于澤　于良

摘 要：目前我國與歐洲學(xué)分互認(rèn)體系尚無官方轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)，為了解決北京工商大學(xué)在歐洲留學(xué)歸來學(xué)生的學(xué)分轉(zhuǎn)換問題，根據(jù)我校及國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合ECTS對學(xué)分的認(rèn)定，提出轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：留學(xué)生；學(xué)分轉(zhuǎn)換；

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-01-00-01

隨著北京工商大學(xué)國際化進(jìn)程的不斷深入，越來越多的外國留學(xué)生來到我校學(xué)習(xí)，也有更多的我校學(xué)生走出國門，有機(jī)會交換到其他世界名校學(xué)習(xí)。隨著同學(xué)們學(xué)成歸來，國外成績?nèi)绾卧谖倚＾D(zhuǎn)換，尤其是歐洲學(xué)分互認(rèn)體系（European Credit Transfer System，以下簡稱ECTS）中的學(xué)分如何轉(zhuǎn)換成北京工商大學(xué)學(xué)分，以及北京工商大學(xué)給外國留學(xué)生提供的成績單中的學(xué)分與ECTS學(xué)分如何轉(zhuǎn)換，成為困擾中外同學(xué)及相關(guān)工作人員的難題。鑒于目前在中國大學(xué)學(xué)分與ECTS學(xué)分之間沒有官方的轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)，本文嘗試對兩個系統(tǒng)之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換給出自己的標(biāo)準(zhǔn)。

何謂學(xué)分？ 1991年出版的《教育大辭典》的解釋是，學(xué)分（credit，credit hour，unit），衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種單位。19世紀(jì)70年代后，美國高等學(xué)校廣泛實行選修制，中學(xué)的課程設(shè)置亦有很大的差別。學(xué)生間所學(xué)的課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度不一。為掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，審查入學(xué)、轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等事項，需建立一個衡量學(xué)生學(xué)習(xí)狀況并可供比較、判斷的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)的單位至19世紀(jì)末20世紀(jì)初被定為“學(xué)分”，并逐漸為其他一些國家所采用（名稱有的不同）。由于ECTS與北京工商大學(xué)對學(xué)分的定義并不一致，只有搞清楚ECTS學(xué)分與北京工商大學(xué)學(xué)分各自包括的范圍，才能嘗試為兩者的轉(zhuǎn)換提供標(biāo)準(zhǔn)。

歐洲學(xué)分互認(rèn)體系（英文：ECTS）是歐洲諸國間在高等教育領(lǐng)域互相銜接的一個項目，以確保各國高等教育標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)。1999年歐洲29個國家在意大利的博洛尼亞大學(xué)簽訂了博洛尼亞宣言，該體系對所有愿意參加的歐洲國家開放。根據(jù)該體系，一學(xué)年相當(dāng)于60 ECTS學(xué)分，對應(yīng)1500–1800小時學(xué)習(xí)，不論國家和教育質(zhì)量、教育等級，以便在聯(lián)盟范圍內(nèi)轉(zhuǎn)換學(xué)分。傳統(tǒng)的學(xué)分代表著一個學(xué)分相等于多少學(xué)時的課（即上課時間），而新的學(xué)分制，一個ECTS學(xué)分意味著25個學(xué)習(xí)小時，其中包括5小時的上課時間、12小時的課外作業(yè)和社會實踐、7小時的老師輔導(dǎo)、1小時的考試。

在中國，依然沿用傳統(tǒng)的學(xué)分定義，即一個學(xué)分相當(dāng)于多少學(xué)時的課（即上課時間）。根據(jù)《北京工商大學(xué)關(guān)于課程管理的暫行規(guī)定》第一條課程設(shè)置的原則第二款：“理論教學(xué)每門課程學(xué)時一般為34-68學(xué)時，每17計劃學(xué)時計1學(xué)分”。北京工商大學(xué)學(xué)分系統(tǒng)與ECTS學(xué)分系統(tǒng)之間對學(xué)分定義的不同造成了兩者之間不可能是1：1轉(zhuǎn)換的，勢必需要制定北京工商大學(xué)與ECTS之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)。

