劉鵬

（文山學(xué)院 體育學(xué)院，云南 文山 663099）

論高?；@球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略

劉鵬

（文山學(xué)院 體育學(xué)院，云南 文山 663099）

基于當(dāng)前高?；@球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生相對(duì)缺乏籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。文章就高?；@球教學(xué)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重要性，及影響高?；@球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的主要因素進(jìn)行了探討。并結(jié)合當(dāng)前籃球教學(xué)現(xiàn)狀，提出高校籃球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略，旨在全面提升學(xué)生的籃球綜合素質(zhì)。

高校；籃球教學(xué)；運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

籃球意識(shí)是指籃球運(yùn)動(dòng)員在參與籃球訓(xùn)練和比賽等實(shí)踐活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)的一種潛移默化的特殊潛質(zhì)和能力，是在從事籃球運(yùn)動(dòng)的過程中運(yùn)動(dòng)員受大腦機(jī)能支配形成的一種正確反映籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律和方法的特殊能力?；@球訓(xùn)練尤其是籃球比賽中良好的籃球意識(shí)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員技能的發(fā)揮有很大幫助。

在籃球意識(shí)的培養(yǎng)中，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于提高籃球運(yùn)動(dòng)員的能力和水平來說至關(guān)重要。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是競技體育運(yùn)動(dòng)的核心，是競技體育的靈魂和取得佳績的關(guān)鍵，戰(zhàn)術(shù)布局會(huì)影響體育運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展，對(duì)競技體育的最終結(jié)果有著直接影響，可以說運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)在競技體育比賽中起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。在籃球運(yùn)動(dòng)日漸普及和發(fā)展的今天，籃球訓(xùn)練中對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)已經(jīng)成為重要的一方面。[1]籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，因此高?；@球教學(xué)和訓(xùn)練中要采取正確的策略，在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)學(xué)生牢固的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

一、籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

目前，很多高校在籃球訓(xùn)練和教學(xué)中對(duì)學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)還很欠缺，多數(shù)情況下，學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中的體力和反映速度方面優(yōu)勢明顯，但是許多可以避免的失誤卻頻繁出現(xiàn)，其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)生缺乏籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。通過對(duì)籃球教學(xué)實(shí)踐的分析，籃球教練員和學(xué)生在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)上的問題主要集中于以下幾方面：

一是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不足，缺乏對(duì)其內(nèi)涵的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，籃球教練在訓(xùn)練中也沒有很好地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。因此籃球教練在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生去了解籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵以及它在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要作用，從而提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重視。由于高校學(xué)生缺乏對(duì)于運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)內(nèi)涵及其重要性的了解和學(xué)習(xí)，致使其在籃球訓(xùn)練和比賽中出現(xiàn)了一些不必要的失誤，盡管體力和反應(yīng)都較好卻難以取得良好的成績。

二是籃球教學(xué)中過多地重視教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，忽視了理論教學(xué)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)水平提高的重要作用。高校的籃球教學(xué)多數(shù)是將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)作是籃球訓(xùn)練的一個(gè)放松的環(huán)節(jié)，在理論教學(xué)的過程中，學(xué)生投入的精力不足并且教師對(duì)于理論教學(xué)也不夠重視，導(dǎo)致許多學(xué)生在課堂上沒有掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí)，很難將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，其運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)水平也較難提高。

三是經(jīng)實(shí)踐調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高校學(xué)生的籃球意識(shí)仍處于較低層次，在籃球訓(xùn)練和比賽中的觀察力較差。尤其在學(xué)生進(jìn)行籃球比賽的過程中，學(xué)生更多關(guān)注的是比賽場面激烈程度和某一時(shí)刻或某一階段比賽雙方運(yùn)用的技巧和戰(zhàn)術(shù)，從而在下一比賽環(huán)節(jié)當(dāng)中迅速地調(diào)整自身的戰(zhàn)略，卻缺乏對(duì)全局的掌握和分析，很難察覺出一場比賽輸贏的關(guān)鍵。

