趙永茂

【摘 要】詩歌鑒賞是高考中的考查內(nèi)容之一。而學生在這一題的得分率卻比較低，作為一名語文教師，應該想辦法提高學生的詩歌鑒賞的水平。任何形式的教學都有一定的方法，詩歌鑒賞也是一樣，教師應該采取一定的教學方法，努力提高學生學習詩歌的興趣，從而提高學生的詩歌鑒賞水平。

【關鍵詞】詩歌鑒賞；教學；方法

教學是教和學，教師如何教、教什么決定了學生怎么學、學什么。詩歌鑒賞的教學也是一樣，要想提高學生的詩歌鑒賞水平，有效的詩歌鑒賞教學是必不可少的，因為詩歌鑒賞是文學鑒賞的重要形式，也是培養(yǎng)學生文學趣味，提高學生文學素養(yǎng)的最佳媒介，以下是我對詩歌鑒賞教學的幾點思考。

一、課前認真?zhèn)湔n，真正的做到“備學生、備教材、備教師自己”

備課是教學的重要環(huán)節(jié)，在教學中起著舉足輕重的作用，關系著課堂教學的成敗。在備課的時候，我認為應該做到以下幾點：

1.充分關注學生，結(jié)合學生實際情況，制定合理的教學目標

任何一堂課都有教學目標，因此，在備課的時候，我們就應該結(jié)合學生實際情況來制定合理的教學目標。比如：我在教學古典詩歌《虞美人·春花秋月何時了》的時候，因為我執(zhí)教的班級是個理科班，學生的語文基礎不錯，對于這首古典詩詞，學生在字面意思的理解上是不成問題的，然而學生大都是在課堂上認真學習語文，課外就很少有時間花在語文學習上，面對這種實際情況，我制定的教學目標為：“①了解李煜生平及其在詞史上的地位。②在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。③學習把抽象的感情形象化的寫法。④背誦全詩?！苯?jīng)過課堂上的教學實踐，教學目標基本上達到了，一堂課下來，大部分學生會背誦詩歌，掌握了詩歌中擬人的修辭手法的作用等。

2.關注教材，明白教學大綱對詩歌鑒賞的要求

語文是一門工具性很強的學科，在語文教學的過程中，我們應該搞好閱讀教學，注重擴大學生的閱讀面，同時注重培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，提高學生的語文素養(yǎng)。詩歌鑒賞的教學是語文閱讀的重要內(nèi)容。

3.教師要對詩歌教學篇目有深層次的理解，應盡量有自己獨到的見解

新課程改革要求，“在具體的課堂教學中，要充分激發(fā)學生學習的積極性、自主性，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力等”，因此，教師在平時就應該注重積累，注重思考，要真正做到“你給學生一瓢水，你就有一桶水”。

二、注重學習興趣的培養(yǎng)和詩歌鑒賞方法的指導，運用合理的教學方法，搞好詩歌鑒賞的課堂教學、提高課堂效率

課堂教學是教學目標實現(xiàn)的重要方式，它的成功與否也直接決定了教學效果的高低。詩歌鑒賞的課堂教學也是一樣的，它與培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力息息相關。因此，在具體的詩歌鑒賞教學中，我覺得應該做到以下幾點：

1.注意培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習詩歌的積極性

詩歌是文學之母，特別是古典詩歌，它的語言含蓄而優(yōu)美，跟歌之間有著緊密的聯(lián)系?，F(xiàn)在很多的流行歌曲的歌詞都是和古典詩歌相關的，有的歌詞內(nèi)容甚至和詩歌的內(nèi)容一模一樣。比如：王菲演唱的現(xiàn)代版的《明月幾時有》的歌詞內(nèi)容就和蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的詩詞內(nèi)容相差無幾，徐小鳳演唱的《別亦難》的歌詞內(nèi)容和李商隱的《無題（相見時難別亦難）》的詩詞內(nèi)容差不多，鄧麗君演唱的《幾多愁》的歌詞內(nèi)容和李煜的《虞美人·春花秋月何時了》的詩詞內(nèi)容也是一模一樣的等。通過“聽”的形式，在悠揚旋律的伴奏下，誘導學生不再拒絕古典詩詞，沉浸于詩詞，這就牢牢地抓住了學生的心。正所謂“興趣是最好的老師”，當你把學生的學習興趣激發(fā)出來了，你就已經(jīng)走好了課堂教學中的很重要的一步了。

2.注重對學生的詩歌鑒賞方法的指導

詩歌鑒賞作為一種獨特的閱讀方式，有一定的閱讀方法，在具體的詩歌鑒賞的教學中，教師要對學生做好方法的指導，同時和學生一起做好詩歌鑒賞的方法的總結(jié)。這樣有利于學生課后的自學，同時也可以提高學生自學的能力。正所謂“授之魚，不如授之以漁”，在具體的教學中，最常見的方法就是“專題法”， 教師可以適當?shù)亻_一些專題講座，結(jié)合具體的詩歌來集中講授詩歌鑒賞的相關內(nèi)容，讓學生“知其然，并知其所以然”。

3.根據(jù)教學內(nèi)容的不同，采用合理的教學方法，搞好詩歌鑒賞的課堂教學、提高課堂效率

詩歌和戲劇、小說、散文等又有著很大的差別，它以其凝煉性、抒情性、音樂性等特點決定了它自有的教學模式和學習方法。在具體的詩歌鑒賞教學中，教師一定要注重運用多種教學方法，把一些現(xiàn)代化的教學手段運用到教學中去。

新課程改革下要求教師要充分調(diào)動學生學習語文的自覺性和積極性，教師要充分發(fā)揮學生的主體能動作用和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，使學生的語文基本能力生動活潑地得到發(fā)展，素質(zhì)全面迅速地得到提高，在詩歌鑒賞的教學中，我一直用這些思想來指導自己的教學，經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成效，但是也有不足之處，比如：在組織學生讀和聽的時候，有的時候?qū)φn堂時間把握不準，有時甚至不能完成教學目標等。教學是一門永不完美的藝術，在以后的教學中，我們要不斷加強學習，努力讓這門藝術變得更完美。