基于新媒體提升藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)的有效性研究

白冰，秦茂林

（武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，湖北武漢430065）

摘要：藝術(shù)類大學(xué)生由于其個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，黨務(wù)工作者利用傳統(tǒng)的工作思路和方法對(duì)其加強(qiáng)思想政治教育不合適宜。由于高校黨務(wù)工作信息化、現(xiàn)代化和數(shù)字化的推進(jìn)，利用新媒體的積極因素與藝術(shù)類大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)相結(jié)合，提高政治學(xué)習(xí)的有效性顯得格外重要。本文主要從新媒體的應(yīng)用基礎(chǔ)、藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)中新媒體應(yīng)用的緊迫性、當(dāng)前應(yīng)用的不足、增強(qiáng)新媒體在藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)中的應(yīng)用途徑等展開(kāi)了探討。

關(guān)鍵詞：新媒體；藝術(shù)類；政治學(xué)習(xí)；有效性

新媒體技術(shù)是主要基于計(jì)算機(jī)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體應(yīng)用程序結(jié)合起來(lái)為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)等提供各種便利的技術(shù)。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用升級(jí)，在藝術(shù)類學(xué)生中的應(yīng)用非常廣泛，已經(jīng)成為其生活中的一部分。高校應(yīng)抓住機(jī)遇、研究特點(diǎn)、把握規(guī)律，充分發(fā)揮新媒體的積極因素為解決黨建過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題——提升藝術(shù)類學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的有效性，提供理論指導(dǎo)并積極實(shí)踐。

一、新媒體的應(yīng)用基礎(chǔ)

（一）新媒體的硬件基礎(chǔ)

隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，計(jì)算機(jī)、手機(jī)等有線或無(wú)線設(shè)備在高校尤其在藝術(shù)類學(xué)生群體中的普及率幾乎100%，計(jì)算機(jī)或智能手機(jī)在高校藝術(shù)類群體中幾乎達(dá)到每人至少有一臺(tái)設(shè)備的水平。信息網(wǎng)絡(luò)不斷升級(jí)，使用速度不斷提高，很多高校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全覆蓋，手機(jī)、平板等可無(wú)線上網(wǎng)設(shè)備可隨心、隨時(shí)、隨地使用。這些為新媒體的應(yīng)用發(fā)展打下了穩(wěn)固的硬件基礎(chǔ)。

（二）新媒體的軟件基礎(chǔ)

隨著新媒體賴以生存和發(fā)展的硬件不斷強(qiáng)大而來(lái)的是，新媒體應(yīng)用軟件臺(tái)平的推陳出新和不斷完善。如當(dāng)下比較流行的平臺(tái)有：QQ、BBS、微博、微信、博客、播客等，通過(guò)這些平臺(tái)不僅能實(shí)現(xiàn)基本的文字、圖片的交流，還能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、視頻的實(shí)時(shí)互動(dòng)，使互動(dòng)各方處于一種平等、自愿、自主的交流環(huán)境。藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)新媒體軟件平臺(tái)的應(yīng)用已經(jīng)成為了一種生活習(xí)慣，經(jīng)常自覺(jué)或不自覺(jué)的使用新媒體軟件。這些為新媒體在提升藝術(shù)類大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)有效性上奠定了很好的軟件基礎(chǔ)。

（三）微文化基礎(chǔ)

在這個(gè)信息化與現(xiàn)代化不斷推進(jìn)的時(shí)代，人們生活、工作、學(xué)習(xí)的節(jié)奏都不斷加快，在這種特定的歷史環(huán)境下，微文化發(fā)展迅速，如：微博、微信、微電影、微型小說(shuō)、微型黨課等，微文化以其簡(jiǎn)短、快速、精練、通俗、個(gè)性、靈動(dòng)等特點(diǎn)，吸引著廣大高校學(xué)生參與到微文化的共享、共建、共榮之中，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的傳媒能力。

（四）藝術(shù)類學(xué)生的特性基礎(chǔ)

藝術(shù)類高校大學(xué)生的特性基礎(chǔ)可以概括為以下幾點(diǎn)：首先，其追求個(gè)性，講究時(shí)尚的特點(diǎn)，決定了藝術(shù)類大學(xué)生，喜歡新奇的事物，流行的元素，敢于實(shí)踐，對(duì)于新媒體的推廣、發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。其次，學(xué)習(xí)上有所偏頗，重專業(yè)、輕基礎(chǔ)理論；重實(shí)踐、輕文化，微文化的出現(xiàn)，對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生產(chǎn)生了極大的吸引力。再者，認(rèn)識(shí)比較感性，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，對(duì)于以往的政治學(xué)習(xí)方式不感興趣，通過(guò)新媒體環(huán)境可以改善時(shí)空上的限制和組織紀(jì)律性不強(qiáng)的問(wèn)題，作為藝術(shù)類大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。最后，理想信念淡薄，比較務(wù)實(shí)，因此更應(yīng)該在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下利用多種手段不斷加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的政治理論教育，使其在滿滿的正能量場(chǎng)中自覺(jué)學(xué)習(xí)。

