楊文軒

湖南省祁陽縣職業(yè)中專

淺析新課改下高中體育教學(xué)之策略

楊文軒

湖南省祁陽縣職業(yè)中專

新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實(shí)施，對高中體育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。因而，在高中體育教學(xué)中一定要充分考慮其教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并且采取有效的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。下面筆者針對這一具體情況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對高中體育教學(xué)的影響，提出了以下幾點(diǎn)的教學(xué)策略。

一、轉(zhuǎn)變師生的角色關(guān)系

在傳統(tǒng)教學(xué)中，體育老師一直都是教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，處在高位。在現(xiàn)代教學(xué)中，老師一定要轉(zhuǎn)變這樣的教學(xué)模式，逐漸成為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者與幫助者，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體地位，促進(jìn)學(xué)生對體育知識的理解與掌握，同時(shí)有效地鍛煉學(xué)生的能力，實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)效果。

在高中體育教學(xué)的課程中，教師應(yīng)該注意課改之后的師生觀念與傳統(tǒng)師生觀念是不同的。從高中體育課程的安排來看，教學(xué)價(jià)值和教學(xué)內(nèi)容首先應(yīng)該達(dá)到一致、統(tǒng)一，不能擺著新課改的教學(xué)目標(biāo)反而施行過去的教學(xué)內(nèi)容，這就會造成教學(xué)失誤。在新課改的背景下，教師教學(xué)模式需要改變，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際利益。例如，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)可以參與到學(xué)生群體中，與學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)，在幫助、引導(dǎo)的同時(shí)促進(jìn)師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生拋開課堂壓力，有更好的學(xué)習(xí)效果。

二、倡導(dǎo)學(xué)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生是體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的真正主體，教師則為學(xué)生體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與參與者。教師應(yīng)當(dāng)在尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)之上，積極創(chuàng)造條件為學(xué)生營造自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力的提升與發(fā)展?！币虼?，體育課程中應(yīng)該把學(xué)生的自我學(xué)習(xí)放在第一位，教師起到的只是簡單的輔助作用，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并且在一定程度上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如，在進(jìn)行“體操運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)時(shí)，我沒有一上來就向?qū)W生灌輸雙杠運(yùn)動(dòng)必須掌握的動(dòng)作技巧以及具體要注意的內(nèi)容事項(xiàng)等，而是首先利用多媒體教輔設(shè)備為學(xué)生播放了楊威、李小鵬、黃旭等體操名將的精彩比賽視頻，要求學(xué)生在認(rèn)真觀看視頻的過程中，暗自觀察運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)過程中的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)，并同小組成員一起共同探討男子雙杠運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)著重注意的事項(xiàng)。這樣一來，便為學(xué)生營造了和諧、民主的體育談?wù)摥h(huán)境，促使他們在這一愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中都積極、踴躍地發(fā)表了自己的視頻觀后感與認(rèn)識。有的小組說：“雙杠運(yùn)動(dòng)時(shí)，要有體操運(yùn)動(dòng)平衡美的意識，要力求動(dòng)作連貫、滾動(dòng)圓滑，還要加大動(dòng)作的幅度與力度，使動(dòng)作更能展現(xiàn)出雙杠運(yùn)動(dòng)的力與美”；有的小組說：“雙杠運(yùn)動(dòng)過程中要加強(qiáng)保護(hù)與幫助，以防在滾動(dòng)的過程中從器械上掉下來”；有的小組說：“雙杠運(yùn)動(dòng)過程中必須注意發(fā)展和增強(qiáng)自身上肢及腰腹的力量”……

不同小組從不同的角度出發(fā)，都紛紛表達(dá)了自己小組成員的獨(dú)特認(rèn)識與看法。如此一來，借助這一活動(dòng)學(xué)生不但切實(shí)加深了對于雙杠這一運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識與理解，而且更為重要的一點(diǎn)在于還以此活動(dòng)為契機(jī)，著重對他們的合作意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)精神、自主探究、自主學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行了培養(yǎng)與發(fā)展，有利于學(xué)生在掌握基礎(chǔ)體育學(xué)科知識的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的更好發(fā)展與進(jìn)步。

三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式

在目前的高中體育教學(xué)中，教師很少進(jìn)行教學(xué)上的創(chuàng)新，這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的枯燥和單一，而且教師也不得不繼續(xù)使用陳舊的教學(xué)模式，這在一定程度上就限制了學(xué)生的發(fā)展，而且很難提高體育教學(xué)的實(shí)際價(jià)值，只有讓學(xué)生保持一個(gè)熱情積極的態(tài)度，才能讓學(xué)生不斷融入職中體育課程中，不斷挖掘自身潛力。

在高中體育教學(xué)中，要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，第一，注重傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的改進(jìn)，使其更加符合現(xiàn)代體育教學(xué)的需求。第二，加強(qiáng)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引進(jìn)，特別是一些符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的項(xiàng)目，這樣才可以有效地促進(jìn)終身體育意識的樹立，增加教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在了解體育基礎(chǔ)知識的情況下，掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能。這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。從教學(xué)方式角度而言，老師一定要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在課堂教學(xué)過程中增加一些動(dòng)作示范，以及和學(xué)生之間的互動(dòng)，營造相應(yīng)的教學(xué)氛圍，這樣就可以有效地鼓勵(lì)學(xué)生參加體育教學(xué)活動(dòng)，并且在此過程中，積極正確地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。通過輕松、愉悅、和諧的教學(xué)氛圍的營造，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育實(shí)踐活動(dòng)的開展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。

四、讓體育課程貼近生活實(shí)際

從目前大多數(shù)高中體育教學(xué)課程中看，教師往往把握不好課改之后的教學(xué)內(nèi)容，很難抓到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能讓體育課程的價(jià)值和作用最大限度地發(fā)揮出來，所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該時(shí)刻注意課改內(nèi)容的實(shí)際貼合度，不斷優(yōu)化自身的課程內(nèi)容和教學(xué)模式，只有這樣，才能更完整地讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中體育課程，完成課改的目標(biāo)。

在高中體育教學(xué)過程中，教師必須經(jīng)過多次實(shí)踐教學(xué)才能讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識到高中體育的重要性，也只有通過次數(shù)較多的實(shí)際教學(xué)才能讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)樂趣，在教學(xué)中教師應(yīng)該把握教學(xué)力度，制訂符合實(shí)際情況的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐并加以完成，經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣，而且針對不同的體育項(xiàng)目，教師應(yīng)該制訂不同的教學(xué)任務(wù)，這樣才更有利于學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷落實(shí)，在高中體育教學(xué)中，老師一定要重視教學(xué)策略的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，老師一定要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的意識，掌握相應(yīng)的體育知識與運(yùn)動(dòng)技能，有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。