李辛茹 景璐石△ 吳 燕 王 錚 徐 平 顧榮莉 徐 濤 徐 科

①中國.成都醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教研室(四川成都) 610500 ②四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué) ③四川省成都市強(qiáng)制隔離戒毒所 △通訊作者 E-mail:jinglushi@sina.com

1997年，巴昂提出，情商是影響人應(yīng)付環(huán)境需要和壓力的一系列情緒的、人格的和人際能力的總和。情商是決定一個(gè)人在生活中能否取得成功的重要因素，直接影響人的整個(gè)心理健康[1]。Salovey and Mayer認(rèn)為情緒智力主要涉及情緒的表達(dá)和評(píng)價(jià)、情緒的調(diào)節(jié)以及利用情緒解決問題等3個(gè)方面[2]。自Daniel Goleman《情緒智力》一書出版以來，情緒智力的相關(guān)研究引起了人們的極大興趣。傳統(tǒng)的智力研究主要關(guān)注于智力的結(jié)構(gòu)模型，語言能力、空間定位、信息處理能力等方面，而對(duì)情緒智力的研究則更為注重其對(duì)個(gè)體社會(huì)適應(yīng)的作用。如Lopes的研究，在控制人格作用之后，情緒智力可以顯著預(yù)測個(gè)體的人際關(guān)系[3]，F(xiàn)reudenthaler的研究發(fā)現(xiàn)，情緒智力可獨(dú)立預(yù)測個(gè)體的生活滿意度和身體狀況[4]。國內(nèi)學(xué)者劉艷對(duì)青少年的情緒智力研究發(fā)現(xiàn)，情緒智力對(duì)個(gè)體社會(huì)適應(yīng)的意義尤為突出地表現(xiàn)在對(duì)生活中的困難與挫折的應(yīng)對(duì)上[5]。靳凈對(duì)大學(xué)新生情緒智力與適應(yīng)性的研究也得到了相似的結(jié)果[6]。通過文獻(xiàn)查閱可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)正常青少年以及大學(xué)生情緒智力的研究較多，然而，從情商的角度來分析青少年犯罪的研究相對(duì)較少，并且研究相對(duì)并不成熟。近幾年青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)體化、暴力化的趨勢，犯罪性質(zhì)越來越惡劣，犯罪率逐年上升[7]，青少年犯罪問題成為一個(gè)重大的社會(huì)問題。景璐石等人的研究發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪與生活事件、社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式均有一定的關(guān)系[8]。2002年王康才應(yīng)用情緒智力量表(EIS)分析了青少年犯罪，得出了少年犯相對(duì)同齡人情緒智力更低的結(jié)果[9]，金燦燦等人對(duì)犯罪青少年的對(duì)照研究發(fā)現(xiàn)，情緒智力能夠顯著預(yù)測犯罪和普通青少年的積極和消極社會(huì)適應(yīng)狀況[10]。為了進(jìn)一步探討青少年罪犯情商及相關(guān)因素，本研究對(duì)犯罪青少年情商進(jìn)行了測定,并進(jìn)行相關(guān)因素調(diào)查，應(yīng)用逐步回歸之多因素分析方法探討其主要影響因素，以期為青少年犯罪的干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

犯罪組：來自于2012年1-2月在成都市某少教大隊(duì)勞教的學(xué)員，在情商測驗(yàn)過程中能夠合作，并能順利完成全部測驗(yàn)。共計(jì)48例，均為男性學(xué)員；年齡：15歲6人(12.5%)，16歲23人(47.9%)，17歲11人(22.9%)，18歲8人(16.7%)。民族：漢族43人(89.6%)，少數(shù)民族5人(10.4%)；家庭居住地：農(nóng)村20例(41.7%)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)8例(16.6%)，城市20例(41.7%)；受教育程度：小學(xué)16例(33.3%)，初中28例(58.4%)，高中4人(8.3%)。犯罪青少年罪錯(cuò)類型分別為：偷竊或盜竊19人(39.58%)，故意或過失殺人15人(31.25%)，尋釁滋事7人(14.58%)，煽動(dòng)鬧事分裂國家4人(8.33%)，故意傷害3人(6.25%)；犯罪青少年管教年限分別為：3年者19人(39.58%)；2年半者6人(12.50%)；2年者9人(18.75%)，1年半者8人(16.67%)，1年者6人(12.50%)。

職高組：為2012年1-2月成都市1所職高的在讀學(xué)生，與犯罪組在年齡、性別上相匹配，共收集到有效樣本46例。其中年齡：15歲4人(8.7%)，16歲24人(52.2%)，17歲10人(21.7%)，18歲8人(17.4%)；民族：漢族41人(89.1%)，少數(shù)民族5人(10.9%)；家庭居住地：農(nóng)村11例(23.9%)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)9例(19.6%)，城市26例(56.5%)；受教育程度均為職高。