二、藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)中新媒體應(yīng)用的緊迫性

（一）改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的要求

傳統(tǒng)的思想政治理論學(xué)習(xí)主要通過(guò)上好思政課、開(kāi)好學(xué)習(xí)會(huì)、展開(kāi)大討論、整齊劃一的實(shí)踐活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行，對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生缺乏吸引力、感染力。在以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的引領(lǐng)下，為了提升藝術(shù)類大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的有效性，各級(jí)黨組織應(yīng)創(chuàng)新工作方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，將新媒體的鮮活性充分引入政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，使黨組織的凝聚力和先進(jìn)性充分體現(xiàn)。

（二）密切黨群、全面深入的要求

藝術(shù)類大學(xué)生在我國(guó)高校學(xué)生中占有一定的比例，是我國(guó)大學(xué)生的重要組成部分，是校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。由于藝術(shù)類大學(xué)生專業(yè)的特殊性，通過(guò)加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新媒體的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，能夠?qū)Ⅻh的各項(xiàng)方針政策及時(shí)傳達(dá)，使藝術(shù)類大學(xué)生全面深入了解。

（三）尊重學(xué)習(xí)主體，學(xué)習(xí)規(guī)律的要求

藝術(shù)類大學(xué)生其學(xué)習(xí)的方式與普通文理科生有很大區(qū)別，很多課程結(jié)課不是以普通的考試來(lái)檢查，經(jīng)常會(huì)以考核、考察、大作業(yè)的形式來(lái)進(jìn)行，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)以小組或者單獨(dú)學(xué)習(xí)的方式來(lái)開(kāi)展，經(jīng)常在校外進(jìn)行各類采風(fēng)、實(shí)習(xí)。

藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了，傳統(tǒng)集中的政治理論學(xué)習(xí)在時(shí)間上不易安排，學(xué)生比較分散。新媒體受時(shí)空限制小，能夠尊重學(xué)生主體和學(xué)習(xí)規(guī)律，提供形式多樣、內(nèi)容豐富、自主選擇的思想政治教育素材。

三、新媒體在藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)中應(yīng)用的不足

（一）黨務(wù)工作者自身認(rèn)識(shí)不足

在黨務(wù)工作者中存在著思想認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，因此而帶來(lái)一系列的問(wèn)題。有的黨務(wù)工作者思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不到位，以傳統(tǒng)觀念開(kāi)展工作，把用新媒體發(fā)通知、傳文件理解成應(yīng)用好了新媒體加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)。這樣開(kāi)展工作的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)，工作越做越多，事情越來(lái)越細(xì)，要求越來(lái)越高，成績(jī)卻不太明顯。如果黨務(wù)工作者本身思想認(rèn)識(shí)上存在問(wèn)題，那么其使用新媒體的主觀能動(dòng)性就會(huì)受到影響，新媒體使用技能也就很難與時(shí)代接軌、與學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合。

（二）高校全面應(yīng)用新媒體的制度不健全

新媒體技術(shù)在人才密集的高等院校中應(yīng)用非常廣泛，在個(gè)性突出的藝術(shù)類學(xué)生群體中的應(yīng)用更是受歡迎。高等院校推行信息化、現(xiàn)代化、數(shù)字化校園建設(shè)，在學(xué)生的日常教育管理中都應(yīng)用新媒體技術(shù)，但沒(méi)有做好分工、明確責(zé)任、確定步驟，沒(méi)有給予必要的人力、物力、財(cái)力的配備，造成部分黨建工作者在開(kāi)展黨建加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)上積極性不高、認(rèn)識(shí)不到位、推動(dòng)力不足。

（三）對(duì)于新媒體空間的引領(lǐng)不足

新媒體技術(shù)在藝術(shù)類學(xué)生群體中的使用類別較多，有的喜歡QQ、有的喜歡微信、有的喜歡微博、有的喜歡論壇等等，黨建工作者在對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中使用的新媒體平臺(tái)也因人而異，對(duì)于藝術(shù)類大學(xué)生所使用的主流新媒體平臺(tái)沒(méi)有全面引領(lǐng)，無(wú)法發(fā)揮各種新媒體平臺(tái)在藝術(shù)類大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)中的綜合效應(yīng)。

