陳月秋

一、引 言

經(jīng)濟(jì)與科技的高速發(fā)展讓人類(lèi)社會(huì)中的許多新奇變?yōu)閷こ＃娨晱膯?wèn)世到如今的一百多年來(lái)就走過(guò)了這樣的一個(gè)歷程。今天它已經(jīng)成為大眾傳媒的頂梁柱，使收看電視節(jié)目成為各個(gè)家庭業(yè)余文化生活的重要內(nèi)容?！皳?jù)2013—2014年的全國(guó)城市兒童媒介接觸調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，電視是兒童接觸率最高的媒介，約70%的兒重一周看電視3至5次，在大城市中，看電視的次數(shù)更多一些。在筆者的城市就有一個(gè)可供市民自由點(diǎn)播節(jié)目觀看的點(diǎn)播臺(tái)，其中動(dòng)畫(huà)片的點(diǎn)播率是最高的。而動(dòng)畫(huà)片的選擇與幼兒的身心發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以筆者決定做一份點(diǎn)播臺(tái)播出的動(dòng)畫(huà)片的調(diào)查，以此來(lái)分析它與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系。

我市點(diǎn)播臺(tái)兩周點(diǎn)播情況統(tǒng)計(jì)表：

根據(jù)日常觀察所得，把點(diǎn)播臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)片與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系假設(shè)為正相關(guān)，即動(dòng)畫(huà)片的選擇健康向上的，那么對(duì)幼兒的身心發(fā)展有積極的引導(dǎo)作用，反之，動(dòng)畫(huà)片是充斥暴力色情的，那么會(huì)阻礙幼兒身心的健康發(fā)展，起到消極作用。

二、研究對(duì)象和研究方法

1.研究對(duì)象

某幼兒園：小、中、大班幼兒各10名，其中各班男生5名，女生5名，共計(jì)30名；各年齡班家長(zhǎng)40名，共計(jì)120名，各年齡班教師5名，共計(jì)15名。

2.材料和方法

本文主要使用的是問(wèn)卷法，并以訪談法和觀察法作為輔助。這次調(diào)查研究首先某市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園各年齡班家長(zhǎng)發(fā)放設(shè)計(jì)的問(wèn)卷并對(duì)各年齡班教師、幼兒進(jìn)行訪談，再加以實(shí)地觀察證明。

3.數(shù)據(jù)處理方法

2014年6月9日至13日間，江蘇省某城市某幼兒園。在與部分教師、家長(zhǎng)、幼兒交談，了解大致情況的基礎(chǔ)上，向各年齡班家長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷61份，男生34人，女生27人。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與匯總。

三、研究結(jié)果與分析

1.問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

（1）電視收看時(shí)間及種類(lèi)

（2）幼兒一周收看少兒節(jié)目時(shí)間及種類(lèi)

（3）幼兒收看動(dòng)畫(huà)片主要頻道

從上述調(diào)查結(jié)果看，某市點(diǎn)播臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)節(jié)目在幼兒收看少兒節(jié)目的時(shí)間中占了相當(dāng)大的比重。

2.點(diǎn)播臺(tái)動(dòng)畫(huà)片點(diǎn)播情況

（1）點(diǎn)播臺(tái)各類(lèi)動(dòng)畫(huà)片被點(diǎn)播比重（精確到個(gè)位）

（調(diào)查時(shí)間：2014年6月9日至13日）

兩周內(nèi)各類(lèi)動(dòng)畫(huà)片被點(diǎn)播情況

（2）筆者所在幼兒園幼兒點(diǎn)播情況

表一：家長(zhǎng)對(duì)待幼兒點(diǎn)播節(jié)目的態(tài)度

表二：幼兒看電視時(shí)家長(zhǎng)陪同情況

從上述調(diào)查分析，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒點(diǎn)播節(jié)目的態(tài)度是比較隨意的，大多數(shù)家長(zhǎng)不太注意對(duì)點(diǎn)播的節(jié)目把關(guān)，也不會(huì)抽出很多的時(shí)間去陪伴孩子。

3.訪談結(jié)果分析

在與幼兒進(jìn)行的談話(huà)中，我了解到喜歡看動(dòng)畫(huà)片的幼兒占77.4%，當(dāng)我問(wèn)及幼兒喜歡的原因時(shí)，幼兒的回答顯示他們多數(shù)是被動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面、內(nèi)容所吸引。大多數(shù)幼兒是這樣回答的：“因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片里的人物可愛(ài)，顏色漂亮，里面有好玩的，可以懂知識(shí)”“點(diǎn)播臺(tái)上可以看許多自己想看的動(dòng)畫(huà)片，很方便?！薄爸灰约罕憩F(xiàn)好，爸爸媽媽就會(huì)同意點(diǎn)播自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片”。

