盧浩

摘 要：隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡普及率的提升，信息技術在教學中的作用越來越廣泛。計算機的普及讓更多的學生有了親身實踐的機會，信息技術作為高中課程的重點部分，更應當與網(wǎng)絡應用一起納入實際的教學中。文章探討了網(wǎng)絡在高中信息技術教學中的作用和價值。

關鍵詞：網(wǎng)絡教學;高中信息技術;作用及價值

中圖分類號：G633.67文獻標志碼：B文章編號：1008-3561（2015）23-0040-01

隨著當前科學技術的發(fā)展，以多媒體和互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術在教學中受到的重視程度越來越大。將網(wǎng)絡納入高中信息技術教育，為信息技術教學提供了更加充分的信息和資源，給老師提供了更加完善的教學方式，引導學生利用網(wǎng)絡自主學習，開闊視野，體會網(wǎng)絡時代的知識共享。

一、提高學生的實踐能力

高中信息技術教學要求學生主動參與實踐。網(wǎng)絡給學生提供了相對自由的學習空間，學生可以根據(jù)學習需要，進行網(wǎng)絡搜索，進而得到相關的提示，在思考后問題得以解決。學生由此會產(chǎn)生強烈的學習興趣，實踐能力得到了一定的提升。例如，我在講授“多彩的圖片和美麗的背景”時，由于課件準備得比較充分，圖片內容新穎，吸引了學生的注意力，同時也對如何制作美麗的圖片和背景產(chǎn)生了興趣。在教學后，學生主動地應用相關軟件進行操作。我發(fā)現(xiàn)，學生通過網(wǎng)絡，找到了更加完美的素材，在原有教學的基礎上，動手實踐，得到了更好的鍛煉。在網(wǎng)絡的指引下，學生能夠主動地對所學知識進行拓展，激發(fā)了學習的興趣和主動性。這樣既學到了知識，還能夠提高學生的實踐能力。

二、實現(xiàn)教師教學方式的多樣化

在網(wǎng)絡教育時代，高中生對于現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教育技術有了更高的要求。因此，高中信息技術教師應采取多樣化的教學方式，將基礎的信息技術指導和多媒體網(wǎng)絡教學相結合。例如，在“獲取信息的過程與方法”一課，重點突出了網(wǎng)絡在教學中的重要途徑，讓學生了解信息來源的方法，并且能夠根據(jù)自身需求選擇來源，掌握信息獲取的途徑和方法。首先我提出了把環(huán)境保護作為今天的主題，接下來讓學生用自己的方式獲取環(huán)境保護的信息，再總結通過什么方法得到這些信息。有的學生說，通過查閱相關書籍了解到環(huán)境保護的重要性，并且要身體力行，共同環(huán)保;有的學生說，通過某一次的綜合實踐活動，調查到周邊環(huán)境被破壞，要采取相應的對策來保護環(huán)境。還有部分同學說，通過電視新聞了解到，全球環(huán)境被破壞，導致很多珍稀生物將要遭受滅絕的痛苦，對人類本身也帶來了難以估量的災難等。通過總結，我將以往授受式的教學方式，改變成一種發(fā)散式的學習模式，學生從多角度獲取了信息，而且深刻地感受到了環(huán)境保護的重要性。將網(wǎng)絡融入高中信息技術教學，不再是一種表象。通過實踐，教師更能切身體會這種趨勢的必然。在信息技術發(fā)展的今天，我們只有打破常規(guī)才能實現(xiàn)教學方式的多樣化。

三、加強信息技術與其他學科的聯(lián)系

網(wǎng)絡為高中信息技術提供多方面的信息資源，作為新一代的教師，更應該有效地利用網(wǎng)絡，在教學方面不斷地思考和創(chuàng)新。在新課程標準的體系下，學生需要進一步加強專業(yè)技能的培養(yǎng)，需要強化知識的整合能力。對于高中計算機教學而言，學習的目的不只是為了讓學生掌握計算機的操作，而是讓他們的視野更加廣泛，需要激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)新能力。信息技術的迅猛發(fā)展帶動了教育的現(xiàn)代化，網(wǎng)絡是信息時代的產(chǎn)物，信息技術的教育也不能僅限于信息技術操作知識的教學。在“PPT設計”的教學過程中，將語文教材中的某一課作為題目，制作出課件，很多學生都按要求做好，但效果顯得有些生硬。因為學生在模板里僅插入了和課本相符的文字、圖片等。在這種情況下，我提出了如何制作出生動的課件的問題。學生說出了自己的想法，希望有動畫效果展示，在相應的地方能夠有解析，最好還有音樂等。接下來我又提出了將網(wǎng)絡應用于這一堂信息技術課。在網(wǎng)絡的大資源里，我們找到了眾多的素材，采用超鏈接等方式，完善了之前相對枯燥的PPT課件，使新課件變得充實、美觀，富有感染力，達到了網(wǎng)絡在信息技術中與語文學科的整合，有效地提高了學生的興趣，讓學習變得輕松有趣。網(wǎng)絡在信息技術教學中的采用，順應了當下教學形勢，符合教師教學規(guī)律和學生學習動能，對實現(xiàn)教學的時效性和提高學生的學習成績具有重要的意義。在進行信息技術的過程中，要與時俱進地發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，勇于探索新知識，加強網(wǎng)絡在生活、學習、實踐中的應用。

四、結束語

網(wǎng)絡在高中信息技術中的作用以及價值是在教學實踐中所體現(xiàn)出來的，對于促進學生實踐能力的提升具有一定的作用。網(wǎng)絡，作為一種資源，突破了時間和空間的限制，運用恰當，則有利于學生健康發(fā)展。而作為教師，要正確地認識這種教學工具，把握好“度”，利用這種工具幫助學生樹立起對信息技術學習的信心，幫助學生理解和掌握信息技術知識，提高教學的時效性，切記不要喧賓奪主、本末倒置。

參考文獻：

[1]張利.高中信息技術游戲化教學研究[J].軟件導刊，2012（90）.

[2]鐘雪花.淺談高中信息技術的教學方法[J].電腦知識與技術，2013（07）.