□鄧丕超（湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院湖南常德415900）

高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)問題的探索與分析

□鄧丕超（湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院湖南常德415900）

本文研究的是高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。文章首先從就業(yè)率、就業(yè)方向和就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)的崗位層次幾個方面入手，分析了目前我國高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，然后又在此基礎(chǔ)之上，進一步探討了影響我國高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)的主要因素，并據(jù)此提出了促進高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)的對策與建議，希望對高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)工作的開展能夠有所借鑒。

高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀就業(yè)影響因素就業(yè)對策

1、高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

由于高爾夫運動近些年在我國的發(fā)展十分迅速，因此，社會讓對高爾夫?qū)I(yè)人才的需求也非常大，高爾夫?qū)I(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)問題上整體的形式較為良好。

首先，從就業(yè)率的層面來說，我國高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)一度出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院和湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院為例，湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院和湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院是我國開始高爾夫?qū)I(yè)較早高校，學(xué)校的高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的畢業(yè)率連續(xù)幾年都維持在90%以上。由此可見，目前高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生在就業(yè)率上還是比較理想的。

其次，從就業(yè)方向和就業(yè)領(lǐng)域的層面上來說，仍然有所局限。高爾夫行業(yè)囊括了整個高爾夫產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)和方方面面，例如：高爾夫球技教學(xué)、高爾夫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、高爾夫科技研究和產(chǎn)品開發(fā)以及傳媒業(yè)、競賽業(yè)、高爾夫球場設(shè)計和建筑業(yè)、高爾夫咨詢業(yè)等等。然而，目前我國高校高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后在就業(yè)方向和就業(yè)領(lǐng)域的選擇上卻較為局限，就業(yè)的領(lǐng)域多集中于高爾夫管理、高爾夫運動技術(shù)、草坪維護以及球場服務(wù)和其他與高爾夫運動相關(guān)產(chǎn)業(yè)，主要是以高爾夫俱樂部為主的；從事的則多是教學(xué)、球童、銷售以及教練員等工作，從長遠來看這種情況對于高爾夫教育的發(fā)展和高爾夫?qū)I(yè)的發(fā)展均是不利的。

最后，從就業(yè)的崗位層次上來說。由于高爾夫運動在我國發(fā)展的時間還比較短，高爾夫人才的培養(yǎng)也處于起步階段，因此，很多高爾夫產(chǎn)業(yè)的中高層管理人員都是從國外聘請的專業(yè)人士，而我國高校高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生在畢業(yè)時則多集中于中下級別的崗位。但是這種情況是與我國高爾夫運動的發(fā)展情況以及學(xué)生在畢業(yè)時的實際能力狀況相關(guān)的，學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中還是存在很大的非?？臻g的，因此，高校在針對學(xué)生進行就業(yè)教育時，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生避免因良好的就業(yè)形勢而產(chǎn)生的好高騖遠心態(tài)，而影響擇業(yè)就業(yè)工作的順利進行。

2、影響高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)的主要因素

概況來說，目前影響我國高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)的主要因素，主要有如下幾點：

首先，高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)與社會需求之間的匹配度問題。高爾夫運動及與高爾夫運動相關(guān)的行業(yè)，近些年在我國的迅速發(fā)展，不僅帶動了高爾夫球場和高爾夫俱樂部對于高爾夫?qū)I(yè)人才的需求，同時，也帶動了高爾夫賽事、高爾夫制造業(yè)以及高爾夫球場建造業(yè)等等對于高爾夫?qū)I(yè)人才的需求。除此之外，隨著高爾夫運動在我國的發(fā)展與普及，高爾夫?qū)I(yè)教練員、教育工作者以及賽事裁判等方面的專業(yè)人才需求也會逐漸的得以體現(xiàn)。而高校在培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)人才時，能否準(zhǔn)確的把握上述的社會需求，對于高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展均會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

其次，課程設(shè)置層面的問題。目前我國高校高爾夫?qū)I(yè)的課程設(shè)置情況，基本上都是大同小異的。雖然說，近些年，多數(shù)開設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)的院校都意識到了課程設(shè)置的重要性，并開始逐漸的按照高爾夫市場對專業(yè)人才的需求來不斷的完善其課程設(shè)置體系和課程實施體系，在專業(yè)方向的劃分上也開始逐漸向著更專業(yè)、更詳細的方向發(fā)展。但是同時，也仍然存在一定的問題。

