張艷霞　楊芳

心理健康教育健全人格學生心理健康是現(xiàn)代教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生健康的心理與健全的人格是新世紀人才所必須具備的重要素質(zhì)。但是當前學生的心理健康卻令人擔憂，許多學生存在自私、焦慮、冷落、嫉妒等心理，這已經(jīng)嚴重地影響到了學生的身心健康。加強心理健康教育，培養(yǎng)健全人格是當前教育教學工作所面臨的重要課題?，F(xiàn)結(jié)合具體的調(diào)查與實踐對心理健康教育的滲透淺談如下幾點體會。

一、建立精干的專職教師隊伍

心理健康咨詢是一項專業(yè)很強的工作，而在以往忽視心理咨詢，或是由其他教師兼任，不具備專業(yè)的心理素質(zhì)，只有少數(shù)是經(jīng)過短期培訓而上崗，心理咨詢教師隊伍薄弱，缺乏專業(yè)性，甚至有些學校處于空白狀態(tài)。這直接影響到心理健康教育的成效。要全面推進心理健康教育，首先就必須要建立一支精良的心理健康教師隊伍，唯有如此才能將心理健康教育落實到具體的教學實踐中來。我們可以采用專職與兼職相結(jié)合的方式，取各自所長，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，以強大心理健康教師的配備。一是嚴把選用關。在選拔上要嚴格把關，聘用那些具有專業(yè)資質(zhì)的教師。二是加強培訓關。對教師進行在崗定期培訓，以真正實現(xiàn)教師素養(yǎng)與能力與社會接軌。這樣才能不斷充實與擴大心理健康教師隊伍，使其隊伍更專業(yè)化、精良化，這樣才能為有效實施心理健康教育打下堅實的基礎。

二、開展豐富的咨詢活動

1.建立心理咨詢室。在學校建立獨立的心理咨詢室，由專職教師輪流在崗。當學生心中有不滿，有各種心理顧慮與情緒時可以到心理咨詢室來與教師進行面對面的交流。通過師生之間的心靈溝通與對話幫助學生排解不滿、宣泄情緒。

2.建立QQ咨詢臺。與面對面的溝通相對，QQ咨詢具有相對的隱私性。當學生不想讓他人知道自己的秘密時，便可以通過QQ來進行咨詢，這樣更能讓那些學生敞開心扉，與教師進行一對一的溝通與交流。

3.建立微博互動平臺。我們可以利用網(wǎng)絡的互動性，由專職教師發(fā)布一些調(diào)節(jié)情緒等方面的文章，并與學生展開積極的互動。這樣更為廣大師生開辟了一個互動的交流平臺，在這個平臺上可以打破教師與學生的身份，以朋友的身份來進行心靈的溝通。

不管何種方式，都可以為學生提供一個咨詢平臺，讓學生遇到問題時可以有一個咨詢與交流的平臺。這樣也更利于教師及時掌握學生的心理動態(tài)，真正做到及時發(fā)現(xiàn)即時解決，找準癥結(jié)對癥下藥。

三、加強疏導以點帶面

搞好心理健康教育的關鍵與核心在于導而非堵。當學生心理出現(xiàn)問題時我們不能強迫學生必須做什么，不做什么，這樣更容易使學生產(chǎn)生叛逆心理，滋生不良情緒，而不利于心理工作的正常開展。當學生心理出現(xiàn)問題時，我們要加強疏導，通過參加實踐活動，讓學生在活動中交流，以促進學生的共同成長與提高。這樣學生不僅容易接受，而且更能實現(xiàn)內(nèi)化，用于指導自身的心理行為。如有的學生存在孤僻心理，我們就可以組織一些合作類活動，讓學生一起參與其中，讓學生在活動中真切地感知團結(jié)的力量，在團結(jié)中拉近關系，增進友誼，感受著彼此之間的深情厚誼。這樣通過讓學生在親身活動中感受與體驗，更能讓學生從心里接受，這比起教師枯燥的強調(diào)效果要好得多。endprint