1月5日，湖南省教育廳黨組成員、工委委員王建華與基教處處長王玲、副處長張曉春等相關人員，赴省電教館調研指導工作。通過座談與走訪，王建華全面了解了湖南電教的發(fā)展歷史和基本現狀，特別是近年來全省電教系統(tǒng)推進基礎教育信息化所做的主要工作。就下一階段如何進一步發(fā)揮電教優(yōu)勢推進全省基礎教育信息化更好更快發(fā)展，王建華提出了明確的要求，進行了具體指導。

座談會上，王建華表示此行的主要目的是了解情況、研究工作，希望大家暢所欲言。首先，省電教館館長、基礎教育資源中心主任陳德平從條件建設、資源開發(fā)、教師培訓、創(chuàng)新應用等方面，匯報了“九五”以來省電教館推進基礎教育信息化所做的主要工作，以及下一階段推進基礎教育信息化工作的基本思路和具體設想。隨后，副館長溫安順、石福新，工會主席繆高勇，補充匯報了教師培訓、資源建設、高中學業(yè)水平考試管理平臺建設等方面的工作。

王建華邊聽邊記，不時詢問，即時探討。在全面了解情況后，王建華充分肯定了電教館近幾年所做的主要工作和取得的突出成績：一是條件建設有經驗有亮點。創(chuàng)建了區(qū)域整體推進機制，建立了標準，召開了現場會，在全國有地位、有影響。二是資源開發(fā)有思路有成效。形成了資源開發(fā)的方法體系，教學資源有總量、有質量，得到上級部門和一線教師的廣泛認可。三是教師培訓有創(chuàng)新有效果。培訓內容和形式滿足了教師的真正需求，培養(yǎng)了一大批應用骨干，整體提升了教師信息技術應用能力，獲得了教育部領導的肯定，形成了湖南培訓模式。四是教學融合有深度有潛力。抓住了信息技術與學科教學融合主要體現在課堂這一核心，引導各地各學校進行了一些有益的實踐與探索，很多領域的應用呈現出了好的勢頭，未來大有潛力可挖。

就省電教館如何充分發(fā)揮主力軍作用，進一步推進湖南基礎教育信息化工作，王建華提出了具體意見：一是以現代教育技術實驗校、實驗縣市區(qū)建設為抓手，進一步推進基礎教育信息化教學環(huán)境建設。有抓手，才能引領。要在鞏固成果的基礎上，根據新的發(fā)展形勢，建立新的建設標準，創(chuàng)造新的管理方式，實行新的評價方式。二是以資源引進、研發(fā)、推廣應用為重點，為基層學校的教學提供優(yōu)質資源，為推進優(yōu)質教育資源覆蓋面做好服務。有資源有作為才有地位，要探索多途徑開發(fā)與應用資源，把資源用好、用活，注重借用平臺整合優(yōu)質資源為我所用。三是以信息技術與教育教學深度融合為核心，實現課堂教學效益和質量提升，減輕學生負擔。四是以打造專業(yè)水平高、創(chuàng)新能力強的教師隊伍為保障，推進單位內涵式發(fā)展，為加快推進教育信息化的應用創(chuàng)新提供人力支撐。五是以省級電教部門的權威優(yōu)勢為支撐，統(tǒng)籌全省電教系統(tǒng)力量，協(xié)調推進全省基礎教育信息化工作。

王玲等做了發(fā)言，對省電教館近年來推進基礎教育信息化工作予以肯定和贊賞，對未來如何落實廳黨組的統(tǒng)一部署和要求、取得進一步的發(fā)展提出了具體意見，也對未來取得更大突破充滿期待。新年伊始，萬象更新；百事俱謀，蓄勢待發(fā)。王建華赴電教館調研指導工作，為全省電教系統(tǒng)進一步推進基礎教育信息化取得新進展、新成果明確了責任、提供了思路、堅定了信心。