對(duì)訓(xùn)練】

一、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

昭君怨詠荷上雨

楊萬(wàn)里

午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

1.這首詞的動(dòng)詞用得生動(dòng)別致.請(qǐng)以“跳”字為例分析說(shuō)明。

答：________________________

2.整首詞中.作者的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：________________________

二、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

春日獨(dú)居

歐陽(yáng)修

眾喧爭(zhēng)去逐春游，獨(dú)靜誰(shuí)知味最優(yōu)。

雨霽日長(zhǎng)花爛漫，春深睡美夢(mèng)飄浮。

常憂任重才難了，偶得身閑樂(lè)暫偷。

因此益知為郡趣，乞州仍擬乞山州。

1.這首詩(shī)描述了作者怎樣的生活？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

答：________________________

2.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答：________________________

三、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

田園樂(lè)

王維

萋萋春草秋綠，落落①長(zhǎng)松夏寒。

牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②。

[注]①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。指士大夫。

1.怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞？

答：________________________

2.詩(shī)中第三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？

答：________________________

四、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

招隱詩(shī)（其一）

左思

杖策招隱士，荒涂橫古今。

巖穴無(wú)結(jié)構(gòu)，丘中有鳴琴。

白云停陰岡，丹葩曜陽(yáng)林。

石泉漱瓊瑤，纖鱗或浮沉。

非必絲與竹，山水有清音。

何事待嘯歌？灌木自悲吟。

秋菊兼糇糧，幽蘭間重襟。

躊躇足力煩，聊故投吾簪。

1.本詩(shī)描寫(xiě)出了怎樣的隱居環(huán)境？

答：________________________

2.詩(shī)歌是從哪些方面寫(xiě)隱者的？

答：________________________

五、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

詠檐前竹

沈約

萌開(kāi)籜[注]已垂，結(jié)葉始成枝。

繁蔭上蓊茸，促節(jié)下離離。

風(fēng)動(dòng)露滴瀝，月照影參差。

得生君戶牖，不愿夾華池。

[注]籜：筍殼。

1.詩(shī)歌是如何寫(xiě)竹的？

答：________________________

2.有人認(rèn)為“得生君戶牖，不愿夾華池”兩句顯得突兀。你認(rèn)為是否突兀？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

答：________________________

六、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

入朝洛堤步月

上官儀①

脈脈廣川②流，驅(qū)馬歷長(zhǎng)洲③。

鵲飛山月曙，蟬噪野風(fēng)秋。

月夜

劉方平④ 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

[注]①上官儀（約608～664）：字游韶，陜州陜縣人。本詩(shī)是作者宰相（661～663）任上所作。②廣川：指洛水。東都洛陽(yáng)的皇城，傍洛水。③長(zhǎng)洲：指洛堤。洛堤是官道，路面鋪沙，以便車馬通行，故喻稱“長(zhǎng)洲”。④劉方平（生卒年不詳）：河南洛陽(yáng)人，天寶前期曾應(yīng)進(jìn)士試，未考取，從此隱居，終生未仕。

1.劉詩(shī)的后兩句描寫(xiě)了一個(gè)獨(dú)特的、很少為人寫(xiě)過(guò)的意境。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

答：_________________________

2.兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“月”，其分別表達(dá)了作者怎樣的“月”下之情？

答：_________________________