辛小姝

（通化市第二十一中學(xué)，吉林通化134000）

初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)

辛小姝

（通化市第二十一中學(xué)，吉林通化134000）

初中學(xué)生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣十分重要。初中英語教學(xué)水平的高低，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，更影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

初中英語教學(xué)；興趣培養(yǎng)；

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生在學(xué)習(xí)中一旦產(chǎn)生興趣，就會不由自主地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。尤其對于中學(xué)生來說，在英語教學(xué)中教師更要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠提升教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)生正處于心智發(fā)展階段，在這個階段，英語教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過有關(guān)資料顯示，中學(xué)生對于某一學(xué)科的愛好與學(xué)習(xí)，90%以上出自于他們本身對這門學(xué)科感興趣。可見，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)的熱情，更不會激發(fā)學(xué)生的求知欲望。對于初中英語教學(xué)來講，興趣就是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。但是在實際的初中英語教學(xué)中，很多英語教師卻忽視了這一點。在課堂上向?qū)W生傳授知識的過程中，一味地注重于對學(xué)生知識的傳播，學(xué)生在下面忙碌的記著筆記，導(dǎo)致很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語，甚至英語成績很差。教師在給學(xué)生上英語課的過程中，毫無保留地把知識傳授給了學(xué)生，但是學(xué)生還會出現(xiàn)這樣的情況，這個問題幾乎是每一個初中英語教師都考慮過的事情。關(guān)鍵在于，學(xué)生對這門學(xué)科沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。興趣來源于學(xué)生的自身，但也需要教師對他們的培養(yǎng)。

1 與學(xué)生建立一種和諧、融洽的師生關(guān)系

受到初中學(xué)生性格的影響，再加上他們年齡比較小的原因，一旦喜歡哪位教師，就會對哪位教師教的這門課程感興趣。若是不喜歡誰，就會對誰教的課程不感興趣。所以說，在初中英語教學(xué)中，教師首先一定要喜歡學(xué)生，這樣學(xué)生才會喜歡教師。教師要用自己的人格魅力來吸引學(xué)生，在與學(xué)生交談的過程中要幽默、風(fēng)趣，學(xué)生才會感到教師的親切、平易近人，會慢慢的接近教師。久而久之，就會喜歡這位教師，自然也就對英語產(chǎn)生了興趣。另外，和諧、融洽的師生關(guān)系的建立，更離不開教師對學(xué)生一個肯定的眼神、一個和藹的微笑以及對學(xué)生的贊揚。學(xué)生會增強自信心，他們會感受到教師在時刻關(guān)心著自己，同時也會消除心理的恐懼。和諧的師生關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好辦法，不僅活躍課堂氣氛，也能夠消除學(xué)生的心里恐懼。

2 給學(xué)生創(chuàng)建一個有趣的情境教學(xué)環(huán)境

教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容來設(shè)計情境，通過有趣的情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)have/has been to...（去過某處）和have/has gone to...（到某處去了）的運用時，教師可將全班分成三個區(qū)域，分別假設(shè)成Shanghai，Hong Kong，NewYork三個地方，當(dāng)教師走向Shanghai時，學(xué)生可回答說：“Our teacher has gone to Shanghai.”教師到上海后，又向Hong Kong走去，這時學(xué)生說：“Our teacher has been to Shanghai，but nowshe has gone to Hong Kong.”再用其他地點反復(fù)演示，這樣使學(xué)生在有趣的情境中學(xué)會了運用和理解句型。

3 制造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在課堂教學(xué)中，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的心情。如果教師嚴(yán)肅的走進教室，學(xué)生會感到一種恐懼，在課堂上不愿意發(fā)言，甚至害怕自己答錯了會受到教師的批評。教師若是帶著滿臉的笑容走進教室，學(xué)生看到后會非常高興，而且也消除了心理的恐懼感。在課堂上會積極主動的發(fā)言。因為他們知道，即使自己回答錯誤，教師也不會批評自己。對于有些學(xué)生來講，在課堂上不愿意主動發(fā)言，英語教師更要鼓勵他們，就算答的錯誤也要給予表揚。讓其他的同學(xué)明白，不要害怕回答錯誤，要大膽發(fā)言。時間一長，所有的學(xué)生都會參與到其中來，整個課堂教學(xué)氛圍就會非?；钴S，會變得生機勃勃。學(xué)生自然而然地就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

4 開展英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

中學(xué)生喜歡動不喜歡靜，主要是因為：室內(nèi)教學(xué)限制了他們活潑好動的特性，而室外卻不受到限制，因此他們喜歡上室外課。在上室外活動課程中，不僅激發(fā)了他們的想象力，還能更有效地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，他們不會覺得是一種學(xué)習(xí)，認(rèn)為是一種游戲，所以會學(xué)得很快，吸收消化的也很快。因此，在英語教學(xué)中適當(dāng)?shù)拈_展一些課外活動，有助于學(xué)生在室內(nèi)課堂學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識在這里可以學(xué)到，同時也會運用得很快。在課外活動中，英語教師可以定期組織一些與初中課程有關(guān)的英文歌曲演唱會，在組織這個活動過程中，要以學(xué)生為主體，在具有趣味性的演唱中，把英語課程中的一些知識與其融合，不僅讓學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生也獲得了成功的喜悅。

5 結(jié)語

初中英語教學(xué)至關(guān)重要，其直接影響著學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語的好壞。初中英語教學(xué)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在教學(xué)中英語教師一定要重視這一點，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣看作是工作的重中之重。抓住中學(xué)生的性格特點來對其進行興趣培養(yǎng)教學(xué)，相信學(xué)生一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，并愿意參與到這門學(xué)科中。

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