通過兩種學(xué)分系統(tǒng)之間的對比不難發(fā)現(xiàn)，ECTS學(xué)分系統(tǒng)中的1學(xué)分不僅包括了上課時間，更規(guī)定了課外作業(yè)和社會實踐、教師輔導(dǎo)和考試時間，而北京工商大學(xué)的1學(xué)分只是單純的1學(xué)時，并不包括其他時間。兩者之間若要轉(zhuǎn)換，必須要對北京工商大學(xué)1學(xué)分中除了上課時間之外的課外作業(yè)等時間進(jìn)行統(tǒng)計，只有兩者的范圍統(tǒng)一了，才有互相轉(zhuǎn)換的可能。

由《教育大辭典》第三卷：“講授、討論類課程每周授課1學(xué)時（50分鐘），課外作業(yè)約需2小時者，滿1學(xué)期者為1學(xué)分課程”可得，北京工商大學(xué)每1學(xué)分包括17小時的上課時間、34小時的作業(yè)時間，其中我校的作業(yè)與ECTS的課外作業(yè)和社會實踐大體相同。

根據(jù)《北京工商大學(xué)關(guān)于修訂2013級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃）的指導(dǎo)意見》中“除通識選修課外，各專業(yè)理論教學(xué)課程必須設(shè)置課堂延續(xù)教學(xué)。課堂延續(xù)教學(xué)要根據(jù)專業(yè)特色和課程特點進(jìn)行安排，原則上課堂教學(xué)與課堂延續(xù)教學(xué)的學(xué)時數(shù)設(shè)置比例為1：0.5-1：1之間”可以得出，1學(xué)分應(yīng)包括8.5-17小時的延續(xù)教學(xué)時間，即老師輔導(dǎo)時間。

又由《北京工商大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)考核管理辦法》第三章第十條之規(guī)定：“全校統(tǒng)考課考試時間均為100分鐘”及《北京工商大學(xué)關(guān)于課程管理的暫行規(guī)定》第一條課程設(shè)置的原則第二款：“理論教學(xué)每門課程學(xué)時一般為34-68學(xué)時，每17計劃學(xué)時計1學(xué)分”可折合北京工商大學(xué)1學(xué)分應(yīng)包括約0.4-0.8（每周2-4小時上課時間）小時的考試時間。

綜上可得，ECTS學(xué)分系統(tǒng)中1學(xué)分包括5小時的上課時間、12小時的課外作業(yè)和社會實踐、7小時的老師輔導(dǎo)及1小時的考試共計25小時；北京工商大學(xué)1學(xué)分包括17小時的上課時間、34小時的課外作業(yè)、8.5-17小時的延續(xù)教學(xué)及0.4-0.8小時的考試共計59.9-68.8小時。對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得到1北京工商大學(xué)學(xué)分與1ECTS學(xué)分之間：上課時間之比為3.4：1，課外作業(yè)之比為2.8：1，老師輔導(dǎo)之比為1.2：1-2.4：1，考試時間之比為0.4：1-0.8：1，總學(xué)習(xí)時間之比為2.4：1-2.7：1。

由于兩系統(tǒng)之間上課時間、課外作業(yè)、老師輔導(dǎo)及考試的比例并不相同，所以取總學(xué)時來作為轉(zhuǎn)換參考是比較妥當(dāng)?shù)姆椒?。鑒于北京工商大學(xué)每門課程的延續(xù)教學(xué)及考試時間并不一致，所以若以方便轉(zhuǎn)換的角度來看，取其平均值可得1北京工商大學(xué)學(xué)分等于2.6ECTS學(xué)分。但若嚴(yán)格來看，應(yīng)核算北京工商大學(xué)每門待轉(zhuǎn)換課程的延續(xù)教學(xué)及考試時間之后再用本文上述方法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這樣才能準(zhǔn)確的對學(xué)生的學(xué)習(xí)量做出衡量。

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