★李 賀（西安體育學(xué)院研究生部）

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2015年陜西省大學(xué)生健美操比賽自編有氧舞蹈項(xiàng)目分析與發(fā)展對(duì)策的研究

★李 賀
（西安體育學(xué)院研究生部）

【摘要】本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、比賽及錄像分析法、對(duì)比分析法對(duì)參加“2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽”有氧舞蹈自編套路甲組（普通院校組）12支參賽隊(duì)伍的比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)梳理。旨在透過(guò)對(duì)陜西省有氧舞蹈普通院校組最高水平的比賽隊(duì)伍的藝術(shù)編排特點(diǎn)以及動(dòng)作完成情況的分析，找出造成各參賽隊(duì)伍之間水平差異的因素及存在的主要問(wèn)題，為陜西省有氧舞蹈自編項(xiàng)目整體水平的提升針對(duì)性的提出發(fā)展對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】有氧舞蹈；健美操；現(xiàn)狀分析；發(fā)展對(duì)策

我國(guó)的有氧舞蹈起步較晚，經(jīng)過(guò)努力，近年來(lái)的技術(shù)水平也己經(jīng)處于國(guó)際先進(jìn)水平，陜西省在中國(guó)健美操項(xiàng)目發(fā)展歷程中起著舉足輕重的作用，但其有氧舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展在難度、完成因素以及藝術(shù)編排方面同國(guó)內(nèi)此項(xiàng)目發(fā)達(dá)省市還存在一定差距。對(duì)陜西省有氧舞蹈項(xiàng)目競(jìng)賽的系統(tǒng)分析研究，是健美操發(fā)展的必然過(guò)程，也是全面提升陜西省有氧舞蹈項(xiàng)目整體水平的需要。

“2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽”于2015年5月28-29日在西安郵電大學(xué)體育館舉行。較往屆相比，本次比賽中健美操比賽內(nèi)容豐富，尤其是普通院校組自編有氧舞蹈項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。從比賽規(guī)模以及成績(jī)來(lái)看，各高校參賽隊(duì)伍均發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，基本反映了我省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和發(fā)展水平。經(jīng)過(guò)2015年5月29日上午的預(yù)賽和晚上的決賽，最終決出“2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽”（普通院校組）有氧舞蹈自編項(xiàng)目的前三名分別為西北大學(xué)2隊(duì)、西安航空學(xué)院、西安科技大學(xué)1隊(duì)。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文以參加“2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽”有氧舞蹈自編套路甲組（普通院校組）的12支參賽隊(duì)伍作為研究對(duì)象。

（二）研究方法

本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、比賽及錄像分析法、對(duì)比分析法對(duì)參加“2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽”有氧舞蹈自編套路甲組（普通院校組）的12支參賽隊(duì)伍進(jìn)行梳理分析。

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱有關(guān)健美操書籍以及知網(wǎng)、萬(wàn)方等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊網(wǎng)上近5年來(lái)有關(guān)有氧舞蹈文獻(xiàn)資料，為本文研究提供理論基礎(chǔ)。

2.對(duì)比分析法

主要對(duì)參加“2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽”（普通院校組）有氧舞蹈自編套路預(yù)賽12支參賽隊(duì)伍的比賽成績(jī)（附表1）和進(jìn)入到?jīng)Q賽8支隊(duì)伍的比賽成績(jī)（附表2）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納與分析總結(jié)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）對(duì)普通院校組有氧舞蹈項(xiàng)目預(yù)賽成績(jī)的分析

（表1）：2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽有氧舞蹈自編套路甲組 預(yù)賽第二單元 比賽時(shí)間：2015-5-29 10:45

由附表1可看出，西北大學(xué)2隊(duì)的藝術(shù)分和完成分均為所有參賽隊(duì)伍中最高分，其最后得分比第二名的西北大學(xué)1隊(duì)高出了0.5分，一舉奠定了它的地位，其中，藝術(shù)分較其他隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)明顯；由各隊(duì)伍間的分差可看出，最高分和最底分之間的差距較大，特別明顯的是預(yù)賽中西北大學(xué)2隊(duì)和西安思源學(xué)院之間的差距，相差了2.25分，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象；西安科技大學(xué)1隊(duì)的預(yù)賽因隊(duì)員失誤而造成其完成分在進(jìn)入決賽的8支隊(duì)伍中最低，直接導(dǎo)致其雖進(jìn)入決賽但預(yù)賽成績(jī)靠后；西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院1隊(duì)由于對(duì)規(guī)則掌握不足，而導(dǎo)致被裁判長(zhǎng)扣掉了0.5分，遺憾沒(méi)能進(jìn)入到最后決賽；西京學(xué)院代表隊(duì)同樣由于對(duì)規(guī)則的不了解以及隊(duì)員的失誤，被扣掉了0.6分，直接導(dǎo)致出局。