四是高校學(xué)生在比賽中缺乏變通和瞬間決策的能力，不能夠依據(jù)比賽情況及時(shí)地對(duì)人員、戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生在日常的教學(xué)和訓(xùn)練中已經(jīng)形成了一種較為固定的戰(zhàn)術(shù)模式。在比賽過程中遭遇對(duì)方戰(zhàn)術(shù)改變時(shí)，很難及時(shí)地對(duì)自身戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)整，缺乏自主分析和靈活應(yīng)變的能力。盡管有些隊(duì)員在比賽過程中意識(shí)到了某些問題并且想要對(duì)當(dāng)前的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)整，但是由于大部分隊(duì)員沒有意識(shí)到堅(jiān)持預(yù)定戰(zhàn)術(shù)，也就放棄了自身的想法迎合多數(shù)隊(duì)員的要求。[2]高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和靈活變通能力的缺乏會(huì)直接導(dǎo)致整個(gè)比賽的失敗。

二、籃球教學(xué)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重要性及影響因素

（一）運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重要性

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是籃球運(yùn)動(dòng)的核心，是籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂，在整個(gè)籃球比賽的過程中起著統(tǒng)領(lǐng)全局的重要作用?；@球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)在籃球訓(xùn)練中越來越受到重視，比賽場上運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)籃球隊(duì)水平高低的重要指標(biāo)。[3]傳統(tǒng)觀念常常認(rèn)為運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是在籃球比賽中自動(dòng)形成的，不用刻意地去培養(yǎng)，這種看法是不科學(xué)的。運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長期、復(fù)雜的過程，它不能僅僅靠運(yùn)動(dòng)員自身去體悟。運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)需要科學(xué)的方法去引導(dǎo)，要讓學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵和重要性有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重視，并且要有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

另外，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)除了在比賽過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)也決定了學(xué)生必須要有良好的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，攻守交替頻繁，情況復(fù)雜多變，因而必須要用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)去掌握和引導(dǎo)全局，并及時(shí)對(duì)場上突發(fā)狀況做出反應(yīng)，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。如果僅靠良好的體力去硬拼完全不足以支撐整個(gè)比賽，很難取得勝利。運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)很大程度上是學(xué)生思維的及時(shí)反映，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的良好發(fā)揮能使得參賽學(xué)生對(duì)場上的情況做出很好的分析和判斷，從而及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，扭轉(zhuǎn)賽場上的失利局面，掌控整場賽事的發(fā)展，取得最終的勝利。

（二）影響高校籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的因素

首先，從教師的層面來講，教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重視不夠，多注重實(shí)踐訓(xùn)練而忽視意識(shí)培養(yǎng)。教師在目前教學(xué)環(huán)節(jié)中仍占主導(dǎo)地位，教師制定的教學(xué)方案是學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的指南，如果教師自身對(duì)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的了解和重視不足的話，很難引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重視，更談不上去有意識(shí)地去培養(yǎng)了。另外，大多數(shù)學(xué)校對(duì)于教師的教學(xué)任務(wù)有嚴(yán)格的要求，而且多偏向于對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練的要求，因此教師將更多的精力放在了日?；@球基本訓(xùn)練上，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。[4]即使教師在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性，想要去培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，也沒有充足的時(shí)間和精力去付諸實(shí)踐。

從學(xué)生的角度講，現(xiàn)階段大多數(shù)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)沒有足夠的了解，長期的實(shí)踐訓(xùn)練使得他們沒有精力去考慮戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。學(xué)生可能在實(shí)踐訓(xùn)練中意識(shí)到戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的支配，但對(duì)于學(xué)生來說，他們的素質(zhì)和水平可能還沒有達(dá)到去深入探究的層面，所以在這種意識(shí)處于萌芽狀態(tài)時(shí)就已經(jīng)被扼殺在搖籃里了。

三、籃球教學(xué)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)策略探析

籃球運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、復(fù)雜的過程，因此在籃球教學(xué)中要制定一個(gè)長期的教學(xué)計(jì)劃，貫穿籃球教學(xué)的整個(gè)過程，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

（一）充分重視籃球理論教學(xué)環(huán)節(jié)

從教學(xué)環(huán)節(jié)來講，理論知識(shí)的熟練掌握是教學(xué)的基礎(chǔ)，是保障實(shí)踐技能良好發(fā)揮的重要環(huán)節(jié)。理論知識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢的前提，是學(xué)生籃球意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此注重理論知識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重要前提。在籃球教學(xué)過程中要將籃球理論知識(shí)教學(xué)日?；?，而不僅僅是一門選修課程和學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的放松課程。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅包括各種籃球運(yùn)動(dòng)技能的理論化，還要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)，提高學(xué)生自主分析能力和靈活應(yīng)變能力，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到籃球?qū)嵺`訓(xùn)練中去，使學(xué)生籃球技能提高到一個(gè)更高的層次。

