摘 要：群眾性勞動競賽活動是高校工會在新形勢下推動學校改革發(fā)展的創(chuàng)新載體，是新時期履行好工會職責，在學校發(fā)展改革更廣闊的領域、關鍵問題上展示工會作為的有效探索和實踐。

關鍵詞：高校工會；群眾性；勞動競賽；

中圖分類號：U4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-01-00-01

2011年以來我們圍繞“融入中心、服務大局、凝心聚力、建功立業(yè)”這個主題，開展了以“比職業(yè)道德、比履職能力、比崗位成果、比團結(jié)協(xié)作、比服務效能”為主要內(nèi)容的爭創(chuàng)“教工先鋒崗”和“工人先鋒號”的“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽活動，至今已有四年。期間，對群眾性勞動競賽活動從理論到實踐上進行了積極探索，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，成效顯著。在實踐中充分展示了工會組織在學校發(fā)展改革中的重要作為，使工會組織的戰(zhàn)斗力、影響力和地位得到進一步提升。

一、“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽活動成效顯著

（一）激發(fā)了廣大教職工的積極性

四年來，我校共評選出院級“教工先鋒崗”近500名，校級“教工先鋒崗”252名，其中5人被評選為“教工先鋒崗標兵”，23人次被評為市教育系統(tǒng)“教工先鋒崗”，9個基層單位被評為市教育系統(tǒng)“工人先鋒號”。覆蓋了各基層科室班組，涉及了教育教學、科研生產(chǎn)、管理服務的方方面面，為學趕先進樹立了身邊典型，對廣大教職工學先進、爭上游、創(chuàng)佳績發(fā)揮了很好的引領和示范作用，營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，極大地激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，有效促進了教職工隊伍建設。

（二）促進了學校事業(yè)更好更快發(fā)展

校工會在群眾性勞動競賽活動中，始終堅持“融入中心，服務大局”這個主題主線，緊密圍繞學校事業(yè)發(fā)展中心任務，引導教職工樹立了“學校騰飛，輝煌有我”的主人翁意識、“不懈追求，永不滿足”的進取意識和“團結(jié)協(xié)作，和諧共進”的大局意識。通過先進的引領示范作用，形成支撐學校和本單位事業(yè)發(fā)展的強大合力。各二級單位還結(jié)合實際，分類指導，細化指標，特別是開展了各具特色的創(chuàng)新活動。如理學院開展的“尚理杯”教學大賽活動、包印學院開展的“組建師生創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)卓越人才”活動、食品學院開展的“組建青年教師科技特派團，支持地方經(jīng)濟發(fā)展”、“百名教授下企業(yè)”活動等，助推了“教工先鋒崗”和“工人先鋒號”的創(chuàng)建，推動了學校各方面工作的積極進展，為加快學校事業(yè)發(fā)展注入了新的動力。

二、開展“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽活動的體會

回顧四年來開展“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽活動，我們有以下四點體會：

（一）黨委重視和領導，行政的支持和配合是群眾性勞動競賽活動的可靠保證。我校在實施“五比雙創(chuàng)”競賽活動的過程中，得到了黨政的高度重視和大力支持。校黨委將活動提升到學校黨委的一項重要工作，以黨委名義發(fā)文、部署和進行表彰，校行政則給予財力上的保證，進一步擴大了活動的權(quán)威性和影響力。

（二）有關部門主動配合，為活動有序進行創(chuàng)造了良好條件。群眾性勞動競賽活動內(nèi)容多，涉及部門廣，離不開有關部門的協(xié)同配合。勞動競賽活動涉及學校組織部、人事處及各二級單位等部門的鼎力支持，缺少他們的配合，活動很難組織成功。

（三）各基層工會努力工作、精心組織確?；顒勇涞綄嵦?。“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽活動任務重，要求高。在目前大部分二級工會主席是兼職的情況下，廣大工會干部不計名利，以高度的責任心對待工作，認真做好每一項工作。不少工會還結(jié)合本單位實際，創(chuàng)造性開展工作，為活動的順利開展和深入發(fā)展做出了貢獻。

（四）廣泛深入發(fā)動群眾是群眾性勞動競賽活動的基礎。群眾參與度高是“五比雙創(chuàng)”競賽活動的特點之一。活動中，我校校、院兩級單位通過召開全體教職工大會進行動員，提高認識、落實行動，號召廣大教職工積極投入到活動中去，形成了全員參與的格局。不論是比創(chuàng)過程還是申報、講評、評選階段，都較好體現(xiàn)了活動的廣泛性和群眾性。

三、深入開展“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽的對策建議

（一）建立健全活動的機制和制度。在活動中要不斷健全和完善機制和制度，爭取形成“黨委統(tǒng)一領導，行政政策支持工會具體工作，各部門協(xié)同合作，全體教職工參與”的領導體制和工作機制。

（二）進一步發(fā)動群眾，增強活動的廣泛性與群眾性?！拔灞入p創(chuàng)”勞動競賽活動的出發(fā)點和落腳點就在于調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。因此，活動必須廣泛發(fā)動群眾，提高群眾認識和參與的主動性、自覺性，把動員、發(fā)動、宣傳工作作為推動“五比雙創(chuàng)”勞動競賽活動的重要環(huán)節(jié)和基礎性工作來抓，爭取做到全面覆蓋，使廣大教職工都參與到活動中來。

（三）抓好比創(chuàng)過程。評創(chuàng)結(jié)合，關鍵在創(chuàng)。各級工會組織要結(jié)合實際，采取措施，把比創(chuàng)貫徹到“五比雙創(chuàng)”勞動競賽活動的全過程。在評選階段，形成了人人總結(jié)、人人講評、好中選優(yōu)，使評選成為一次認真總結(jié)自己，學習先進、明確努力方向，爭當先進的過程。

（四）進一步嚴格評選程序。各級工會組織要進一步嚴格評選程序，掌握評選條件，增強評選工作的透明度，使評選工作更加公平、公正和公開，使我們評選出來的先進個人和集體有更強群眾基礎和代表性，群眾更加滿意和認可。

（五）注重同重點工作的有機融合。各級工會組織要將勞動競賽活動同學校重點工作和有關政策相結(jié)合，做到“四個結(jié)合”：一是同黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合；二是同和諧校園建設相結(jié)合，同教職工隊伍建設相結(jié)合；三是同人事聘用制改革和年度考核相結(jié)合；四是同學校重大評優(yōu)推薦相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，相互促進，一起部署，一起問效。

（六）大力宣傳先進，充分發(fā)揮先進集體和個人的引領示范作用。各級工會組織對選樹的優(yōu)秀個人和先進集體，要通過多種形式進行學習、宣傳，進一步濃厚學習先進、爭當先進、先進更先進的輿論氛圍，弘揚正氣。

實踐證明，深入開展“五比雙創(chuàng)”群眾性勞動競賽活動，不僅促進了學校事業(yè)發(fā)展和教職工隊伍建設，還極大地鍛煉了工會干部隊伍，提升了工會的地位和影響力。今后我們要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以創(chuàng)新的精神將群眾性勞動競賽深入持久地開展下去，在學校事業(yè)發(fā)展的更廣闊領域、更高層次上展示新作為，使“五比雙創(chuàng)”勞動競賽活動在推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展中發(fā)揮更大作用，取得更大成效。

作者簡介：陳偉天津科技大學工會干部政工師碩士研究生。