（二）對(duì)普通院校組有氧舞蹈項(xiàng)目決賽成績(jī)的分析

(表2)：2015年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操體育舞蹈錦標(biāo)賽有氧舞蹈自編套路甲組 決賽第四單元 比賽時(shí)間：2015-5-29 19:45

由表2可看出，所有進(jìn)入決賽的8支隊(duì)伍的決賽成績(jī)，除西安航空學(xué)院代表隊(duì)和西安科技大學(xué)1隊(duì)外，其他6支參賽隊(duì)伍的成績(jī)較各自預(yù)賽成績(jī)均有所下滑，其中，西安科技大學(xué)2隊(duì)和西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院2隊(duì)的最后得分落差明顯，導(dǎo)致其最終決賽名次有所下滑；所有進(jìn)入決賽的8支隊(duì)伍中，只有西安科技大學(xué)1隊(duì)在決賽中的成績(jī)較其預(yù)賽成績(jī)有所上升,說(shuō)明其隊(duì)伍決賽發(fā)揮比預(yù)賽要好。

（三）影響普通院校組有氧舞蹈自編項(xiàng)目各高校成績(jī)的因素

1.各院校對(duì)比賽的重視程度

在本次參加有氧舞蹈自編項(xiàng)目比賽的院校中，西北大學(xué)的兩支參賽隊(duì)伍預(yù)決賽的整體成績(jī)要優(yōu)于其他院校，這是由于西北大學(xué)校內(nèi)連續(xù)多年舉辦健美操有氧舞蹈項(xiàng)目的比賽，以此作為支撐，使得該校該項(xiàng)目的水平快速可持續(xù)的發(fā)展，連續(xù)幾屆參加省賽并取得冠軍，這與學(xué)校的重視、領(lǐng)導(dǎo)的支持和教練員的業(yè)務(wù)水平有著直接的關(guān)系。

而有些院校則是間斷性的參加比賽或倉(cāng)促臨時(shí)組隊(duì)參賽，這樣就導(dǎo)致從有氧舞蹈的成套動(dòng)作的編排、技術(shù)水平的發(fā)揮和表現(xiàn)力等方面都顯得較弱，成績(jī)不夠理想。從中可看出，院校之間在健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和參賽方面存在著一定的差異，出現(xiàn)了發(fā)展的不平衡現(xiàn)象，造成陜西省高校有氧舞蹈的整體水平提高緩慢。一些高校對(duì)健美操比賽的重視程度有限，加之經(jīng)費(fèi)投入過(guò)少，使高校代表隊(duì)很難堅(jiān)持系統(tǒng)訓(xùn)練，導(dǎo)致整體水平發(fā)展緩慢，院校間健美操有氧舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展出現(xiàn)了兩極分化和不平衡的現(xiàn)象。

2.普通院校人員選材與配置

從預(yù)賽和決賽的最后成績(jī)與排名可以清楚看出，除第一名西北大學(xué)2隊(duì)以外，其余2至7名參賽隊(duì)伍的名次都發(fā)生了較大的變化，分析其原因主要有以下幾個(gè)方面：首先，由于比賽選手均為在校普通大學(xué)生，普通院校組別的選材、人員配置等限制因素，通常出現(xiàn)多名參賽隊(duì)員身兼多項(xiàng)比賽的狀況，造成其參賽隊(duì)伍多名隊(duì)員出現(xiàn)體能下降的情況，導(dǎo)致隊(duì)伍決賽發(fā)揮與預(yù)賽表現(xiàn)有所差距，尤其在同一天預(yù)決賽的情況下，尤為明顯；其次，普通院校組別的參賽隊(duì)員大多接受健美操訓(xùn)練的時(shí)間較短，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)化的訓(xùn)練，他們的除生理素質(zhì)外，心理素質(zhì)也會(huì)在緊張的比賽中有較大的變化，容易出現(xiàn)因緊張而造成表現(xiàn)力不足，錯(cuò)動(dòng)作現(xiàn)象或是出現(xiàn)不必要的失誤現(xiàn)象；最后，從綜合素質(zhì)來(lái)看，這些隊(duì)員的力量、速度、柔韌、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等專項(xiàng)能力素質(zhì)還有待提高，他們?cè)诔商讋?dòng)作完成中體現(xiàn)出的專項(xiàng)能力的欠缺，直接導(dǎo)致分?jǐn)?shù)和名次的變化。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.院校間健美操有氧舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展出現(xiàn)了兩極分化和不平衡的現(xiàn)象，對(duì)于普通院校來(lái)說(shuō)，參賽前充分的準(zhǔn)備和良好的隊(duì)伍支撐環(huán)境，是取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)。