（四）對(duì)于宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容的監(jiān)管、更新不及時(shí)

新媒體技術(shù)的使用，讓世界村變成了零距離，所有時(shí)政理論熱點(diǎn)都能在第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，通過(guò)新媒體轉(zhuǎn)載、評(píng)論，呈現(xiàn)在藝術(shù)類大學(xué)生的眼前，信息呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)?？赡艹霈F(xiàn)一些偏離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，黨務(wù)工作者如果對(duì)信息的監(jiān)管不及時(shí)，就會(huì)使錯(cuò)誤的觀點(diǎn)不斷擴(kuò)大影響范圍，就不能及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。新媒體黨建平臺(tái)上的信息，有的長(zhǎng)期不更新、更新很慢或者未抓住時(shí)政熱點(diǎn)、重點(diǎn)、亮點(diǎn)，與信息化黨建教育時(shí)代嚴(yán)重脫軌。

（五）未能結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展新媒體主題教育

藝術(shù)類大學(xué)生有其獨(dú)特的個(gè)性，在對(duì)其進(jìn)行思想政治理論教育過(guò)程中不能太沉悶，否則難以達(dá)到教育效果，要充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。目前在政治理論學(xué)習(xí)上，很多黨務(wù)工作者按照慣性思維，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式通過(guò)開(kāi)會(huì)、辦學(xué)習(xí)班、寫學(xué)習(xí)報(bào)告等，即使利用新媒體也只是簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)發(fā)，未能將學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)教學(xué)安排、學(xué)生的特長(zhǎng)和新媒體有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行主題教育。

四、增強(qiáng)新媒體在藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)中有效性的途徑

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制

開(kāi)設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在主管學(xué)生黨建過(guò)程中，需要從領(lǐng)導(dǎo)層面重視發(fā)揮新媒體在提高藝術(shù)類大學(xué)生政治學(xué)習(xí)中有效性的建設(shè)，提高黨建工作者的思想認(rèn)識(shí)，不斷提高新媒體應(yīng)用能力，健全新媒體應(yīng)用的各級(jí)考核量化體系，為黨建工作上層次、出水平奠定基礎(chǔ)，為新媒體在藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)中發(fā)光發(fā)熱提供政治制度保障。

（二）推進(jìn)“紅網(wǎng)工程建設(shè)”

利用新媒體在藝術(shù)類學(xué)生中開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，推行“紅網(wǎng)工程建設(shè)”。建設(shè)專題黨建教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站、黨建微博、微信平臺(tái)等，及時(shí)上載、更新、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排專人進(jìn)行平臺(tái)維護(hù)，對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)話題及時(shí)給予回復(fù)。對(duì)于傳統(tǒng)黨校集中上課進(jìn)行改革，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上黨校，采取線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，在階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、時(shí)間靈活的特點(diǎn)，解決藝術(shù)類大學(xué)生經(jīng)常外出寫生、實(shí)習(xí)所帶來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間上的矛盾。針對(duì)手機(jī)開(kāi)發(fā)政治理論學(xué)習(xí)的互動(dòng)APP，使學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單。使藝術(shù)類大學(xué)生政治學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)關(guān)注、變突擊學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)、變要點(diǎn)學(xué)習(xí)為全面學(xué)習(xí)。

（三）結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)展主題理論學(xué)習(xí)

藝術(shù)類大學(xué)生具有專業(yè)特長(zhǎng)、文藝愛(ài)好廣泛、經(jīng)常采風(fēng)實(shí)習(xí)，在加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合以上特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。如在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以在專題網(wǎng)站或者其它專題平臺(tái)鼓勵(lì)藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行體現(xiàn)該主題的電子書畫展覽、話劇視頻展演、微電影展播、制作雕塑展示等，讓藝術(shù)類大學(xué)生發(fā)揮專長(zhǎng)和興趣變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，在參與原創(chuàng)新媒體素材制作過(guò)程中受教育。

（四）提高專業(yè)教師新媒體政治素養(yǎng)

在學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，一般認(rèn)為：專職黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員、班主任是主要力量，由于藝術(shù)類教育教學(xué)的特殊性，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常處于離散狀態(tài)，并以專業(yè)教師的單獨(dú)指導(dǎo)或者小組指導(dǎo)為主，藝術(shù)類學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中與專業(yè)教師的交集多，與專業(yè)教師通過(guò)新媒體手段溝通也非常頻繁，專業(yè)教師的新媒體政治素養(yǎng)直接影響到藝術(shù)類學(xué)生政治學(xué)習(xí)的成效和政治素養(yǎng)的高低。因此，高校應(yīng)重視提高從事藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)教師的新媒體政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人、全員育人、全方位育人。

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