延安精神作為一種表征中華民族嶄新生命的外在風(fēng)采和內(nèi)在靈魂的先進(jìn)文化，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀取之不盡、用之不竭的精神源泉。把延安精神貫穿于大學(xué)生思想政治教育全過程，用民族文化、革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代精神哺育廣大學(xué)子，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。

多年來，西安理工大學(xué)始終堅(jiān)持推動(dòng)延安精神進(jìn)校園工作，將弘揚(yáng)延安精神與大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)新工程結(jié)合起來，不斷完善延安精神“三進(jìn)”工作體系，取得了顯著成效。具體作法可以歸納為一二三四五，即：“一個(gè)重視”、“兩個(gè)納入”、“三個(gè)結(jié)合”、“四個(gè)貫穿”、“五個(gè)落實(shí)”。

一“一個(gè)重視”，即學(xué)校高度重視弘揚(yáng)延安精神，使之成為凝聚力建設(shè)的核心

延安精神進(jìn)校園，用延安精神辦學(xué)育人，是個(gè)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)千秋大業(yè)。西安理工大學(xué)依托校、院兩級理論學(xué)習(xí)中心組為平臺(tái)建立健全了校、院兩級延安精神研究會(huì)組織，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)、規(guī)范制度、強(qiáng)化措施，在全校形成了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師精心指導(dǎo)、學(xué)生積極參與的延安精神進(jìn)校園工作新局面。

在隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校各級思想政治工作隊(duì)伍、研究會(huì)會(huì)員和學(xué)生黨員、入黨積極分子是弘揚(yáng)延安精神的主力軍。學(xué)校鼓勵(lì)這支隊(duì)伍提高理論水平，強(qiáng)化責(zé)任意識，以身作則、率先垂范，將弘揚(yáng)延安精神深入到基層，努力輻射到每一位師生員工，逐步形成了一個(gè)重點(diǎn)突出、層次分明、覆蓋面較廣的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

在平臺(tái)建設(shè)方面，學(xué)校從制度建設(shè)、人員配備、資金支持等各個(gè)方面，對延安精神進(jìn)校園工作給予充分保障。每學(xué)期，專門召開工作會(huì)議，研究部署工作內(nèi)容。另外，學(xué)校利用“旗幟網(wǎng)”、“知行網(wǎng)”、“新聞網(wǎng)”等校園思想政治教育網(wǎng)站，積極宣傳和弘揚(yáng)延安精神，引導(dǎo)校園輿論，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律。

二“兩個(gè)納入”，即把延安精神教育納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃之中，納入教育教學(xué)計(jì)劃之中

開展延安精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作，是延安精神進(jìn)校園的主要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校思想政治理論課教學(xué)科研部積極探索工作思路，在思想政治理論課教育教學(xué)中，融合、滲透延安精神的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)與人文、知識與道德的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)和道德素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還要求所有教師認(rèn)真研讀延安精神的相關(guān)著作和文獻(xiàn)，并充分挖據(jù)教育資源，力爭把延安精神滲透到各門學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。

三“三個(gè)結(jié)合”，即延安精神與素質(zhì)教育相結(jié)合，與思想政治教育工作相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。完成這項(xiàng)任務(wù)的重要途徑之一，就是要繼承和弘揚(yáng)延安精神，用延安精神引領(lǐng)思想政治教育工作。學(xué)校在加強(qiáng)思想政治教育工作中，高度重視延安精神的傳承，注重用歷史事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生在理想信念上著力，用延安精神引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的政治方向；在團(tuán)結(jié)互助上著力，用延安精神教育大學(xué)生互助互學(xué)、共同進(jìn)步；在艱苦奮斗上著力，用延安精神影響大學(xué)生不驕奢，不懈怠，爭當(dāng)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”學(xué)校精神的實(shí)踐者；在服務(wù)意識上著力，用延安精神感召大學(xué)生把公家的事情當(dāng)作自己的事情來做，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這“四個(gè)著力”，強(qiáng)化了學(xué)校思想政治教育工作，加強(qiáng)了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，成效顯著。

大學(xué)生的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而大學(xué)生又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。學(xué)校通過思想政治理論課、黨課、團(tuán)課、形勢與政策課、形勢報(bào)告等形式，大力宣傳延安精神，促使學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、振興中華的強(qiáng)烈使命感。學(xué)校在每學(xué)年新生入學(xué)時(shí)，都要開展延安精神教育活動(dòng)，進(jìn)行軍事訓(xùn)練，磨礪學(xué)生意志，加強(qiáng)對學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生將學(xué)?！白鎳s譽(yù)、責(zé)任”的校訓(xùn)銘記于心。

四“四個(gè)貫穿”，即把延安精神貫穿于課堂教學(xué)之中，貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，貫穿于校院兩級黨校培訓(xùn)之中，貫穿于師生員工的工作和生活之中

西安理工大學(xué)以思想政治教育博士點(diǎn)、馬克思主義理論一級碩士點(diǎn)、“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”精品課程建設(shè)為依托，在思想政治理論課教學(xué)中融入延安精神教育。同時(shí)，以校園文化、社會(huì)實(shí)踐第二課堂為平臺(tái)，幫助學(xué)生全面了解延安精神的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立傳承延安精神的信念，使其成長為延安精神的實(shí)踐者和傳播者。

