劉應明

（1.中國科學院，北京 100864；2.四川大學，四川 成都 610065）

惠及子孫，功德無量的大膽嘗試
——評宋乃慶主編《小學數(shù)學文化叢書》

劉應明1，2

（1.中國科學院，北京 100864；2.四川大學，四川 成都 610065）

數(shù)學歷來是理工科學的基礎；進入信息時代，計算機科學、大數(shù)據(jù)科學、模式識別、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡、通訊與安全、數(shù)據(jù)挖掘等更無不與數(shù)學息息相關.在人文社會科學領域，名稱就冠以某某數(shù)學的經(jīng)濟數(shù)學、金融數(shù)學等學科不說了，語言學結(jié)構(gòu)、歷史學的歷史分期、文學名著版本真?zhèn)舞b定乃至政治軍事的運籌決策也都不同程度地使用著數(shù)學思想與方法.順便指出，美國最權(quán)威的職業(yè)排行榜評估網(wǎng)站Career Cast公布了2014年的十大最佳和十大最差職業(yè)榜單，數(shù)學家登上最佳職業(yè)榜榜首，而伐木業(yè)、報紙記者等行業(yè)則屈居“十大最差”職業(yè)榜末.應該指出十大最佳職業(yè)榜單上，有半數(shù)職位和數(shù)學有關，分別是數(shù)學家（首位）、統(tǒng)計員（第三名）、精算師（第四名）和計算機系統(tǒng)分析員（第八名）.數(shù)學之為用大矣！但許多學生及其家長都視學習數(shù)學為畏途，這是很大矛盾，也是很現(xiàn)實問題.看來這個數(shù)學教育重大問題要從小抓起，日積月累，課內(nèi)課外，方可解決.

西南大學宋乃慶教授和他的老師與前輩，著名的數(shù)學家陳重穆、王秀泉等教授曾一起編過8套中小學數(shù)學教材，對我國小學數(shù)學教育實踐與研究作用巨大.現(xiàn)在宋教授把視角移向課外，并用學生喜聞樂見、圖文并茂的連環(huán)畫形式，從游戲、生活、健康、環(huán)境、經(jīng)濟、歷史乃至藝術等10個領域，精心挖掘編纂，主編了這套《小學數(shù)學文化》科普讀物，比較符合小朋友的心理特征和認知發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)已改編為與小學3~6年級數(shù)學教科書同步的課外讀物.我相信這是啟迪孩子學習數(shù)學的重要一步.

1957—1963，我在北大讀書時，數(shù)學力學系就流傳數(shù)學是無聲的音樂、無色的圖畫的說法，后來浸淫之中，漸有感悟.但數(shù)學畢竟是抽象的，要做到這一步，并非易事.現(xiàn)在，有了這套連環(huán)畫形式科普讀物，我相信不少孩子也會感到“數(shù)學好玩”；要知道這是華裔最大數(shù)學家陳省身先生的名言.只有感到好玩，才會聚精會神，學習、思考、研究、以至創(chuàng)新，才會逐步前行.從這種角度看，宋教授編著這套叢書是惠及子孫，功德無量的事；這在小學數(shù)學教育上也是一個大膽的嘗試.

這套科普讀物無疑是送給全國小朋友與他們家長的最好禮物，它是推動我國小學數(shù)學素質(zhì)教育發(fā)展的催化劑.最近，它已榮獲重慶市優(yōu)秀科普圖書獎；有鑒于此，重慶市還將有關小學數(shù)學文化圖書的編寫與實踐探索列為市教育科學規(guī)劃重大課題，花力氣，進一步推動這方面工作.我衷心希望小學數(shù)學教師能用好此書，家長朋友能關注此書，小學生能從中感受數(shù)學的魅力并喜愛數(shù)學.

A Bold Attempt That Benefaction Immeasurable for Next Generation
——A Review of Naiqing Song’s Series on Primary Mathematics Culture

LIU Ying-ming1, 2
(1. Chinese Academy of Sciences, Beijing 100864, China; 2. Sichuan University, Sichuan Chengdu 610065, China)

[責任編校：周學智]

作者簡介：劉應明（1940—），男，福建福州人，中國科學院院士，四川大學教授，博導，全國優(yōu)秀教師，國務院學位委員會委員，國務院學位委員會數(shù)學學科評議組召集人之一，曾兩任中國數(shù)學會副理事長.

收稿日期：2015-07-30

中圖分類號：G40-012

文獻標識碼：A

文章編號：1004-9894（2015）04-0002-01