俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人?！钡拇_，作為班主任要想所有的學生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。

正是基于這樣的認識，每學期我給

自己布置了一項必須完成的作業(yè)——和每位學生聊天。每天課間或放學后，我都會主動邀請幾位學生坐著和我聊聊天，話題主要是請他們給老師提提意見，對身邊發(fā)生的事發(fā)表一下看法，暢談開心事，傾述苦惱事……對每位學生的談

話，我都十分專注地傾聽；對每位學生遇到的苦惱，我都像朋友一樣給予真誠的

幫助。比如，與蔡×學聊天時，他流著淚向我傾述了自己的不幸遭遇。原來是他一生下來上嘴唇就有些畸形，為此他感到

了無盡的煩惱，因為在學校有不少同學給他取綽號，在家里父母常為他先天殘

疾之事抱怨爭吵。為了讓蔡×擺脫煩惱擁有快樂與健康，我除了經(jīng)常同他談心，給他講保爾、貝多芬、海倫、張海迪、史鐵生等人的故事，還特意找來那些給他取綽

號的同學以及他的父母一起交心。一學期下來，蔡×的臉上終于有了自信而快樂的笑容。當然在同學生的聊天中，大家最感興趣的是我與他們的“私下”約定，可以說一學期下來，我與每位學生都約定

過，因為只要他們達到了約定的內(nèi)容，就能實現(xiàn)夢寐以求的愿望，比如當上杰出

學生、班級之星、升旗手等。正是由于我與學生談話隨意而寬松并真誠地為每位學生寄予同等的期望與愛，就無形地縮

短了師生間的心理距離，使我逐漸成了

學生們最值得信賴敬佩的朋友。

總而言之，與每位學生聊天，受益最大的其實是我，因為經(jīng)常同學生們真誠

而平等的交流，不僅使我更深刻地理解

了教育，認識了自我，與孩子們有了心靈深處的溝通，能洞察到他們的觀點、態(tài)度和內(nèi)心活動，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在

原因，隨時反思調(diào)控自己的教育行為，更好地為所有學生的全面發(fā)展服務(wù)，而且

最讓我幸福的是身邊多了幾十個最純真無邪的朋友，時時都能給予我鼓勵與鞭

策，使自己愈來愈真切地感受教育的無

窮魅力，并深深地愛上她。