王麗微

摘 要：目前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)是非常常見的事情，各學(xué)科中都經(jīng)常使用，體育是素質(zhì)教育的一個(gè)內(nèi)容，其教學(xué)發(fā)展也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，符合時(shí)代的要求，運(yùn)用時(shí)代產(chǎn)物來服務(wù)體育教學(xué)。體育學(xué)科需要對(duì)自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行研究分析，為課堂優(yōu)化提供基礎(chǔ)，建立全新的開放式的體育教學(xué)方式，讓體育教學(xué)效率更高?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展給體育教學(xué)提供了更加豐富的資源，體育教學(xué)理念也在不斷發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，因此改變教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合現(xiàn)代體育教育資源應(yīng)用，讓體育教學(xué)可以更加全面的培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提升提供幫助。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代體育教學(xué) 體育教育資源 學(xué)生全面培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）11（b）-0139-01

信息技術(shù)在21世紀(jì)占據(jù)著主導(dǎo)地位，信息技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代教育也是比較常見、比較重要的事情。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為教育實(shí)踐提供了較大的幫助，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變，提供更加豐富的教育內(nèi)容，為教育體系改革提供幫助，推進(jìn)教育方法的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，讓教學(xué)手段更加的豐富、科學(xué)、有效。

體育課堂上除了可以使用傳統(tǒng)的體育教學(xué)資源之外，信息技術(shù)也是一個(gè)非常重要的現(xiàn)代體育教學(xué)資源，對(duì)其進(jìn)行靈活的應(yīng)用，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境提供幫助，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，開闊學(xué)生的視野，讓教學(xué)結(jié)構(gòu)更加合理，學(xué)生可以主動(dòng)地參與其中，提高了教學(xué)的效率，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能的掌握更加深刻，讓現(xiàn)代體育教學(xué)更加有效。

體育教學(xué)既然是素質(zhì)教育中的一項(xiàng)內(nèi)容，那么就應(yīng)該以素質(zhì)教育為方向來開展，為學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行努力，學(xué)生的體育技能提升的同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)和體育素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生真正的做到全面發(fā)展?，F(xiàn)代科技水平發(fā)展比較快，現(xiàn)代體育教學(xué)資源比較豐富，不少的現(xiàn)代化教學(xué)手段被體育教師廣泛使用，使用現(xiàn)代化教學(xué)方式能夠讓一些比較抽象的體育知識(shí)進(jìn)行形象化處理，讓體育教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)易懂，學(xué)生學(xué)習(xí)起來速度更快，掌握得更加牢固，也能夠提升學(xué)生總結(jié)問題、解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

1 強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變思想，全面的落實(shí)體育教學(xué)現(xiàn)代化

現(xiàn)代社會(huì)的信息技術(shù)發(fā)展非?？?，應(yīng)用非常多，因此現(xiàn)代化體育教學(xué)的發(fā)展也相應(yīng)的更快?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以為學(xué)生進(jìn)行直觀、生動(dòng)的展示，增加了教學(xué)的趣味性，提升了學(xué)生的積極性，讓他們能夠提升思辨能力，學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升起到了幫助。此外，教師通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，拓展了學(xué)生的視野，對(duì)獲取實(shí)踐性的技能起到了幫助?，F(xiàn)代教育技術(shù)為體育教學(xué)提供了資源整合的途徑，為體育教學(xué)模式改變提供了途徑，所得到的效果非常得好。

2 提供活動(dòng)專題，轉(zhuǎn)變考核機(jī)制，提升學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)

體育教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。每一個(gè)學(xué)科都有其素養(yǎng)要求，只有滿足要求才能夠真正地掌握該學(xué)科的精髓，才能夠?qū)W好這門學(xué)科。體育教學(xué)需要通過介紹體育知識(shí)讓學(xué)生對(duì)體育發(fā)展有所了解，能夠知道體育的用途，學(xué)會(huì)體育技巧，在以后的生活和工作中能夠加強(qiáng)體育鍛煉，提升自己的體質(zhì)，成為一個(gè)比較全面的人才。現(xiàn)代體育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了優(yōu)化，學(xué)生的技巧更高，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。因此，學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)也相應(yīng)地有所提升。

體育教學(xué)活動(dòng)中，教師使用現(xiàn)代體育教育手段為學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)展示，然后讓學(xué)生自己去揣摩和學(xué)習(xí)，將課堂歸還學(xué)生，教師在旁指導(dǎo)，這樣的課堂活動(dòng)更加地自由，學(xué)生能夠自主地學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的積極性。

3 整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯體育教學(xué)特色

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，在體育課堂教學(xué)中確實(shí)收到較好的教學(xué)效果，大大提高了體育教學(xué)的效益，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氛圍，學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合體育教學(xué)，彰顯體育教學(xué)的特色。

3.1 發(fā)揮現(xiàn)代教育資源作用，科學(xué)突出教學(xué)難點(diǎn)

很多體育課程是過程性知識(shí)，這些過程中的動(dòng)作技巧教學(xué)難度很大。由于教師在演示動(dòng)作時(shí)時(shí)間短、連貫性強(qiáng)，學(xué)生表象思維很難形成，學(xué)習(xí)效果較差。尤其是那些危險(xiǎn)性較大的動(dòng)作，或者是年齡較大的教師很難演示這些動(dòng)作過程時(shí)，教師只能用語言去描述，很難達(dá)到預(yù)期效果。如果教師利用動(dòng)畫課件進(jìn)行細(xì)節(jié)展示，能幫助學(xué)生清楚地理解各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。通過控制播放速度，或者進(jìn)行暫停回放等操作，使學(xué)生對(duì)某個(gè)動(dòng)作觀察得更仔細(xì)，突出體育教學(xué)特色。

3.2 整合現(xiàn)代教育資源，輔助體育競技比賽

體育教學(xué)的主要任務(wù)是教給學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，使學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育競技比賽為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)提供了平臺(tái)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助體育競技比賽，大大提高了教學(xué)效率，使比賽更具有活力，更科學(xué)規(guī)范，突出了體育教學(xué)特色。

3.3 發(fā)揮體育自制教具優(yōu)勢作用，增強(qiáng)體育教學(xué)效果

自制教具以其獨(dú)特的資源優(yōu)勢走進(jìn)體育課堂教學(xué)。體育自制教具制作簡單，價(jià)格便宜，取材廣泛，應(yīng)用方便，收到很好的教學(xué)實(shí)效，發(fā)揮體育自制教具的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)或探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作探究能力，綜合提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

總而言之，體育教學(xué)中對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，提升學(xué)生的教學(xué)主導(dǎo)地位，讓體育教育資源可以為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓體育教學(xué)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王春良.體育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生基本技能的培養(yǎng)[J].新課程，2011（11）.endprint