付愛琴
(山西省壽陽縣人民醫(yī)院急診科 山西 壽陽 045400)
急診科實(shí)施護(hù)士分級管理后對急診護(hù)理質(zhì)量的影響
付愛琴
(山西省壽陽縣人民醫(yī)院急診科 山西 壽陽 045400)
目的:探討急診科實(shí)施護(hù)士分級管理后對急診護(hù)理質(zhì)量的影響。方法:對我院急診科護(hù)士實(shí)施分級管理,管理內(nèi)容包括護(hù)士能級劃分、搶救室分工及調(diào)整排班模式,對其分級管理前和分級管理后前來就診患者(各75例)的急診護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行比較分析。結(jié)果:實(shí)施分級管理后,就診患者的滿意度(X2=4.21,P<0.05),護(hù)理人員對自身護(hù)理滿意度(X2=4.13,P<0.05)和重癥患者的護(hù)理合格率(X2=5.63,P<0.05),均差異顯著,管理效果較為滿意。結(jié)論:在急診科實(shí)施護(hù)士分級管理,可以有效提高急診護(hù)理質(zhì)量,提高患者的搶救率。
急診科 ;護(hù)士分級管理;護(hù)理質(zhì)量
近年來,隨著醫(yī)療實(shí)踐和研究的深入,護(hù)士分級管理在臨床中應(yīng)用較為廣泛。護(hù)士分級管理可以改變以往護(hù)士長一管到底的傳統(tǒng)管理模式,充分發(fā)揮護(hù)士長的管理能力,同時(shí)可以發(fā)揮和培養(yǎng)護(hù)理骨干,提高護(hù)理人員的綜合水平[1]。本研究為了探討急診科實(shí)施護(hù)士分級管理后對急診護(hù)理質(zhì)量的影響,對我院急診科護(hù)士在實(shí)施護(hù)士分級管理前后的急診護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行比較,現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下:
1.1 一般資料
本研究中,對急診科護(hù)士學(xué)歷、年齡等信息均核實(shí)無誤,進(jìn)行分級管理。
1.2 研究方法
本研究中,對我院護(hù)士實(shí)施分級管理,管理內(nèi)容包括護(hù)士能級劃分、搶救室分工及調(diào)整排班模式,具體如下:①護(hù)士能級劃分。首先參考醫(yī)院護(hù)理部護(hù)士能級劃分的標(biāo)準(zhǔn),對本院急診科護(hù)士進(jìn)行綜合考評并實(shí)施量化打分,對其進(jìn)行評定。對于護(hù)理組長的選擇,要實(shí)施公開選舉,選擇對象集中在二級崗護(hù)士和表現(xiàn)優(yōu)秀的一級崗護(hù)士。護(hù)理組長需要滿足以下條件:工作認(rèn)真負(fù)責(zé),反應(yīng)迅速敏捷、業(yè)務(wù)技術(shù)水平高、服務(wù)和責(zé)任意識強(qiáng)、善于處理突發(fā)事件和意外狀況,并且需要在護(hù)士崗位連續(xù)工作滿5年以上。選舉時(shí)需要由本人提交書面申請,然后在急診科全科護(hù)士會議上發(fā)言,最后根據(jù)候選人的綜合條件由全科護(hù)士對其進(jìn)行量化打分,最后選擇綜合評分排在前四名的護(hù)士,由護(hù)士長對其進(jìn)行選擇。②搶救室分工。將全科護(hù)士分為4個(gè)護(hù)理組(由7-8名不同能級護(hù)士組成),由護(hù)理組長對本組護(hù)理人員在崗時(shí)間段的護(hù)理質(zhì)量負(fù)責(zé),護(hù)士長則對整個(gè)急診科的護(hù)理管理和質(zhì)量總體負(fù)責(zé),整個(gè)急診科形成相應(yīng)的負(fù)責(zé)體系。③調(diào)整排班模式。首先根據(jù)急診科的日常安排和護(hù)理人員的實(shí)際情況,做好A P N的排班,其排班方式具體為:一天三班制,以每個(gè)護(hù)理小組為單元,要求每天3組護(hù)士上班,另1組護(hù)士休息。換班時(shí)間為兩天。在當(dāng)天上班中,需要由護(hù)理組長將人力進(jìn)行合理安排,確保正常急診救治工作的順利開展,也要保證預(yù)檢分診、搶救室、留觀室各崗位護(hù)理人員充分發(fā)揮其作用,并且根據(jù)當(dāng)天急診救治的實(shí)際情況,對護(hù)士實(shí)施彈性休息制度,保證護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全。
1.3 治療評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
本研究中,對急診護(hù)理質(zhì)量采取本院自編問卷進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括:就診患者滿意度、護(hù)士護(hù)理滿意率、護(hù)理落實(shí)率以及護(hù)理安全率。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)利用SPSS17.0進(jìn)行處理和分析,統(tǒng)計(jì)方法采用t檢驗(yàn)和X2檢驗(yàn)進(jìn)行分析,當(dāng)判斷指標(biāo)P<0.05時(shí),表明其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 實(shí)施前后就診患者滿意度比較
