■文/胡穩(wěn)勤

校長：在于引領學?？茖W、持續(xù)發(fā)展

■文/胡穩(wěn)勤

近些年，筆者通過去教育發(fā)達地區(qū)名?？疾靺⒂^，聆聽教育專家的講課，參加各級各類校長研修班的學習，了解到了不少國內(nèi)外學校管理和教育教學的新動態(tài)，學到了不少新的管理理念，在校長角色定位、依法治校、特色發(fā)展、隊伍建設、學生學習等方面，都有了不少啟發(fā)。下面，結合自身學校管理實踐，淺談一些認識和做法。

一、校長要努力提高自身的影響力，增強角色意識

人們常說“一個好校長就是一所好學?！薄，F(xiàn)代教育要求校長要提高自身的影響力，增強自己的角色意識。一要有服務意識。一個好校長，只有真正地關心教師，做教師真誠的朋友，精心培植教師情感，積極滿足情感需求，努力增強親和力，使教職工的人生價值追求得以實現(xiàn)，才能提高自身的影響力。二要有團隊精神。校長是學校團隊的圓心和軸，與教職工在職業(yè)觀、教育觀、價值觀上要達成一致，形成共識，并以此引導、規(guī)范教育教學工作，不斷增強向心力和凝聚力。三要有創(chuàng)新意識。教育是延續(xù)和發(fā)展文明的事業(yè)，更需要用激情去不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造。學校不創(chuàng)新，就會不進則退。校長是旗手，是開路先鋒。

二、校長要積極推進依法治校、依法施教工作

社會主義現(xiàn)代化建設和教育改革發(fā)展的進程，不僅要求我們教師應當具有較高的政治素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，還應當具有堅實的法律素養(yǎng)。每學年初期，我們學校要求教師認真學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育發(fā)展綱要》、《面向21世紀教育振興行動計劃》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，隨機檢查，年終組織法律考試。

作為校長，筆者注重健全完善校內(nèi)各項管理制度。除了健全完善安全衛(wèi)生、后勤財務、績效考核等方面的制度外，重點細化了教育教學管理，建立了新課程改革制度與評價體系，形成了適合本校的基礎課程標準，重新梳理與強化了教學常規(guī)的要求，強化了教學過程監(jiān)控。

三、校長要持之以恒地致力于學校特色文化的構建

近年來，筆者所在的甘肅省靜寧二中，認真落實中央、省、市、縣有關體藝教育的要求，堅持“體藝教育的普及與提高相結合”，在增強學生素質(zhì)、為高校輸送體藝專業(yè)人才、參加體藝競賽等方面都取得了較好的成績，得到政府的肯定、社會的贊譽。

我們主要做了以下幾個方面：一是不斷改善體藝教育硬件設施。堅持每年從有限的經(jīng)費中籌措資金，添置體育、音樂、美術教育器材，提高器材和場地的利用率，滿足各專業(yè)隊訓練，保障體育藝術教育教學順利開展。二是重視體藝學科梯隊建設。培養(yǎng)學科帶頭人，對思想素質(zhì)較高、肯于鉆研和善于團結同志的中青年體藝教師進行重點培養(yǎng)。同時，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，由教學、科研及教書育人等方面經(jīng)驗豐富的老教師組成體藝教育備課組，帶領中青年教師切磋教學技藝，提高體藝教學效率。三是建立完善合理的體藝教育考評體系。把體藝教育作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，對學校體藝教育成績突出的個人予以肯定，在績效和評優(yōu)選模方面實行量化傾斜。

四、校長要不斷加強師資隊伍建設

教育質(zhì)量提升的關鍵在教師。按照縣教育局的安排和要求，學校每學期開學初，領導班子組織教師對照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《靜寧縣教師隊伍管理暫行辦法》等，認真自查。在業(yè)務進修方面，學校確立了新教師“一年扎根，二年開花，三年結果”的跑步式培養(yǎng)模式，實行“師帶徒”制度、新教師匯報課制度、教師集體備課制度。定期選送年級主任、年級組長和備課組長出外考察學習。推選骨干教師在全校公開教學，在高三開展教師診斷課教學。鼓勵和支持教師積極參與縣、市公開課賽講活動。尊重本校名師，倡導就近學習。

五、校長要加強對學生學習管理

筆者所在的靜寧二中地處縣城郊區(qū)，多數(shù)學生來自偏遠農(nóng)村，父母出外打工，學生學習方面存在不少問題，如學習興趣不濃，積極性不高；沒有良好的學習習慣；課堂學習效率不高；自學意識淡薄，自學能力不強等。

針對以上問題，學校主要做了以下工作。一是創(chuàng)新課堂教學模式，用新課程課堂設計來吸引學生。要求教師在教學中不斷創(chuàng)新設計，借助多媒體、實物演示、親手操作、小組討論、學生講課等手段和方法，喚起學生的新鮮感和好奇心。二是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三是加強家校聯(lián)系。學校通過家訪、家長會、家長學校、家校QQ群、微信平臺等形式，教師定期家訪，在教育上與家長或陪讀人取得共識，形成對學生管理的合力。

總之，筆者深深體會到，校長是學校工作的一面旗幟，只有不斷深化學校教育教學改革，把發(fā)展人、成就人作為目的和歸宿，才能不辜負政府的囑托、人民的期望。今后，學校要更進一步加強內(nèi)部管理，以“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——研究問題——解決問題”貫穿始終，靜寧二中的發(fā)展會更好更快。

作者單位甘肅省靜寧縣第二中學

編輯張曉楠