朱光輝

諾諾8個(gè)月了，有一天，他竟然慢悠悠地抓著沙發(fā)站了起來。媽媽非常驚喜寶寶又獲得了一種新技能，身旁的奶奶更是高興地手舞足蹈。自從發(fā)現(xiàn)了諾諾的這項(xiàng)新技能，奶奶總是鼓勵(lì)著諾諾時(shí)不時(shí)地站起來，她說：“我們家諾諾就是聰明！別的小孩兒還在爬呢，我們家的就能站起來了，馬上可以走了！ ”媽媽的心里卻直打鼓，這么早學(xué)會(huì)站立、走路真的科學(xué)嗎？

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)育兒心切，覺得自家寶寶越早學(xué)會(huì)走路越好，出生6～7個(gè)月就讓寶寶學(xué)走站立、走路。殊不知過早地讓寶寶行走，對(duì)他的身體生長(zhǎng)發(fā)育是不利的。

過早學(xué)會(huì)走路弊端多

人體骨骼由有機(jī)物質(zhì)骨膠原和無機(jī)物質(zhì)鈣鹽等組成，骨膠原使骨骼富有彈性和韌性，鈣鹽可以使骨骼堅(jiān)硬。在人體發(fā)育過程中，這兩種物質(zhì)的比例根據(jù)年齡不同而變化。1歲以下寶寶骨骼中的骨膠原較多，鈣質(zhì)少，骨骼柔軟、容易變形，下肢肌肉和維持足弓的小肌肉群發(fā)育還不完善。如果過早地讓寶寶學(xué)走路，身體的重量必然會(huì)加重脊柱和下肢的負(fù)擔(dān)。時(shí)間長(zhǎng)了容易使脊柱和下肢變形，形成駝背、X形腿、O形腿和扁平足，不僅影響外觀，對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育也造成不利影響。

那么寶寶學(xué)習(xí)站立和走路的合適年齡到底是多大呢？

尊重生命應(yīng)有的成長(zhǎng)姿態(tài)

俗語“二抬四翻六會(huì)坐，七滾八爬周會(huì)走”就真實(shí)地反映了嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律。正常情況下， 9～10個(gè)月的嬰兒會(huì)逐步站立，扶著東西可蹣跚地走步；到1歲時(shí)可以獨(dú)立走路。有的嬰兒運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育可能稍早些或稍晚些。應(yīng)該按嬰兒發(fā)育生長(zhǎng)的規(guī)律，適時(shí)地對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

寶寶9～11個(gè)月時(shí)是學(xué)習(xí)走路的前期階段。這個(gè)年齡段應(yīng)該讓寶寶學(xué)會(huì)很穩(wěn)地站立，或扶著東西單獨(dú)站一會(huì)兒，每次5～10分鐘，每天2～3次。

寶寶12個(gè)月時(shí)，應(yīng)多對(duì)寶寶進(jìn)行站—蹲—站這一連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，每次5～10分鐘，每天2～3次。蹲可鍛煉寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度，為寶寶學(xué)走路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

寶寶12個(gè)月以上時(shí)，可以開始教寶寶扶著東西行走，每次5～10分鐘，每天2～3次。接下來可以訓(xùn)練寶寶學(xué)走路了，但每次的訓(xùn)練時(shí)間不要超過10分鐘。父母可以蹲在寶寶面前，伸出雙手拉他手臂至與肩同高的位置，鼓勵(lì)寶寶慢慢向前邁步。當(dāng)寶寶逐漸能對(duì)身體平衡控制，父母就可以在距離寶寶1米左右的地方，用他喜歡的玩具去引逗他向前邁步。

總而言之，過早站立、走路對(duì)寶寶的腿形與骨骼發(fā)育都會(huì)造成不良的影響。由于每個(gè)階段寶寶都有自己的成長(zhǎng)任務(wù)，我們應(yīng)該尊重寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的自然規(guī)律，寶寶走路也要遵循運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律，不能急于求成、揠苗助長(zhǎng)，以免適得其反。