實(shí)施前就診患者75例中,對護(hù)理工作滿意61例,不滿意14例,滿意率為81.3%,實(shí)施后就診患者75例中,對護(hù)理工作滿意71例,不滿意4例,滿意率為94.6%,實(shí)施前后就診患者滿意度情況進(jìn)行差異比較,其中X2=4.21,P<0.05,差異顯著,這表明在急診科實(shí)施護(hù)士分級管理,可以有效提高就診患者的護(hù)理滿意度。
2.2 實(shí)施前后護(hù)士護(hù)理滿意率比較
實(shí)施前所有護(hù)士中,對護(hù)理工作滿意26例,不滿意9例,滿意率為74.3%,實(shí)施后所有護(hù)士中,對護(hù)理工作滿意33例,不滿意2例,滿意率為94.3%,實(shí)施前后護(hù)士護(hù)理滿意度情況進(jìn)行差異比較,其中X2=4.13,P<0.05,差異顯著,這表明在急診科實(shí)施護(hù)士分級管理,可以有效提高護(hù)士對自身的護(hù)理滿意度。
2.3 實(shí)施前后重癥患者護(hù)理合格率比較
實(shí)施前就診患者75例中,38例為重癥患者,其中護(hù)理工作合格32例,不合格6例,護(hù)理合格率為84.2%,實(shí)施后就診患者75例中,39例為重癥患者,其中護(hù)理工作合格37例,不合格2例,護(hù)理合格率為94.9%,實(shí)施前后重癥患者護(hù)理合格率情況進(jìn)行差異比較,其中X2=5.63,P<0.05,差異顯著,這表明在急診科實(shí)施護(hù)士分級管理,可以有效提高重癥患者護(hù)理合格率,及時(shí)挽救患者的生命。
近年來,隨著人們生活條件的改善,許多患者對于就醫(yī)時(shí),護(hù)理人員的服務(wù)及質(zhì)量要求提高。在急診科治療中,提高護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理質(zhì)量尤為重要。這是因?yàn)榧痹\科通常是接受醫(yī)院中重癥病人最多的科室,其護(hù)理結(jié)果的好壞直接關(guān)系著患者的生命健康[2]。對于那些重癥患者,護(hù)理人員的護(hù)理技術(shù)和護(hù)理服務(wù)直接影響著其治療效果,也是保證安全醫(yī)療的重要基礎(chǔ)。為了完善對護(hù)理人員的管理機(jī)制,實(shí)施有效管理,提高護(hù)理的質(zhì)量與護(hù)理安全,我們對急診科護(hù)士實(shí)施層級管理具有十分重要的臨床意義和實(shí)踐意義。護(hù)士分級管理屬于一種新的管理模式,這種模式可以打破原有管理方式的不足,利用護(hù)士長的管理能力使得每位護(hù)理人員各得其所,充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值,同時(shí)對于一些骨干和積極分子也可以較好的培養(yǎng),而且采取護(hù)士層級管理措施,可以顯著提高患者的護(hù)理滿意度,提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)及創(chuàng)建良好的醫(yī)院窗口服務(wù)形象。
在本研究中,我們對本院急診科護(hù)士實(shí)施護(hù)士層級管理模式,其中包括護(hù)士能級劃分、搶救室分工及調(diào)整排班模式。在這些管理過程中,要求所有護(hù)士都參與到護(hù)理決策中,同時(shí)對護(hù)士進(jìn)行量化考核,采取量化考評標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行綜合評定。通過綜合評定,督促護(hù)理人員積極提升自己的知識理論,并且勇于在實(shí)踐領(lǐng)域中積極探索。同時(shí)也將護(hù)理人員綜合評定結(jié)果與護(hù)理人員的晉升、評先、獎金等直接掛鉤,增強(qiáng)每位護(hù)理人員的競爭意識,從而充分調(diào)動護(hù)士的積極工作和學(xué)習(xí)的興趣,為培養(yǎng)品質(zhì)高尚、素質(zhì)過硬的護(hù)理隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而適應(yīng)當(dāng)代護(hù)理學(xué)的要求和發(fā)展。研究結(jié)束發(fā)現(xiàn),在實(shí)施護(hù)士層級管理之后,就診患者的滿意度(X2=4.21,P<0.05),護(hù)理人員對自身護(hù)理滿意度(X2=4.13,P<0.05)和重癥患者的護(hù)理合格率(X2=5.63,P<0.05),均差異顯著,表明本研究中采取的護(hù)士分級管理,較為有效,適合在臨床中推廣使用。
[1]劉琴.護(hù)士分層級培訓(xùn)與分級管理體會[J].中國傷殘醫(yī)學(xué),2013,21(10):381.
[2]李斗艷,楊明瑩,袁薇 .三級甲等醫(yī)院急診科聘用制護(hù)士分層級管理與培養(yǎng)[J].當(dāng)代護(hù)士·??瓢?,2010,(3):149-150.
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1009-6019(2015)08-0219-01