1.2 方法

在征得少教所、學(xué)校及本人的同意以后向研究對(duì)象發(fā)放問卷冊。包括自編一般信息問卷和巴昂情商量表，以團(tuán)體的方式進(jìn)行填寫，要求被試仔細(xì)閱讀指導(dǎo)語，對(duì)個(gè)別不懂指導(dǎo)語的被試進(jìn)行單獨(dú)解釋，直到明白指導(dǎo)語意思，然后要求被試按指導(dǎo)語完成整個(gè)問卷。

1.2.1 巴昂情緒智力量表 巴昂情緒智力量表是Baron 1997年編制的。由133個(gè)題目組成，內(nèi)容結(jié)構(gòu)與巴昂的情緒智力結(jié)構(gòu)模型相一致，五大維度為5個(gè)成分量表，15個(gè)因素為15個(gè)分量表，此外還包括嚴(yán)格的效度指標(biāo)：積極印象成分、消極印象成分、缺失指數(shù)、非一致性指標(biāo)和一般效度指標(biāo)等等。量表采用自陳法，以5點(diǎn)記分。EQ-I具有內(nèi)部一致性信度和重測信度，Dawda和Hart使用EQ-I在大學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，也證明量表具有較高的信度和效度[11]。

1.2.2 自編一般信息問卷 內(nèi)容包括年齡、民族、居住地、受教育程度、兄弟姐妹情況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭教養(yǎng)方式、父母關(guān)系是否融洽、父母親受教育程度、父母是否離異、父母親是否健在等信息。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理

所有統(tǒng)計(jì)分析均使用SPSS 13.0軟件包完成。統(tǒng)計(jì)分析方法：t檢驗(yàn)、方差分析、多元逐步回歸分析。

2 結(jié) 果

2.1 犯罪組和職高組情商比較

表1顯示，犯罪組情商中自我實(shí)現(xiàn)、責(zé)任感、沖動(dòng)控制3個(gè)分量表得分均低于職高組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)；犯罪組情商中情緒自我意識(shí)、表達(dá)情緒2個(gè)分量表得分分別高于職高組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。兩組間各分量表得分以及情商總分差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 犯罪組與職高組情商比較

注：*P<0.05；**P<0.01

2.2 犯罪青少年情商的多因素分析

各人口學(xué)因素賦值，見表2，分別以情商以及情商的個(gè)人成分、人際成分、適應(yīng)成分、壓力管理、一般心境5個(gè)成分作為因變量，以單因素分析中P<0.05的變量作為自變量(家庭教養(yǎng)方式除外，因?yàn)槠涓鲗哟沃g不存在等級(jí)關(guān)系)，進(jìn)行多元逐步回歸分析，見表3。

表2 各人口學(xué)因素賦值

經(jīng)過逐步回歸分析，影響犯罪青少年情商的因素按從大到小的順序?yàn)椋耗挲g、母親是否健在、居住地。影響情商個(gè)人成分的因素按從大到小的順序?yàn)椋耗挲g、母親是否健在、居住地、父母關(guān)系。影響情商人際成分的因素按從大到小的順序?yàn)椋焊改戈P(guān)系、母親文化。影響情商適應(yīng)成分的因素按從大到小的順序?yàn)椋耗赣H是否健在、民族、年齡、居住地、父母關(guān)系。影響情商壓力管理的因素按從大到小的順序?yàn)椋好褡濉⒏改戈P(guān)系。影響情商一般心境的因素有：居住地。

