白 波

（蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州， 215009）

多媒體CAI技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

白 波

（蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州， 215009）

隨著現(xiàn)代教育科技的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段的局限性日益突出，而多媒體CAI技術(shù)則在教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但是，在現(xiàn)代體育教學(xué)的過程中傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍舊占據(jù)主導(dǎo)地位，這對(duì)于提高體育教學(xué)的教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量構(gòu)成不利影響。本文主要分析多媒體CAI理論以及如何將多媒體CAI技術(shù)貫徹到體育教學(xué)的實(shí)踐中去。

多媒體CAI；體育教學(xué)；應(yīng)用策略

現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)在教學(xué)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用，并在我國(guó)素質(zhì)教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但是，由于體育教學(xué)的特殊性，多媒體輔助教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用還不是很深入，這對(duì)新時(shí)期不斷提高體育教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量構(gòu)成了不利影響。因此，加強(qiáng)對(duì)多媒體輔助教學(xué)技術(shù)在體育中應(yīng)用的基礎(chǔ)研究，對(duì)于推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展具有十分重要的意義。

1 多媒體CAI簡(jiǎn)介

多媒體CAI的全稱是所媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)產(chǎn)生于上世紀(jì)90年代，使多媒體技術(shù)與CAI技術(shù)相互結(jié)合的產(chǎn)物，多媒體技術(shù)主要指的是能夠同時(shí)抓取、處理、編輯、儲(chǔ)存以及展示不同類型的信息媒體的技術(shù)。多媒體所包含的這些信息十分豐富，其中包含了圖片信息、視頻信息、圖像信息等多種形式的信息。具體指的是將我們通過所說(shuō)的圖、文、聲、像等諸多種類的信息形式與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密融合，從而形成的一種新的有機(jī)體，進(jìn)而對(duì)人機(jī)交互的方式進(jìn)行有效改善，并使這種方式能夠復(fù)合而人們?nèi)粘＿M(jìn)行交流的習(xí)慣，從而使人們易于接收，滿足人們的實(shí)際需求。CAI的全稱是Computer Aided Instruction也就是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。目前，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在我國(guó)學(xué)校教學(xué)的過程中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，并在我國(guó)素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮著十分重要的作用。在體育教學(xué)中，多媒體CAI技術(shù)已經(jīng)得到了初步應(yīng)用，并取得了一定教學(xué)成果。

2 多媒體CAI在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

2.1 增強(qiáng)教師駕馭CAI的能力

將多媒體CAI技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)的過程中，需要提高體育教師應(yīng)用多媒體CAI技術(shù)的能力以及提高知識(shí)素養(yǎng)。體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中首先需要改變傳統(tǒng)的教育理念。多媒體CAI技術(shù)能否在體育教學(xué)的過程中得到貫徹實(shí)施，以及多媒體CAI技術(shù)在體育教學(xué)過程中起作用能否得到充分發(fā)揮，都要以來(lái)與教師對(duì)CAI技術(shù)的掌握水平以及運(yùn)用程度。為此體育教師必須有意識(shí)、資助的去學(xué)習(xí)多媒體CAI知識(shí)以及利用多媒體CAI的技能。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，體育教師只有端正理念并且掌握熟練的多媒體CAI技能，才能在教學(xué)的過程中，將多媒體CAI貫徹到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去。因此，體育教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，利用現(xiàn)代化的多媒體CAI技術(shù)手段，不斷提高體育教學(xué)的教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量。

2.2 多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容融合

多媒體CAI技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用主要是為體育教學(xué)服務(wù)的。在利用多媒體CAI技術(shù)與體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合的過程中應(yīng)該堅(jiān)持適度的原則。在體育教學(xué)的過程中也并不是所有教學(xué)內(nèi)容都適合利用多媒體CAI技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。這就要求教師在利用多媒體CAI技術(shù)在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該尊重體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)的不同特征選擇靈活的教學(xué)技術(shù)手段和教學(xué)形式，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中不能拘泥于多媒體CAI技術(shù)手段。在利用多媒體CAI技術(shù)進(jìn)行體育課程教學(xué)的過程中，部分教師為了追求CAI技術(shù)效果，導(dǎo)致了教學(xué)素材難以形象、逼真的反映教材，導(dǎo)致了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量比較低下。這就違背了在體育教學(xué)中利用多媒體CAI技術(shù)的初衷。

