查美云　胡紅兵

（南昌工程學(xué)院，江西南昌330099）

“中國夢”視閾下大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀調(diào)查
——以南昌工程學(xué)院為例

查美云胡紅兵

（南昌工程學(xué)院，江西南昌330099）

理想信念的樹立與選擇對青年大學(xué)生的成長成才十分重要。本文以南昌工程學(xué)院為例，通過對部分在校學(xué)生抽樣調(diào)查進(jìn)行分析，力圖深入了解和掌握在“中國夢”偉大號召感染下青年大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及特點，分析其形成原因及影響因素，探索更具針對性、實效性的教育對策以供思想政治教育工作者參考。

中國夢；理想信念；問卷；分析

理想信念是指引人生奮斗方向、決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是世界觀、價值觀、人生觀在現(xiàn)實奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。它在人的精神世界中居核心地位，起價值主導(dǎo)作用。習(xí)近平總書記關(guān)于“中國夢”的論述，揭示了“中國夢”與大學(xué)生個人理想信念在世界觀、人生觀和價值觀存在著內(nèi)在契合性。一方面，“中國夢”體現(xiàn)著包括大學(xué)生在內(nèi)的中華民族的整體利益；另一方面，大學(xué)生作為社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人，作為社會發(fā)展的關(guān)鍵力量隊伍，是“中國夢”的實踐主體。自“中國夢”偉大號召提出以來，南昌工程學(xué)院舉辦了豐富多彩的理想信念主題教育活動。為深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及特點，我們于2014年9月對各專業(yè)、各年級500名在校生展開了問卷調(diào)查。

一、調(diào)查的基本形式

本次調(diào)查采用無記名形式，問卷根據(jù)大學(xué)生實際情況設(shè)計而成，并請有關(guān)專家、教授、大學(xué)德育一線工作者多次修改，具有較高信度和效度。整個調(diào)查過程安排細(xì)致周密，受調(diào)查學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，問卷結(jié)果真實可靠。

二、調(diào)查的對象及主要內(nèi)容

本次調(diào)查問卷共發(fā)放500份，有效回收429份，回收率為86%。在有效問卷中，男生占69%，女生占31%；理科生占66%，文科生占33%，藝術(shù)體育及其他類學(xué)生占1%；大一占41%，大二占22%，大三占26%，大四占11%。本次問卷涵蓋了六大方面的內(nèi)容，力圖從與學(xué)生現(xiàn)實生活息息相關(guān)的不同層面客觀真實的反映大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、大學(xué)生對“中國夢”主題教育活動總體表示支持和肯定，但對活動方式、效果等有更高期待。

“中國夢”作為一種理想信念與精神力量，為大學(xué)生理想信念教育注入了新的內(nèi)容，為理想信念教育提供了良好的契機。關(guān)于對待學(xué)?！爸袊鴫簟敝黝}教育活動（如主題班會、書畫大賽、辯論賽、演講比賽、微電影大賽等）的態(tài)度，28%表示會“積極參加”，61%表示“看興趣參加”，還有11%表示“被動參加或不想?yún)⒓印薄τ诨顒有Ч?5%表示“比較有效果”，32%表示“有效果”，23%表示“效果不太明顯”，可見活動得到了絕大部分同學(xué)的支持與肯定，但學(xué)生對活動效果有著更高期待。在調(diào)查“活動的不足之處”時，排在前三名的分別是“宣傳力度不夠，很多人不知道”（57.14%）、“形式老土，不夠創(chuàng)新”（46.56%）、“多而不精”（46.56%），這也表明了高校在開展“中國夢”主題教育活動時仍有許多待改進(jìn)之處。

