張 揚(yáng)

(太原科技大學(xué)外國語學(xué)院，山西 太原 030024)

“文似看山不喜平”是清代詩人袁枚《隨園詩話》中的詩句，意思是說讀文章好比看山，越是跌宕起伏、錯(cuò)落不一的山峰就越有味道?！侗颂乩朔蛉恕房梢哉f是故事情節(jié)構(gòu)思方面的佳作和典范，作者通過對故事發(fā)展的戲劇性安排、人物心理的矛盾性刻畫、以及對貴族膜拜心理夸張的表現(xiàn)，讓讀者在有悖常理的怪誕中感受到合情合理，同時(shí)，也起到引人入勝的效果。下面我們就將對《彼得利克夫人》創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)做簡要分析。

一、哈代與《彼特利克夫人》內(nèi)容概述

《彼得利克夫人》的主人公名叫提摩太·彼得利克，他是一個(gè)平民出身的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶。他的妻子在臨終前隱隱約約地向他透露出一個(gè)秘密，就是他的兒子可能是妻子跟其他人外遇的私生子。知道這件事后，提摩太十分憤怒，當(dāng)即決定修改遺書，取消兒子的遺產(chǎn)繼承權(quán)，并且開始十分討厭和疏遠(yuǎn)兒子，然而，經(jīng)過提摩太的反復(fù)思索，他覺得妻子在臨終前仿佛在暗示他，這個(gè)私生子可能是她與一位伯爵的兒子，而這位伯爵有著最純正的皇室血統(tǒng)。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，提摩太的憤怒竟然開始漸漸消失了，取而代之的是一種慶幸和喜悅的心理，并開始暗暗地在心理感激起妻子來，認(rèn)為她是一位非常有品味的女性。從此之后，他又開始喜歡這個(gè)兒子，并不顧觸犯法律，自己私自篡改了遺囑。

故事的戲劇性開始升級，在提摩太把一切都安排好之后，他的妻子曾經(jīng)的私人醫(yī)生在和提摩太交談的過程中提到他的妻子去世之前得了一種類似幻想癥的病，這意味著她和提摩太在臨終之前所坦白的出軌事件極有可能是她幻想出來的，而從未真實(shí)發(fā)生過。經(jīng)過一系列的調(diào)查，證實(shí)了提摩太的妻子從未出軌的事實(shí)，然而，真相大白之后，提摩太并沒有感到愉快和欣慰，反而是深深的遺憾和失落，并對著自己的兒子大吼大叫。這樣的情節(jié)本來是荒誕的、離奇的，但經(jīng)過作者的巧妙安排之后，卻顯得那樣的真實(shí)又合情合理，這正是《彼得利克夫人》這部小說富有魅力的地方。

二、《彼特利克夫人》的藝術(shù)特征

(一)筆下人物心靈痛苦的無法解脫

在哈代的筆下，《彼特利克夫人》的主人公提摩太是一個(gè)內(nèi)心充滿了矛盾與痛苦的人。一方面，作為一個(gè)正常人，妻子出軌的背叛行為讓他感到深深的傷害，更令他痛苦的是自己的兒子竟是妻子與別人的私生子，這讓他極度憤怒，并一怒之下取消了兒子的遺產(chǎn)繼承權(quán);另一方面，作為一個(gè)對于貴族有著扭曲的崇拜情節(jié)的人，當(dāng)他知道妻子出軌的對象是具有純正血統(tǒng)的貴族，他覺得通過妻子的出軌，改變了自己的血統(tǒng)，這不失為一種好的辦法，這讓他感到竊喜，而竊喜終歸是見不得人的，對于兒子的身份卻是不能讓外人知道的丑聞。這兩種矛盾的交織讓提摩太陷入了深深的痛苦之中，他既希望兒子是自己的，又希望他擁有貴族的血統(tǒng);他既害怕妻子出軌的丑聞被外人知道，又渴望讓世人都知道他兒子有著大英帝國最純正的皇室貴族血統(tǒng)。這正是提摩太對自己的家族血統(tǒng)的熱愛和對皇室貴族血統(tǒng)的膜拜之間的矛盾，以及個(gè)人情感的心理滿足和希望得到社會(huì)認(rèn)可的滿足之間的矛盾，這雙重矛盾讓提摩太陷入深深的痛苦之中不能自拔。

(二)生活與藝術(shù)的精妙結(jié)合

藝術(shù)要植根于生活才有生命力，要高于生活才有表現(xiàn)力。在《彼得利克夫人》中，哈代將藝術(shù)與生活巧妙結(jié)合，在出人意料、不可思議的同時(shí)，又讓人覺得在特定的情景和人物的背景下，故事的情節(jié)發(fā)展入情入理。例如，文中寫到主人公提摩太希望自己的兒子是妻子與別人的私生子，這在現(xiàn)實(shí)的生活中是絕對不可能的，但是在小說中，作者將提摩太安排成一個(gè)對于貴族的崇拜達(dá)到扭曲地步的人，當(dāng)他知道妻子出軌的對象是一位身份顯赫的伯爵時(shí)，他不但不介意，反而歡心雀躍，甚至在心底暗暗地欽佩自己的妻子以及妻子出軌的行為，這其實(shí)是一種夸張的寫作手法，運(yùn)用夸張的手法，作者將生活中細(xì)小的問題或人性的弱點(diǎn)放大，并通過這種荒誕的表現(xiàn)形式來揭示、諷刺各種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題。在《彼得利克夫人》中，作者就是通過對主人公提摩太在探尋兒子身世過程中，所表現(xiàn)出來的起起落落的心理歷程，來諷刺那些對于皇室貴族扭曲式膜拜的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象可以說是廣泛存在于當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)的，這就是文學(xué)創(chuàng)作的生活來源，而到達(dá)如此扭曲變態(tài)的地步則是現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的，而這正是作者的藝術(shù)處理部分。

