季蘇菲

摘 要：合唱是音樂藝術(shù)重要的組成部分，它以特有的協(xié)調(diào)、和諧和統(tǒng)一產(chǎn)生極美的藝術(shù)效果和表現(xiàn)力。為了達(dá)到完美的和聲效果，從三個方面闡述如何建立合唱隊(duì)員們的“合意識”“合技巧”“合精神”體系，讓合唱隊(duì)員們在各聲部間建立明確的“合”概念。

關(guān)鍵詞：合唱；意識；技巧；精神

合唱是人聲演唱中，對聲音要求最高、最寬泛的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。它要求的是聲音的統(tǒng)一、和諧。正因?yàn)槿绱撕铣挠?xùn)練較一般聲樂演唱來說，需要采用更多的時間和訓(xùn)練手段，才能達(dá)到和聲的效果。那么，如何訓(xùn)練一支合唱團(tuán)合唱使其具備均衡、美妙的聲音呢？以下是作者結(jié)合自己實(shí)踐總結(jié)的幾點(diǎn)關(guān)于合唱“合”的看法。

一、建立合“意識”

合唱隊(duì)的“合意識”非常重要。要建立合的意識，必須讓每位合唱團(tuán)員都建立這種觀念。當(dāng)然，每位成員都有不一樣的聲音、不一樣的音樂素質(zhì)、不一樣的家庭背景、不一樣的音樂學(xué)習(xí)經(jīng)歷……這些都是影響“合意識”建立的因素和關(guān)鍵。

因此，要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的意識。首先，要讓每位學(xué)生都融入合唱團(tuán)這個大家庭，教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。生生之間要互助友愛，講團(tuán)結(jié)。更重要的是，在訓(xùn)練過程中要提倡聲音的共性，弱化聲音的個性。讓學(xué)生明白統(tǒng)一和諧的聲音才是好的聲音。要讓學(xué)生懂得“眾人劃槳開大船”“團(tuán)結(jié)的力量強(qiáng)大”的道理。牢記“合唱里面沒有我，只有我們”。

同時，通過欣賞一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品來讓學(xué)生建立這種“合意識”也是非常有效果的。

如《葡萄園夜曲》這首作品，把月夜的沉靜和人的內(nèi)心情感抒發(fā)得淋漓盡致，描述的是朦朧月光下的夜晚，葡萄園的微風(fēng)吹起了葡萄樹心中深深的思念，飄去了心中滿滿的話語。曾經(jīng)荒涼的土地到現(xiàn)在綠色的山岡，曾經(jīng)苦澀的汗水到現(xiàn)在鮮花朵朵，是愛把這一切描繪出來，是愛讓一切更改。這一個個鏡頭的特寫，交織成一首作者對大愛描述的歌曲，曲子具有抒情性與歌唱性，女生輕柔的歌聲將夜曲抒發(fā)得更為感人。訓(xùn)練時先讓學(xué)生欣賞歌曲，然后全體學(xué)生充滿感情地朗讀歌詞和輕唱旋律，指導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)一和諧的聲音來演唱歌曲。

二、訓(xùn)練“合”技巧

合唱對發(fā)聲技巧的要求是很高的。如它對聲音訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練、音色統(tǒng)一訓(xùn)練等都有較高的要求。下面來談?wù)勅绾斡?xùn)練“合技巧”。

1.音準(zhǔn)節(jié)奏的訓(xùn)練

音準(zhǔn)節(jié)奏對合唱來說是非常重要的。但那也是難題之一。學(xué)生一開始接觸合唱，跑調(diào)、趕節(jié)奏是不可避免的。有效方法有：

（1）分聲部訓(xùn)練時，兩個聲部最好不要在一起，可以采取分教室訓(xùn)練、分時間段訓(xùn)練等方式，目的是避免聲部之間的模糊。

（2）音準(zhǔn)訓(xùn)練多聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。我們要在唱準(zhǔn)旋律音程的基礎(chǔ)上進(jìn)行和聲音程的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽、唱準(zhǔn)自己聲部的音高，逐步要求“唱一聽二”即唱準(zhǔn)自己聲部的音又敢于聽另一聲部的音。

2.音色統(tǒng)一的訓(xùn)練

合唱要求音色統(tǒng)一。合唱有男聲、女聲等各種人聲，要統(tǒng)一音色就要講求一定的方法。

首先，要讓學(xué)生輕聲唱。輕聲唱時還可以讓學(xué)生聆聽其他聲部的聲音，聆聽伴奏。同時，還可以讓學(xué)生明確自己聲部的聲音特點(diǎn)，盡量均衡自己聲部聲音。

還可以運(yùn)用“循環(huán)呼吸”法練習(xí)（即在不減低總體音量變化的情況下進(jìn)行輪流呼吸來保證長時間內(nèi)合唱的音響不中斷，使聽眾無呼吸之感）。運(yùn)用三聲部進(jìn)行五個母音（a、e、i、o、u）的長音練習(xí)。

三、體現(xiàn)“合”精神

“合精神”其實(shí)是最重要的。這是一個合唱團(tuán)的靈魂。在做好了合“意識”“合技巧”之后，“合精神”的訓(xùn)練才會更有效果。

“合精神”也是挑戰(zhàn)。指揮可以說是對作品二度創(chuàng)作的關(guān)鍵。指揮把作品吃透之后，接下去的工作就是要讓每位學(xué)生感受體會作品的內(nèi)涵。學(xué)生充分領(lǐng)會了作品，才能用聲音準(zhǔn)確地將作品的思想內(nèi)涵表達(dá)出來。

合唱藝術(shù)是人聲藝術(shù)最高的表現(xiàn)形式，也是人類千年文化的智慧結(jié)晶。和諧社會、和諧校園，在時代奏響和諧的主旋律的今天，學(xué)校作為文化和諧建設(shè)的主要陣地，更需要合唱藝術(shù)。音樂教師應(yīng)該努力倡導(dǎo)合唱藝術(shù)，從普及做起，合唱藝術(shù)的唱響必將為和諧校園、和諧社會的構(gòu)建吶喊助威。

參考文獻(xiàn)：

馬革順.合唱學(xué)新編[M].上海音樂出版社，2008-04.

編輯 馬燕萍