2、大學(xué)生在理想信仰與政治態(tài)度的認(rèn)識上表示出較高悟性，但在具體選擇和堅定性上卻呈現(xiàn)出矛盾的一面。

在調(diào)查中，44.4%認(rèn)為信仰對個人而言非常重要，37.1%認(rèn)為比較重要，16.9%認(rèn)為一般重要，只有1.6%認(rèn)為不太重要。可見，絕大部分學(xué)生都認(rèn)識到理想信念對自身成長成才影響重大。關(guān)于理想信念，60.5%選擇成為“堅定愛國者和國家建設(shè)者”，28.3%選擇成為“遵紀(jì)守法的合格公民”，只有11.2%選擇了“共產(chǎn)主義事業(yè)”。這表明，共產(chǎn)主義理想在當(dāng)今時代對大學(xué)生而言已逐步失去了吸引力，而更加務(wù)實、更具有可行性的愛國者、國家建設(shè)者成為了大學(xué)生理想目標(biāo)的首選。在對自身理想信念追求上，32.8%認(rèn)為自己“有理想抱負(fù)，對未來充滿信心并朝著目標(biāo)努力”，57.7%認(rèn)為自己“有理想抱負(fù)，但對具體從哪里努力感到茫然”，5.3%選擇了“無所追求，隨遇而安”。還有4.2%選擇了“不知道理想在哪里，對前途感到悲觀失望”。這表明許多學(xué)生將理想信念落實到現(xiàn)實行動的過程中依然存在困難，表現(xiàn)出不夠堅定、缺乏規(guī)劃和實施毅力的特點。

3、大學(xué)生人生價值觀取向主流是積極向上，樂觀健康，但也呈現(xiàn)功利主義、實用主義等多元化價值觀的傾向。

調(diào)查中，52.3%認(rèn)為衡量一個人人生價值的最重要指標(biāo)是“對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)”，27%認(rèn)為是“自我的認(rèn)可”，18.5%認(rèn)為是“從社會上獲得的尊重和滿足”，2.2%認(rèn)為是“擁有的財富”，多數(shù)學(xué)生在定位自己的人生價值時能夠自覺的與社會責(zé)任貢獻(xiàn)聯(lián)系在一起，但在個人與集體的關(guān)系上也表現(xiàn)出公私兼顧或者向個人利益傾斜的趨勢。問及“個人理想中最重要的是什么”，67.7%選擇了生活理想，18%選擇了職業(yè)理想，11.1%選擇了道德理想，3.2%選擇了社會理想?？梢钥闯觯瑢W(xué)生們在選擇奮斗目標(biāo)、判斷事物價值上更多的注重了實用主義。問及“崇拜的偶像”時，多數(shù)學(xué)生的排序是馬云、科比、張學(xué)友、錢學(xué)森，而選擇了季羨林、叢飛、徐本禹的人數(shù)則非常少，顯然，學(xué)生在價值取向上將擁有巨額財富和巨大名氣作為了首選，具有明顯的功利性特點。

4、大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)觀上普遍以追求個人利益為主，對物質(zhì)生活條件和個人職業(yè)發(fā)展的渴望比較強烈。

大學(xué)生在選擇就業(yè)區(qū)域時，35.5%選擇了“競爭激烈但經(jīng)濟發(fā)達(dá)的大城市”，占到，26.5%選擇了“競爭較為激烈的中小型省會城市”，22.7%選擇了“競爭壓力小但有一定發(fā)展?jié)摿Φ某擎?zhèn)”，最后有15.3%的選擇了無所謂。關(guān)于“政府號召去經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)支援建設(shè)”，35.5%的學(xué)生表示會“積極響應(yīng)”，15.9%明確表示“不會去”，25.9%表示“實在沒有工作機會可以考慮”，另有22.8%表示“不知道”，可見就業(yè)擇業(yè)時愿意以國家需要為出發(fā)點的學(xué)生還是占據(jù)少數(shù)。另一方面，關(guān)于擇業(yè)時影響最大的因素，排名情況分別是工作環(huán)境（33.9%）、薪水福利（25.9%）、社會需求（23.3%）、專業(yè)成長（16.9%），這一現(xiàn)象在當(dāng)今市場經(jīng)濟時代本無可厚非，但學(xué)生如果過度追求個人利益，就會導(dǎo)致理想信念中失去必要的人文底蘊與道德約束，這一現(xiàn)象如果繼續(xù)蔓延擴大，那么功利主義、個人主義也會更加盛行。