(三)小說情節(jié)的跌巖起伏，構(gòu)思新穎

哈代是一個(gè)十分擅長故事情節(jié)安排的作家，他的作品往往具有極強(qiáng)的故事性和戲劇性，看似充滿矛盾卻又安排的合情合理。一部作品是否吸引人，不僅要看它的思想深刻性、內(nèi)容的豐富度，也要看作者故事情節(jié)的安排能否引人入勝。只有構(gòu)思新穎、情節(jié)動(dòng)人才能牢牢地抓住讀者的注意力，吸引讀者繼續(xù)讀下去?！侗说美朔蛉恕肪褪且徊抗适虑楣?jié)跌宕起伏，內(nèi)容富有矛盾性的短篇小說，主人公提摩太的種種表現(xiàn)處處體現(xiàn)著荒誕之處，讓人難以相信，但是為了演繹這種離奇性，哈代則巧妙地在小說中做出了種種鋪墊，比如，對主人公提摩太身份的交代、提摩太對貴族扭曲的崇拜心理的交代、以及提摩太弟弟的女兒與子爵定親引發(fā)他嫉妒心理的交代等等，把這些背景結(jié)合起來，讀者又會(huì)覺得一切發(fā)生的是那樣合情合理，讓讀者十分信服。能寫出這樣的文章既得益于作者深厚的文學(xué)功底，又依賴于作為一個(gè)偉大的作家的獨(dú)有的精神世界。

(四)諷刺手法的運(yùn)用，語言詼諧

歷來對于哈代寫作風(fēng)格和語言特點(diǎn)的分析，普遍認(rèn)為哈代的作品具有悲劇性色彩、諷刺性意味、詩意美感的特點(diǎn)，這一方面是受他生活的時(shí)代的影響，哈代生活的時(shí)代，英國社會(huì)發(fā)生了很大的變化，這些變化使得很多人的生活命運(yùn)悲慘，而哈代小說人物的創(chuàng)作原形有很多則是來自于這些人;另一方面，哈代的創(chuàng)作風(fēng)格也受到了他所喜歡的文學(xué)作品的影響，他的一生中最喜歡的作品是莎士比亞悲劇和希臘悲劇。在小說《彼得利克夫人》中，作者一如他以往的創(chuàng)作風(fēng)格，以夸張的手法，刻畫了一個(gè)對于貴族扭曲式崇拜的平民商人提摩太，竟然希望自己的兒子是妻子與貴族外遇的私生子，并在知道兒子是自己親生的時(shí)候大發(fā)雷霆，這無疑是一個(gè)大大的諷刺。而對于提摩太來說，心理的滿足與現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾使他希望兒子既是自己的又是別人的，這樣的矛盾不可能解決，所以對于小說主人公來說，最終的結(jié)局無疑是悲劇式的，然而，故事從發(fā)生到結(jié)束，并沒有給讀者沉重壓抑的感覺，相反是滑稽、離奇、可笑的感受，在讀者心里，這部作品更像是一部諷刺小品，既讓人感到荒唐可笑又發(fā)人深省。

三、總結(jié)

對于哈代這部經(jīng)典的短篇小說《彼得利克夫人》藝術(shù)特征的分析，我們結(jié)合故事的發(fā)展情節(jié)、作者的創(chuàng)作風(fēng)格、作者的生活時(shí)期進(jìn)行探討，最終發(fā)現(xiàn)，在這部小說中，作者運(yùn)用的藝術(shù)手法主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:對主人公提摩太痛苦又矛盾的心理的刻畫，心理滿足與社會(huì)滿足不能獲得的矛盾，讓他陷入無法解脫的痛苦;對生活和藝術(shù)的巧妙結(jié)合，單純的描述生活會(huì)讓小說顯得平淡無奇，沒有吸引力，而脫離生活的藝術(shù)又給人不真實(shí)的感覺，《彼得利克夫人》將生活和藝術(shù)完美結(jié)合，這也是它成為不朽著作的原因之一;對故事構(gòu)思的巧妙，《彼得利克夫人》可以看作故事情節(jié)安排巧妙的典范，一切都在意料之外，卻又在情理之中;對諷刺性寫作的分析和詼諧性語言的分析，通過對主人公扭曲式心理的刻畫，辛辣的諷刺與幽默的語言相得益彰，取得了出人意料的藝術(shù)效果。

［1］陳全獻(xiàn).哈代《彼特利克夫人》的藝術(shù)特征分析［J］.長城，2014，(2).

［2］林慧真.試論托馬斯·哈代的寫作風(fēng)格:以《還鄉(xiāng)》為例［J］.淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，(20).

［3］張巨.文似看山不喜平:解析托馬斯·哈代與他的《彼特利克夫人》［J］. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2009，(2).

［4］常麗娜.高度的濃縮:心里展開的故事——哈代《彼特利克夫人》現(xiàn)代主義解讀［J］.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(2).