李慧

1.課題：祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流

2.課時(shí)安排：一個(gè)課時(shí)

3.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)和能力目標(biāo)：說出香港、澳門回歸的時(shí)間和設(shè)立特別行政區(qū)等的基本史實(shí)；能列舉祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)、文化交往日益密切的史實(shí)。

（2）過程和方法目標(biāo)：通過讀書指導(dǎo)、討論，了解“一國(guó)兩制”這一基本國(guó)策的含義；運(yùn)用播放有關(guān)資料手段，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：香港、澳門的順利回歸，是在綜合國(guó)力大為提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，是新中國(guó)外交工作的重大勝利。

（4）教學(xué)重點(diǎn)：能說出香港、澳門回歸等史實(shí)。認(rèn)識(shí)到“一國(guó)兩制” 的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。 祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨、歷史必然。

（5）教學(xué)難點(diǎn)：理解“一國(guó)兩制”這一基本國(guó)策的含義和作用、明白社會(huì)主義制度在中國(guó)占絕對(duì)主體的地位，理解香港澳門能順利回歸，是建立在新中國(guó)綜合國(guó)力大為提高的基礎(chǔ)上的。

（6）教學(xué)方法：講述法、分析法、討論法、列舉法。

（7）教具準(zhǔn)備：多媒體幻燈。

（8）教學(xué)過程：

導(dǎo)入：中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)一步步滑向半殖民地半封建社會(huì)的深淵，直到1949年新中國(guó)成立，中國(guó)人民從此站起來了。祖國(guó)自主了，主權(quán)獨(dú)立了，但國(guó)家并沒有實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一。還有哪些地區(qū)沒有回到祖國(guó)的懷抱？——香港、澳門、臺(tái)灣。 今天，我們就來學(xué)習(xí)第13課——祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流。

一、“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想

怎樣讓香港、澳門、臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱？我們倡導(dǎo)“一國(guó)兩制”的基本方針來解決。 先來看“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成過程（講解課件）。注意，“一國(guó)兩制”構(gòu)想不是一下子提出來的，而是隨著國(guó)家綜合國(guó)力的提高，港澳臺(tái)問題一步步提上日程而形成的。

看課本P71頁(yè)，“一國(guó)兩制”的內(nèi)容。（課件講解）

注意：“一國(guó)兩制”構(gòu)想一開始是針對(duì)臺(tái)灣問題提出來的。首先應(yīng)用于香港問題的解決。來看第二課：港澳回歸。

二、港澳回歸

1.香港回歸

都知道香港是哪年哪月哪一天回歸祖國(guó)的？——1997年7月1日。我們現(xiàn)在來回顧一下香港是在何時(shí)被割占的。（課件講解）自此，香港被英國(guó)割占統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)100多年。

隨著祖國(guó)的日益強(qiáng)大，特別是十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)步入正軌，開始走建設(shè)社會(huì)主義的道路，早日收回香港成為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及全國(guó)人民熱切盼望的事情。當(dāng)時(shí)的香港已經(jīng)是世界上僅次于紐約、倫敦的第三大貿(mào)易中心，許多國(guó)家的金融機(jī)構(gòu)都在香港設(shè)有辦事處。1982年，鄧小平與英國(guó)首相撒切爾夫人談判香港問題。當(dāng)然，作為英國(guó)來講是不愿意歸還的，整整談了兩年，在1984年簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明。定于1997年7月1日收回香港。（看視頻）——主權(quán)的問題是不能討論的。如果在1984—1997過渡時(shí)間內(nèi)發(fā)生意外事件或香港動(dòng)亂，中國(guó)將改變收回香港的時(shí)間和方式。

2.澳門回歸

（聽歌曲）從16世紀(jì)開始，澳門被葡萄牙侵占長(zhǎng)達(dá)400多年，直到1999年12月20日回到祖國(guó)的懷抱。

從此，港澳和內(nèi)地發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期。在祖國(guó)統(tǒng)一的路程上又邁開了一大步，為國(guó)際社會(huì)提供了一個(gè)新典范。

討論：

葡萄牙侵占澳門長(zhǎng)達(dá)400多年，英國(guó)侵占香港長(zhǎng)達(dá)100多年，為什么到20世紀(jì)90年代中國(guó)能收回港澳？——國(guó)家綜合國(guó)力提高了；國(guó)家的國(guó)際地位提高了；香港、澳門本來就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

啟示：一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)大了，才能屹立于世界民族之林；一個(gè)人只有強(qiáng)大了，才能在社會(huì)上有立足之地。

三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展

我們?cè)凇耙粐?guó)兩制”方針的指引下，香港澳門的問題順利解決了。祖國(guó)要實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，還剩臺(tái)灣問題沒有解決。

臺(tái)灣，自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（先提問學(xué)生，再看課件講解）

解決臺(tái)灣問題的基本方針；海峽兩岸的交往原則和任務(wù)——都是為了祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

臺(tái)灣，總有一些不和諧的聲音——“臺(tái)獨(dú)”。代表人物有李登輝和陳水扁，他們公開否認(rèn)一個(gè)中國(guó)，鼓吹臺(tái)灣早已是一個(gè)主權(quán)獨(dú)立的國(guó)家。

對(duì)于這些言論，臺(tái)灣民眾是不答應(yīng)的。認(rèn)為臺(tái)獨(dú)是走向死亡的一條路。

隨著國(guó)民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸，海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁。（看課件圖片）

思考：海峽兩岸日益密切的交往的基礎(chǔ)是什么？---有共同的語(yǔ)言、文字，共同的傳統(tǒng)文化。還有更重要的就是，海峽兩岸同根同源，都是華夏民族的炎黃子孫。