5、大學(xué)生在思想道德修養(yǎng)方面主觀上表現(xiàn)出較高追求，但卻對現(xiàn)實世界中大學(xué)生總體思想道德素質(zhì)表現(xiàn)出消極悲觀、負(fù)性評價的態(tài)度。

在調(diào)查“仁義禮信廉恥忠孝等古代思想道德文化在當(dāng)今社會的地位”時，56.6%認(rèn)為“仍然占重要地位，并保留巨大的影響力”，但39.2%認(rèn)為“作用已經(jīng)不是很明顯了”，4.2%認(rèn)為“幾乎沒作用甚至完全摒棄了”。調(diào)查“當(dāng)今大學(xué)生的整體道德素質(zhì)現(xiàn)狀”時，29.1%認(rèn)為有所上升，18%認(rèn)為沒什么變化，36%認(rèn)為有所下降，還有16.9%認(rèn)為不好說。由此可見，大半大學(xué)生對古代思想道德文化還是保持自信和推崇的態(tài)度，但學(xué)生對現(xiàn)實世界當(dāng)中的思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀卻感到不樂觀、不自信甚至是負(fù)性評價，可見當(dāng)今社會價值觀的多元化現(xiàn)象給大學(xué)生內(nèi)心思想造成了不小沖擊。

6、大學(xué)生更傾向于生動活潑、學(xué)生自主發(fā)揮余地較大的理想信念教育方式。

在理想信念教育方式上，大學(xué)生按喜愛程度排名分別是“社會實踐”（78.31%）、“看電教片，聽專題報告”（56.08%）、“演講、辯論”（42.33%）、“傳統(tǒng)授課”（14.29%）、“典型教育”（12.7%），可見，大學(xué)生更喜歡的理想教育方式是生動活潑，能夠較充分發(fā)揮主觀能動性的前三種，后兩種傳統(tǒng)的教育方式并不太受歡迎。對高校加強理想信念教育的建議上，68.78%認(rèn)為要“加強日常思想政治教育”，68.78%認(rèn)為要“加強大學(xué)校園文化建設(shè)”，60.85%認(rèn)為要“加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”。這也提醒高校思想政治教育工作者要從實際出發(fā)，從大學(xué)生實際需要和興趣愛好出發(fā)去實施理想信念教育。

綜觀以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們可以看到，大學(xué)生在“中國夢”偉大號召感染和學(xué)校的“中國夢”主題教育活動教育熏陶下，理想信念現(xiàn)狀呈現(xiàn)出可喜的、積極的一面，但也呈現(xiàn)出令人堪憂的一面。理性層面大學(xué)生能夠深刻認(rèn)識到自身理想信念的樹立與國家、社會發(fā)展之間的重要聯(lián)系，但在實際選擇時則更多的是從個人價值出發(fā)，講究實用主義、功利主義。因此，為了幫助引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確而堅定的理想信念，打造其良好的成長成才精神家園，這需要廣大思想政治教育工作者進(jìn)一步思考和探析。

［1］徐蕾.大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀問卷調(diào)查報告［J］，咸寧學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2006（10）.

［2］梁茜.以“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育［J］，學(xué)校黨建與思想教育，2014（5）.

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1008-7508（2015）11-0032-02

本研究為2014年南昌工程學(xué)院大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目“中國夢”視閾下當(dāng)代大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀調(diào)查研究——以南昌工程學(xué)院為例”研究成果，項目編號2014-026，負(fù)責(zé)人：查美云，參與人：胡紅兵，熊超，王達(dá)

2015－9－17

查美云（1988－），女，江西九江人，碩士研究生，南昌工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，研究方向為學(xué)生黨建和思想政治教育。胡紅兵（1994－），江西撫州人，南昌工程學(xué)院機械與電氣工程學(xué)院2013級自動化專業(yè)學(xué)生，研究方向為機械與電氣工程。