表3 犯罪青少年情商的逐步回歸分析

3 討 論

本研究結(jié)果顯示，男性犯罪青少年與同齡職高學(xué)生的總情商相比，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。而2000年夏培芳提出高智商、高情商的青少年犯罪率明顯低于低智商、低情商的青少年[12]。2002年王康才的研究中也發(fā)現(xiàn)犯罪青少年與一般高中生相比情商明顯更低[9]。本研究與相關(guān)文獻(xiàn)研究的結(jié)論不太一致。分析其原因，可能是在對(duì)照組的選擇上存在差異，本研究的對(duì)照組為職高學(xué)生，并且由于研究其他因素的需要，兩組在智商上是匹配的，而其他研究的對(duì)照組為高中生或一般人群。當(dāng)然是否是由于智商的匹配影響了情商的差異，尚需進(jìn)一步研究。但在從情商各成分量表的分值來看，男性犯罪青少年在沖動(dòng)控制、自我實(shí)現(xiàn)、責(zé)任感3個(gè)分值上明顯低于同齡職高生。說明男性犯罪青少年對(duì)沖動(dòng)情緒及行為的自我控制力相對(duì)更低，即在遇到挑釁、刁難時(shí)容易滋生沖動(dòng)情緒，并難以控制，導(dǎo)致在沖動(dòng)的情況下發(fā)生偏激行為，并且對(duì)行為的后果缺乏責(zé)任感和同情心。1990年Gottfred與Hirsch提出的一般犯罪理論也認(rèn)為罪犯是低自我控制者，與具有高自我控制的個(gè)體相比，低自我控制者具有沖動(dòng)性、情緒性、冒險(xiǎn)、簡單化的傾向[13]。另外，本研究還發(fā)現(xiàn),男性犯罪青少年表達(dá)情緒、自我意識(shí)2個(gè)分量表分別高于職高學(xué)生，究其原因，可能是犯罪青少年善于表達(dá)情緒，應(yīng)該是一種好的表現(xiàn)，但是他們表達(dá)情緒的方式可能過激，因而易造成一些激情違法行為。犯罪青少年自我意識(shí)過強(qiáng)，也是造成自我獨(dú)尊，不顧及他人感受的原因。

就人口學(xué)因素分析影響青少年情商的因素，主要得出以下結(jié)論，即年齡、居住地和母親是否健在對(duì)青少年情商影響較大。青少年期的個(gè)體在生理和心理上都產(chǎn)生了巨大的變化，身心發(fā)展的不平衡性帶來了一系列的心理危機(jī)，使他們面臨著一系列的心理社會(huì)問題。但是，隨著年齡的增大，青少年的情商也隨之發(fā)生著變化。特別表現(xiàn)在個(gè)人成分(包括情緒自我意識(shí)、表達(dá)情緒、自尊、自我實(shí)現(xiàn)和獨(dú)立性方面)和適應(yīng)成分(包括問題解決、現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)和靈活性方面)這兩個(gè)方面。自我意識(shí)、情緒表達(dá)、問題解決等方面的不斷發(fā)展和成熟，增強(qiáng)了他們適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的能力。然而，這一階段的少年缺乏自我控制能力，容易受到不良刺激的誘惑和影響。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該重視這一時(shí)期孩子的身心教育，引導(dǎo)他們往積極健康的方向發(fā)展。

不同居住地對(duì)犯罪青少年情商的影響主要表現(xiàn)在對(duì)其個(gè)人成分、適應(yīng)成分及一般心境幾個(gè)方面。來自農(nóng)村的青少年罪犯在個(gè)人成分、適應(yīng)成分、一般心境及情商總分上與來自城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青少年罪犯均有統(tǒng)計(jì)差異。鄧蕓菁[14]等以城市和農(nóng)村少年犯為被試的對(duì)照研究表明，來自城市的少年犯的反社會(huì)傾向明顯高于來自農(nóng)村的少年犯；而來自農(nóng)村的少年犯的掩飾傾向明顯高于來自城市的少年犯，心理成熟比來自城市的少年犯要高。由此看來，不同居住地對(duì)犯罪青少年人格的形成及情商的發(fā)育有一定的影響。

家庭因素與青少年犯罪關(guān)系的研究重點(diǎn)已由最初的家庭結(jié)構(gòu)變量(如家庭完整性、家庭經(jīng)濟(jì)狀況)逐漸擴(kuò)展并聚焦在家庭功能變量(如家庭氣氛、親子依戀和親子溝通等)和家庭成員行為變量(如教養(yǎng)方式、父母監(jiān)控等)[15]。大量研究表明，犯罪青少年更有可能來自缺少父親或母親一方的“破裂”家庭[16-18]。Michael夫婦發(fā)現(xiàn)，母親是孩子最重要的適應(yīng)社會(huì)的力量，父親的溫暖可以作為母愛的補(bǔ)充，孩子的早期教育主要靠母親，如果母親的作用得到充分發(fā)揮，就可以保護(hù)孩子不受父親的不良影響[19]。而Ivan曾斷定，父親的行為與兒子的青少年犯罪行為的關(guān)系往往比母親的行為更重要[20]。家庭因素是影響青少年犯罪的因素之一，分析家庭因素與青少年罪犯情商的關(guān)系，我們發(fā)現(xiàn)母親是否健在、父母關(guān)系對(duì)犯罪青少年的情商有很大的影響。這說明母親在家庭中扮演的角色更為重要，同時(shí)父母關(guān)系對(duì)青少年的成長發(fā)育也起著不容忽視的作用。

綜上所述，青少年罪犯的情商受到多種因素的影響，這些影響在多大程度上誘發(fā)了青少年的犯罪行為，如何有效地控制這些影響因素，減少青少年犯罪行為的發(fā)生，這些問題還有待進(jìn)一步的研究。

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