最后，就業(yè)指導(dǎo)工作方面的問題。高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作的開展方式過于單一，對學(xué)生就業(yè)能力的提升效果并不理想。目前很多高校在針對高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)意識和就業(yè)能力進行培養(yǎng)時，所采用的方法和手段存在過于單一和滯后的問題。例如：很多學(xué)校仍然是采用就業(yè)指導(dǎo)講座或者是提供就業(yè)政策咨詢等方式來開展的，這種方式不但常常會出現(xiàn)浮于理論表面的問題，而且也沒有很好的結(jié)合高爾夫?qū)I(yè)的特征和高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的特點，從而導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)意識培養(yǎng)和就業(yè)能力提升成效不理想的問題，并成為了目前影響高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)的一個較為普遍性的因素。

3、促進高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)的對策與建議

3.1、了解市場需求積極尋找對口就業(yè)突破口

了解市場需求，把握市場需求，并據(jù)此來積極尋找對口就業(yè)的突破口，是促進學(xué)生成功就業(yè)的第一步。我國高爾夫產(chǎn)業(yè)目前仍然處于發(fā)展的初級階段，行業(yè)內(nèi)高學(xué)歷、高素質(zhì)的專業(yè)人才仍然較少，然而通過上文的分析分析，未來高爾夫行業(yè)對于專業(yè)人才的需求范圍會得到明顯的拓展，但是目前我國高爾夫?qū)I(yè)人才在畢業(yè)去向方面卻仍然過于集中，使得目前我國高校高爾夫?qū)I(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)職位與市場需求之間出現(xiàn)了明顯的不均衡問題。例如：大量的畢業(yè)生將就業(yè)的目光集中在高爾夫球技教練以及高爾夫會員部的銷售等職位上，但是實際上，草坪部的技術(shù)人員卻是比較缺乏的，不但存在明顯的人才缺口，而且還具有較高的薪酬待遇和良好的發(fā)展空間。因此，要進一步提升高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，其中首要的一點，就是要注意了解市場需求，把握市場需求，并據(jù)此來積極的尋找對口就業(yè)的突破口。

3.2、重視高爾夫?qū)I(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化與完善

要提高高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況，就必須要注意提高對高爾夫?qū)I(yè)課程設(shè)置的重視程度，豐富課程內(nèi)容體系，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)。具體來說，在針對高校高爾夫?qū)I(yè)課程設(shè)置進行優(yōu)化與完善時，可參考我國高校體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式要求來進行：一是要具有較高的文化品位、審美情趣以及人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)；二是要具有良好的參與意識、機體意識以及公正的競爭態(tài)度和良好的意志品質(zhì)；三是，要具有健康的體魄和充沛的精力；四是，要具有科學(xué)的、正確的、明確的人生觀和價值觀；五是，要具有良好的適應(yīng)能力和動手操作能力以及協(xié)同合作的能力、創(chuàng)新能力；六是，要具有體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營和開發(fā)的能力以及健身咨詢指導(dǎo)和大眾體育組織管理的能力。另外，出了在參考以上六點要求之外，還要注意把握培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才的特點，并注意突出高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)實用化和個性化的原則。

3.3、靈活運用多種方法和途徑提高學(xué)生的就業(yè)能力

提高學(xué)生的就業(yè)能力，是解決高爾夫?qū)W生就業(yè)過程中所出現(xiàn)的各種問題的一個根本性途徑，也是極為有效的一個途徑。高校應(yīng)積極探索和研究有助于高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升的方法與途徑，創(chuàng)新就業(yè)輔導(dǎo)工作的方法和模式。例如：可以利用高爾夫社團來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)意識。學(xué)生的就業(yè)意識，簡單來說，實際上指的就是學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)過程中的心理傾向，它不是物質(zhì)性的東西，也無法實現(xiàn)空間的搬運和轉(zhuǎn)移，而必須要依靠環(huán)境的影響，來逐步的引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的、正確的就業(yè)傾向。而高爾夫社團，作為高校學(xué)生的自發(fā)組織的一種，通過學(xué)生在社團活動中的積極參與，能夠讓學(xué)生清楚的了解到自己的興趣、愛好以及特長等等，并在此基礎(chǔ)之上，對自己有一個明確的、客觀的認識與把握，從而為正確的就業(yè)意識的形成奠定一個良好的基礎(chǔ)。除此之外，在參與高爾夫社團活動的過程中，學(xué)生還能夠逐步的學(xué)習(xí)和積累很多的課外知識和管理經(jīng)驗，而這些課外知識和管理經(jīng)驗，實際上也是學(xué)生在步入職業(yè)生涯之前非常重要的一種資本的原始積累，通過這些就業(yè)資本的原始積累，學(xué)生不但能夠提高自己的就業(yè)能力，而且還能夠在全面認識和把握自己的實際情況的基礎(chǔ)上，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，制定符合自身實際情況的就業(yè)規(guī)劃，從而促進學(xué)生正確的就業(yè)意識的樹立和良好的就業(yè)能力的提升。

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