適用主題：有壓力才有動力；矛盾的轉(zhuǎn)化……

卡爾，美國歷史上第一個黑人潛水員、一級軍士長。成名后的卡爾，受到多方的“青睞”，有記者問：“你是怎么成長起來的？”

卡爾沒有馬上回答記者的提問，只是談了自己的經(jīng)歷。

經(jīng)過多番努力，16歲的卡爾終于成為了新澤西州的潛水員?？傻谝淮卫碚摽荚?，只上過七年級的卡爾考了37分，校長警告他說：“要是下次再不及格，開除！”

禮拜天，白人士兵們?nèi)宄扇旱亻_車去鎮(zhèn)上喝酒、狂歡，卡爾卻以打掃衛(wèi)生作為交換條件，請求圖書館管理員允許他48小時待在這里自習(xí)。

功夫不負苦心人，第二次考試，卡爾得了94分。

畢業(yè)考試里，有一道特別的訓(xùn)練課題——士兵們必須潛到300米下的海底，將隨即沉入的工具包里的零件組裝好，并送上甲板，才算合格。

白人士兵3分鐘之內(nèi)都順利地完成了任務(wù)，被拉上了甲板?？墒牵R到卡爾時，卻一直不見人上來。9個半小時后，卡爾才向海面發(fā)出訊號，他終于組裝好了閥門……

原來，校長刻意用利刀割破了卡爾的工具包，然后扔進海里。那些小閥門、小零件、小螺絲，天女散花般散落在黑暗幽深的海底，卡爾必須將它們一個一個從沙子、淤泥里找出來，才能進行安裝。

“我要感激的是校長！他是我生命中的好人。如果沒有他，我會像許許多多白人士兵一樣，默默無聞！”卡爾向記者們透露著自己的心跡，“恰恰是這種整人的近乎沒有人性的訓(xùn)練，成全了我。在訓(xùn)練時，我始終把校長看成一個嚴厲的教練，把他對我的輕視和排斥，當成了巨大的動力。如果沒有它，在冰冷的海水里，我會瑟瑟發(fā)抖，一事無成?！?/p>

生活中，我們難免遇到像校長那樣的“好人”。在遭遇不公或輕視時，如果能像卡爾一樣，將所有的不公與輕視化成一股奮進的動力，就不怕成功不來敲門。

（編輯：王冠婷）