2.在比賽中往往由于一人身兼多項(xiàng)比賽，普通院校組運(yùn)動(dòng)員需要在超越自身體能狀況下進(jìn)行一天兩賽（預(yù)賽、決賽），使得非專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)容易因?yàn)槌霈F(xiàn)身體疲勞或心理壓力問(wèn)題，導(dǎo)致比賽動(dòng)作變形或不必要的失分現(xiàn)象，使成套在決賽時(shí)與預(yù)賽的發(fā)揮的水平不一致，從而出現(xiàn)名次變化。

3.陜西省有氧舞蹈項(xiàng)目比賽成績(jī)主要從動(dòng)作完成和藝術(shù)編排情況兩方面來(lái)評(píng)判，評(píng)分因素主要由技術(shù)技巧、第二風(fēng)格特點(diǎn)、一致性、合拍等方面決定。有氧舞蹈自選項(xiàng)目屬于新興項(xiàng)目，被列入陜西省健美操比賽時(shí)間不長(zhǎng)，多數(shù)院校對(duì)此項(xiàng)目規(guī)則的理解有一定的偏差，在技術(shù)特點(diǎn)、動(dòng)作編排等方面把握得不夠好。

4.西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院1隊(duì)和西京學(xué)院代表隊(duì)，直接由于對(duì)規(guī)則掌握不足，而遺憾沒(méi)能進(jìn)入決賽；西北大學(xué)2隊(duì)的藝術(shù)分和

完成分均為所有參賽隊(duì)伍中最高分，最后得分明顯高于其他參賽隊(duì)伍。

四、建議

1.建議各普通院校組別有氧舞蹈項(xiàng)目的參賽，在條件允許的情況下，盡可能避免一人兼多項(xiàng)比賽任務(wù)，保證每項(xiàng)比賽人員的個(gè)人體能和比賽訓(xùn)練專一程度。在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)體能和個(gè)人能力素質(zhì)練習(xí)。各普通院校組教練員應(yīng)注意對(duì)隊(duì)員身體狀況有所了解，比賽間隙及時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員生理、心理狀況，對(duì)比賽規(guī)則加強(qiáng)理解透析，避免不必要的失分現(xiàn)象。

2.充分發(fā)揮各校學(xué)校社團(tuán)作用，利用良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)宣傳，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與有健美操氧舞蹈運(yùn)動(dòng)的積極性，從中發(fā)現(xiàn)更多有潛質(zhì)，條件出眾的運(yùn)動(dòng)員。同時(shí)抓好參賽代表隊(duì)的健美操基礎(chǔ)訓(xùn)練，堅(jiān)持長(zhǎng)期系統(tǒng)訓(xùn)練，增強(qiáng)參賽隊(duì)員的專項(xiàng)素質(zhì)和技術(shù)水平，保持較高水平參賽。

3.有氧舞蹈項(xiàng)目作為國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)健美操賽事中的新增競(jìng)賽項(xiàng)目，在今后的發(fā)展中，對(duì)健美操的訓(xùn)練提出了更高的要求，發(fā)揮省大學(xué)生健美操體協(xié)的作用，重視培訓(xùn)工作，組織和舉辦各種形式的健美操教練員裁判員學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班和專題研討會(huì)，傳達(dá)健美操最新信息，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。充分開發(fā)教練員和運(yùn)動(dòng)員的想象力，使第二舞蹈風(fēng)格的動(dòng)作能更好的融入健美操特色，創(chuàng)造出更具觀賞性和藝術(shù)性的高水平成套。

4.盡力爭(zhēng)取承辦國(guó)內(nèi)大型賽事，經(jīng)常組織省內(nèi)以及省際間的高校有氧舞蹈項(xiàng)目比賽，為我省各校大學(xué)生健美操隊(duì)有氧舞蹈項(xiàng)目提供更多參觀、學(xué)習(xí)、參賽以及和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我省高校有氧舞蹈運(yùn)動(dòng)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：李賀.男.漢族.1990年10月31 日.西安體育學(xué)院研究生..體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè).健美操訓(xùn)練與教學(xué)研究方向