在與教師的訪談中，我得出以下結(jié)論：動(dòng)畫(huà)片作為影響幼兒身心健康因素之一，它既可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)，擴(kuò)大幼兒詞匯量，又能培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。但幼兒在學(xué)齡前年齡階段明辨是非的能力是比較差的，分不清虛實(shí)，喜歡模仿。如今，幼兒對(duì)“奧特曼”和“蠟筆小新”等多部動(dòng)畫(huà)片比較感興趣。有些男孩子接收了動(dòng)畫(huà)片中的“打斗”場(chǎng)面，在一起也經(jīng)常模擬動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié)游戲，玩著玩著就從假打變成了真打了，在他們的頭腦中，爭(zhēng)斗就是游戲。而女孩子往往對(duì)動(dòng)畫(huà)片中的情愛(ài)內(nèi)容感興趣，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)女孩在一起討論“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”的話(huà)題。

四、討論與建議

1.討論

（1）動(dòng)畫(huà)片的積極作用

幼兒心理發(fā)展最顯著的特點(diǎn)是具有不穩(wěn)定性，易接受生動(dòng)的、集體的刺激形式，其記憶和思維形式也以形象記憶和思維為主，越是形象生動(dòng)的認(rèn)知內(nèi)容，越容易被幼兒接受和喜歡。而動(dòng)畫(huà)片是最適合孩子接受的一種文化、娛樂(lè)形式，不但能帶給幼兒動(dòng)感十足的視聽(tīng)享受，還使幼兒開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

（2）動(dòng)畫(huà)片的消極作用

現(xiàn)在隨著動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的迅速發(fā)展，動(dòng)畫(huà)片質(zhì)量開(kāi)始良萎不齊，尤其是引進(jìn)的一些動(dòng)畫(huà)片的思想內(nèi)容確實(shí)容易對(duì)孩子造成許多負(fù)面影響。節(jié)目的暴力內(nèi)容也可能誤導(dǎo)孩子在道德觀及生活觀方面的不良行為和習(xí)慣，他們往往不能分辨哪些是不該模仿的。

（3）點(diǎn)播臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)片對(duì)幼兒的影響

經(jīng)調(diào)查，了解到幼兒喜愛(ài)點(diǎn)播動(dòng)畫(huà)片如下顯示：

根據(jù)“點(diǎn)播臺(tái)兩周被點(diǎn)播情況柱狀圖”與上述調(diào)查統(tǒng)計(jì)可知點(diǎn)播臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)片中，帶有暴力色彩的占了48%。由這個(gè)調(diào)查表可知，點(diǎn)播臺(tái)雖然完全滿(mǎn)足了市民的點(diǎn)播要求，但沒(méi)有對(duì)播出的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行嚴(yán)格篩選，帶有不良傾向的動(dòng)畫(huà)片比較大，對(duì)幼兒是不利的。

因此，作為教師和家長(zhǎng)在幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)，要選擇健康的、優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片給孩子看，要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行選擇。幫助孩子理解電視節(jié)目的內(nèi)容，從而提高孩子欣賞品位，并且要限制孩子看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，合理組織幼兒看電視。

五、結(jié) 論

現(xiàn)在的兒童電視節(jié)目越來(lái)越豐富多彩，看電視已經(jīng)成為絕大多數(shù)孩子的重要生活內(nèi)容。電視的確給孩子帶來(lái)了豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著一定的影響和作用。但同時(shí)，看電視也存在著一定的不利因素。不讓孩子看電視顯然是不現(xiàn)實(shí)的，正確引導(dǎo)孩子收電視，使電視真正成為孩子們的朋友，才可能真正地解決問(wèn)題的根本。所以，希望有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的檢測(cè)和管理，教師、家長(zhǎng)都能意識(shí)到正確引導(dǎo)孩子看電視的生要性，學(xué)會(huì)和掌握如何正確地引導(dǎo)孩子看電視的方法，從而來(lái)?yè)P(yáng)看電視之長(zhǎng)、避看電視之短，使電視真正成為孩子們的良師益友。

【參考文獻(xiàn)】

【1】張麗華.試論電視在兒童社會(huì)化中的影響作用.教育科學(xué)，1998（1）