2.3 將多媒體教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行互補(bǔ)

在體育教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是一種面對(duì)面、人與人之間的直接交流。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中在課堂中形成的學(xué)生與教師之間的穩(wěn)定的情感在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中發(fā)揮這時(shí)分重要的作用，具有不可抗拒的親和力。這是現(xiàn)代多媒體CAI技術(shù)手段在教學(xué)的過程中所不具備的。就此而言，多媒體CAI作為一種教學(xué)技術(shù)手段，雖然在提高教學(xué)水平方面發(fā)揮著十分重要的作用，但也并不是萬(wàn)能的。再利用多媒體CAI進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及不同的教學(xué)對(duì)象，采用不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法，要做到將多媒體CAI教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法緊密結(jié)合起來(lái)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這樣才能達(dá)到將多媒體CAI技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中的初衷，才能在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中真正提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)體育教學(xué)的優(yōu)化。

2.4 多媒體CAI技術(shù)的的應(yīng)用時(shí)機(jī)要恰當(dāng)

在體育教學(xué)的過程中應(yīng)用多媒體CAI教學(xué)的過程中一方面是為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，另一方面多媒體CAI技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用也可以幫助教師解決在體育教學(xué)過程中遇到的困難，使體育教學(xué)活動(dòng)更加順利。因此，在利用多媒體CAI教學(xué)的過程中要有明確的目的性，擺脫對(duì)多媒體CAI技術(shù)實(shí)用的盲目性。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，如果對(duì)多媒體CAI實(shí)用的時(shí)機(jī)以及使用方法得當(dāng)，那么可以在教學(xué)的過程中吸引學(xué)生的注意力，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，能夠在教學(xué)的過程中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如果，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中多媒體CAI技術(shù)的使用不當(dāng)，則會(huì)在進(jìn)行教學(xué)的過程中分散學(xué)生的注意力，使學(xué)生難以把握教學(xué)工作的終點(diǎn)以及難點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生困惑。因此，在利用多媒體CAI技術(shù)教學(xué)的過程中，教師需要對(duì)教學(xué)工作有著十分清醒的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體CAI技術(shù)的時(shí)機(jī)。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體CAI技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這也為提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)效果提供了契機(jī)。在體育教學(xué)的過程中注意將多媒體CAI技術(shù)引入教學(xué)課堂，為體育教學(xué)的發(fā)展注入新的活力。

[1]馬運(yùn)超.多媒體CAI技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技,2013(10).

[2]王曉梅.多媒體在體育教學(xué)中應(yīng)用中的輔助功能探討[J].中國(guó)報(bào)業(yè),2012(18).

[3]朱少剛.淺析多媒體在體育教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)[J].中國(guó)報(bào)業(yè),,2012(22).

[4]胡北,祝振軍,徐丹.多媒體CAI在體育教學(xué)中應(yīng)用的探討[J].科技信息,2010(32).

Multimedia CAI Technology in PE Teaching

Zhao Liang
（Suzhou trade vocational and technical college,Jiangsu Suzhou,215009）

With the continuous development of modern education technology, the limitations of the traditional teaching mode and teaching means increasingly prominent, and multimedia CAI technology is playing an increasingly important role in teaching. However, in the process of modern sports teaching,traditional teaching mode is still dominant, it is to improve the teaching of physical education teaching level and teaching quality. This paper mainly analyzes the multimedia CAI theory and how to draw multimedia CAI technology into the physical education teaching practice.

Multimedia CAI; Physical Education; application strategy

TP319

A