賴勁宇

摘 要：結(jié)合工程管理專業(yè)的特點， 從工程建設實踐對工程管理人才的測量理論和技術要求出發(fā)， 對工程測量教學體系建設進行探討。并總結(jié)教學中存在的主要問題， 提出了改進的方法和措施。

關鍵詞：工程管理；工程測量；教學

工程管理專業(yè)是教育部 1998 年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中設置的一個新專業(yè)。該專業(yè)將原來的房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、工程項目管理、工程造價管理、國際工程承包與管理及物業(yè)管理合并為“工程管理”，使工程管理專業(yè)成為一個跨土木工程、管理學、經(jīng)濟學和法律的多學科、多領域交叉的專業(yè)?！豆こ虦y量》不僅是工程管理專業(yè)的一門基礎理論課，更是一門技術基礎課。如何在工程管理專業(yè)中更好的上好這門課程， 本人提出幾點教學體會。

一、工程管理專業(yè)對測量理論和技術的要求

教育部的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中， 要求學生學習工程管理的基本理論、方法和土木工程技術知識； 接受工程項目管理方面的基本訓練； 具備從事工程項目管理的基本能力。工程管理專業(yè)工程測量教學應當圍繞工程管理的特征， 緊跟工程建設和現(xiàn)代測繪科技發(fā)展趨勢， 與時俱進。

工程管理的內(nèi)涵隨管理主體的不同而異， 建設單位進行建設項目管理， 設計單位進行設計項目管理， 施工單位進行施工管理， 而監(jiān)理單位則進行工程建設監(jiān)理， 所有這些都是圍繞工程建設項目進行， 而這些工程主要是指房屋工程、道路、港口工程、橋梁工程。工程管理專業(yè)基本服務面向是建設、設計、施工和監(jiān)理等單位， 而這些單位的工程項目管理主要是以質(zhì)量、進度和成本為控制要素， 管理目標是在保證質(zhì)量的前提下， 尋找進度和成本的最優(yōu)方案。而所有這一切， 都離不開通過測繪科學與技術獲取與時間相關的三維信息。

工程測量是測繪科學的一個重要分支， 也是工程建設的主要導向技術， 滲透到了建設工程項目的勘測設計、施工放樣、施工監(jiān)理、施工質(zhì)量監(jiān)督、運營管理等各個過程。因此， 在當今建設工程的大型化、網(wǎng)絡化時代， 讓學生學習并掌握工程測量課程的基本理論和技術， 培養(yǎng)未來所從事工程建設與管理工作實踐中正確運用工程測量技術者教師在測量課程上采用新的教學方式、方法具有不可替代的責任。

二、工程管理專業(yè)工程測量教學探討

工程測量是工程建設的主要導向技術，是土木工程技術人員從事工程建設技術工作的基本技術。學習并掌握工程測量課程的基本理論和技術是土木工程技術人員從事現(xiàn)代工程建設的基本條件，測量實踐教學內(nèi)容也應以用圖與施工測量為重點的觀點。工程管理專業(yè)工程測量教學是通過工程測量講課、作業(yè)、課程實驗及總實習等各個教學環(huán)節(jié)，使學生掌握工程測量學的基本理論和基本技能，以便學好其他專業(yè)課程，并在未來所從事工程建設與管理工作實踐中正確運用工程測量這一基本手段奠定堅實的基礎。

（1）工程管理專業(yè)工程測量教學在課程內(nèi)容設置上，應以培養(yǎng)能在國內(nèi)外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才為目標。課程設置的目的，是培養(yǎng)同學們的工程意識和創(chuàng)新能力，通過講授、答疑、實習、練習等教學環(huán)節(jié)，使同學們獲得測量學的基本理論、基本知識和基本技能，能夠正確運用測量學的基本原理、方法和手段，在土木工程規(guī)劃、建設和管理中，具備處理實際工程測量問題的初步能力。

（2）工程管理專業(yè)工程測量教學在深度和廣度上應區(qū)別于測繪類、土建類、交通運輸類、水利類、環(huán)境與安全類、地礦類等專業(yè)的工程測量教學，通過在教材內(nèi)容的安排上降低深度、增加復蓋面，以突出土建工程管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的特點，達到學以致用，實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的目的。

因此，在有限的教學時間內(nèi)，不應強調(diào)測繪儀器制作的原理與測繪學的原理，如可簡略經(jīng)緯儀、水準儀的儀器檢驗校正過程、視距測量公式推導、誤差傳播定律、坐標換帶計算、地形圖的完整分幅與編號等內(nèi)容，摒棄一些相對過時的知識，如鋼尺量距改正等內(nèi)容，而代之以強調(diào)先進測繪技術與方法，及其在土建工程領域的基本應用與實踐性較強的教學內(nèi)容，如工業(yè)與民用建筑、交通（道路、橋梁、隧道）工程、水利水電工程的測繪與測設過程中所涉及的工程測量的問題。

（3）工程管理專業(yè)工程測量教學的目的，是通過教學活動，使學生了解工程測量工作基本程序，了解工程測量學在土木工程的勘測設計、施工建造和運營管理各階段中的地位和作用，掌握測量學的基本原理，并對工程測量學的新理論、新技術、新儀器和新方法有所了解。掌握常規(guī)測量儀器的使用要領，能完成基本測量工作，對測量數(shù)據(jù)處理基本知識有一般的了解。

總之，針對工程管理本科專業(yè)《工程測量》計劃學時少而教學內(nèi)容不能少的情況下， 通過實施上述各項改革措施， 同學們在課程學習過程中始終保持了較高的學習積極性和主動性， 他們的動手能力和實踐應用能力都得到了一定的提高， 取得了較好的教學效果。

參考文獻：

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