在實(shí)踐中理解延安精神、踐行延安精神，是學(xué)校推進(jìn)延安精神進(jìn)校園工作的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。學(xué)校弘揚(yáng)延安精神的實(shí)踐活動(dòng)形式主要有兩類：一是帶領(lǐng)學(xué)生到革命勝地親身感悟延安精神；二是組織學(xué)生到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域踐行延安精神。每年，學(xué)校都組織師生赴延安等地參觀學(xué)習(xí)，緬懷革命先烈，感悟革命精神。同時(shí)，學(xué)校積極整合革命傳統(tǒng)教育資源，堅(jiān)持開展紅色之旅行動(dòng)，在各地建立了愛國主義教育基地，拓展了弘揚(yáng)延安精神的空間。學(xué)校還利用每年的寒暑期，組織本科生、研究生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)進(jìn)企業(yè)、下工廠、走農(nóng)村、訪學(xué)校，利用知識技術(shù)優(yōu)勢開展幫教扶貧、技術(shù)改良、政策咨詢等活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)的過程中踐行延安精神，這些實(shí)踐活動(dòng)的開展使弘揚(yáng)延安精神逐步從理論層面拓展到實(shí)踐層面。

以黨校培訓(xùn)為載體，在各種活動(dòng)中宣講延安精神，使思想教育覆蓋比較廣大的層次和群體。學(xué)生工作黨支部抓緊抓好學(xué)生黨員發(fā)展工作，把延安精神作為教育培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，做好入黨前后的教育培養(yǎng)工作，在每年舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班上，對黨的性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、密切同人民群眾的聯(lián)系、全心全意為人民服務(wù)的宗旨、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等內(nèi)容進(jìn)行全面的講解。

五“五個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)之中，落實(shí)于師資隊(duì)伍建設(shè)之中，落實(shí)于教育教學(xué)改革之中，落實(shí)于黨團(tuán)活動(dòng)之中，落實(shí)于校園文化建設(shè)之中

西安理工大學(xué)堅(jiān)持以延安精神為指導(dǎo)，及時(shí)跟進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。堅(jiān)持以強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育為切入點(diǎn)，在提升領(lǐng)導(dǎo)班子推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力上求突破；堅(jiān)持以貫徹民主集中制為著力點(diǎn)，在增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力上下功夫；堅(jiān)持以服務(wù)群眾為落腳點(diǎn)，在推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子改進(jìn)作風(fēng)上見實(shí)效。

弘揚(yáng)延安精神，根本在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化教師的理想信念教育，大力倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不甘人后的拼搏精神，不計(jì)得失的犧牲精神。并采取定方案、定細(xì)則、抓教育、抓培訓(xùn)等措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在師德建設(shè)中，學(xué)校每年都組織青年教師培訓(xùn)班和思想政治理論課教師赴延安接受革命傳統(tǒng)教育。

黨的十八大報(bào)告提出，“要努力辦好人民滿意的教育”、“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這對我國教育提出了新要求、新目標(biāo)，為教育改革發(fā)展指明了方向。用延安精神推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展，是進(jìn)一步端正社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的需要，是高校充分履行職能、辦讓人民滿意教育的必然要求。堅(jiān)定的政治方向是延安精神的靈魂，也是高校辦學(xué)思想的靈魂；解放思想、實(shí)事求是是延安精神的思想路線，也是學(xué)校的發(fā)展思路；自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的特色，也是學(xué)校在激勵(lì)競爭中取勝的重要法寶；全心全意為人民服務(wù)的宗旨是“延安精神”的本質(zhì)，更是學(xué)校要始終牢記的使命。

大學(xué)生黨團(tuán)員是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是弘揚(yáng)延安精神和推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的帶頭人和主力軍。學(xué)校將延安精神與黨團(tuán)建設(shè)結(jié)合起來，開展最佳黨日、最佳團(tuán)日等活動(dòng)學(xué)習(xí)、宣傳、踐行延安精神。學(xué)校每個(gè)學(xué)院都建有馬克思主義理論學(xué)習(xí)小組，學(xué)生社團(tuán)中的馬克思主義研習(xí)會(huì)成立較早，多年一直開展活動(dòng)。在全校開展的“我的中國夢”、“關(guān)注三農(nóng)，助推發(fā)展”、義務(wù)植樹、學(xué)習(xí)雷鋒、“愛心助教”等活動(dòng)中，都與踐行延安精神聯(lián)系起來，增強(qiáng)理想信念教育。

學(xué)校堅(jiān)持把延安精神教育作為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，營造濃厚的延安精神教育氛圍。重視發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的獨(dú)特作用，使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐延安精神的重要陣地。在學(xué)校開展的各種校園文化藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)校有意識地將延安精神教育滲透、融入到各種文化、藝術(shù)、娛樂活動(dòng)之中，使學(xué)生能夠在潛移默化中得到延安精神的熏陶。學(xué)校與陜西省文史研究館聯(lián)手創(chuàng)辦了“古都大講壇”，長期聘請社會(huì)名流、著名學(xué)者來校開展講座，現(xiàn)已成為陜西高校中的文化品牌，并多次獲得陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

秦磚漢瓦鑄就中華文明歷程感天動(dòng)地，大唐雄風(fēng)抒寫民族精神基業(yè)薪火傳承。中華文明涵蓋著延安精神，民族精神蘊(yùn)含著延安精神，西安理工大學(xué)文化內(nèi)涵中也貫穿著延安精神，而師生員工的靈魂中更是熔鑄了延安精神。在學(xué)校六十余年的歷史發(fā)展中，延安精神教育培養(yǎng)了一代又一代、一批又一批莘莘學(xué)子，他們在堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的精神引領(lǐng)下，為國家的繁榮和民族的復(fù)興而努力奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1]有林.論延安精神[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]李世明.延安精神及其時(shí)代價(jià)值[J].黨建研究，2013（2）.

[3]蕭樓.珍視延安精神的當(dāng)代價(jià)值———讀習(xí)近平同志關(guān)于延安精神的講話[J].中華魂，2010（2）.

[4]李文博.淺析延安精神的歷史作用與時(shí)代價(jià)值[J].今日南國，2009（5）.