（二）加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練針對(duì)性，提高學(xué)生靈活運(yùn)用的能力

在籃球教學(xué)中，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是復(fù)雜多樣的，要想掌握全部的戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容是不可能的，因此這就需要學(xué)生具有靈活運(yùn)用的能力和發(fā)散思維。教師在籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容訓(xùn)練的選擇時(shí)要有針對(duì)性，將戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容進(jìn)行分析整合出基本的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生在熟練掌握基本戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上舉一反三，從而掌握由基本戰(zhàn)術(shù)演化的更多的戰(zhàn)術(shù)。有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)，以便在比賽中更好地發(fā)揮好自身的水平。

（三）將運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)作為一個(gè)長期性的任務(wù)，貫穿籃球教學(xué)的整個(gè)過程

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，要讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，持之以恒地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。從學(xué)生角度來講，掌握籃球技能和技術(shù)相對(duì)較容易，但是培養(yǎng)籃球意識(shí)可能比較困難。因此要培養(yǎng)學(xué)生將運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)作為一種潛意識(shí)的反映，將其作為技能來培養(yǎng)。

（四）增加學(xué)生參與實(shí)踐比賽的機(jī)會(huì)，積累比賽經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于高校學(xué)生來說，參加籃球比賽的機(jī)會(huì)不是很多，除去校內(nèi)的籃球比賽外，最多是參加學(xué)校間的籃球聯(lián)賽，因此實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并不是很多。學(xué)生真正的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用多是在實(shí)踐中，因此增加學(xué)生參加實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)非常重要。學(xué)生在實(shí)踐對(duì)抗中要充分體會(huì)雙方戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)自己的自主分析能力和臨場應(yīng)變能力，調(diào)整自身的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高自身的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)水平。

（五）積極開展體育社團(tuán)活動(dòng)，營造籃球意識(shí)培養(yǎng)氛圍

社團(tuán)是學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)的重要場所。社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生聚集在一起，彼此之間可以交流的話題更多，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)也更感興趣，因此適當(dāng)?shù)貙Ⅲw育活動(dòng)融入社團(tuán)，在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也是一個(gè)很好的方式。

（六）培養(yǎng)學(xué)生良好的比賽心態(tài)

良好的心態(tài)是取得良好成績的重要基礎(chǔ)，籃球比賽場上情況復(fù)雜多變，學(xué)生只有保持良好的心態(tài)才能夠冷靜地分析場上的局面，及時(shí)地調(diào)整比賽戰(zhàn)術(shù)，掌控比賽全局的發(fā)展，讓運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在比賽中發(fā)揮更好的作用。

四、結(jié)語

高?；@球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)十分重要，教師要對(duì)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)給予足夠的重視，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)漫長、艱辛的過程，教師在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生自身籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)展開針對(duì)性教學(xué)，使運(yùn)動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)與籃球?qū)嵺`訓(xùn)練結(jié)合，將運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)貫穿籃球教學(xué)的始終，使運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在籃球訓(xùn)練和比賽中更好地發(fā)揮作用。

［1］ 謝爭，殷曉霞.論高校籃球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)[J].遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（5）：109-110.

［2］ 李思琳.論高?；@球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)[J].才智，2014（23）：78.

［3］ 王武.大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員籃球意識(shí)培養(yǎng)的理論研究[J].內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009（1）：69-70.

［4］ 呂永廣.高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）：82-84.

（責(zé)任編輯 查明華）

On Training Strategy of Sports Tactical Consciousness in College Basketball Teaching

LIU Peng
（School of Physical Education， Wenshan University， Wenshan 663099， China）

Based on the current analysis on the training of tactical consciousness in college basketball teaching，the students are found to lack such consciousness. The paper studies the importance of the training of tactical consciousness and the main factors that influence it. In addition， the paper also puts forward some strategies on training tactical consciousness，according to recent teaching situation， amiming to improve the student' comprehensive qualities in playing basketball.

colleges and universities； basketball teaching； tactical awareness

G841.14

A

1674-9200（2015）02-0099-03

2015 - 01 - 15

劉 鵬，文山學(xué)院體育學(xué)院講師。