周 濤

（赤峰學(xué)院 黨委宣傳部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)具有虛擬性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，它打破了人際交往的時(shí)間、空間、地域、身份等現(xiàn)實(shí)約束，改變了人們傳統(tǒng)的思維方式和生活習(xí)慣.對(duì)于思想活躍、精力旺盛的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的平等性、超時(shí)空性、開(kāi)放性、共享性以及互動(dòng)性、民主性等，為他們提供了更好地學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流平臺(tái)，但毋庸置疑的是：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它同時(shí)也對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn).本文側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育在理念與方式、德育與課程、適應(yīng)時(shí)代要求的“變”與“不變”等內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查研究，繼而在大學(xué)生思想政治教育的理念體系、道德調(diào)控宣教與引導(dǎo)機(jī)制，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律機(jī)制等方面進(jìn)行對(duì)策實(shí)證研究，基于大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)理論，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對(duì)思想政治教育的特點(diǎn)和難點(diǎn)提出有效的對(duì)策，并提出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決方案和思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制.

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和難點(diǎn)

1.1 教育理念與方式

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得各種知識(shí)和信息的重要渠道，它深刻地影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活方式.時(shí)代要求大學(xué)生思想政治工作的教育理念與方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，即：從傳統(tǒng)的以說(shuō)教、談心為主的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅匦@網(wǎng)論壇交流與信息收集、關(guān)注傾聽(tīng)學(xué)生真正的心聲，此外還應(yīng)注重思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)和更新、克服理論與實(shí)際脫離太遠(yuǎn)等教育方式.新時(shí)期培養(yǎng)人才的教育理念與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的平等、開(kāi)放、互動(dòng)、民主等特征是一致的，傳統(tǒng)的教育方式并不完全適合當(dāng)代大學(xué)生的需求，因此應(yīng)該不斷探索出能夠被青年學(xué)生接受的先進(jìn)教育方式，這也為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn).

1.2 德育與課程

從開(kāi)設(shè)課程數(shù)量和課時(shí)數(shù)量上來(lái)看，目前我國(guó)各高校大學(xué)生思想政治教育課程在必修課程中都占有一定的權(quán)重，但與其它的專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)課程相比，思想政治教育課程在大學(xué)生中并未受到重視，更何況大學(xué)生都要面臨著學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力，所以我們經(jīng)?？吹剿枷胝握n不受重視，學(xué)生逃課去網(wǎng)吧，或者在課堂上看手機(jī)微信、開(kāi)小差等現(xiàn)象.其中有學(xué)生自身的原因，也有思想政治教育本身的原因.

1.3 適應(yīng)時(shí)代要求的“變”與“不變”

時(shí)代在發(fā)展，思想政治教育必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐.所謂的“變”指的是：必須從舊體系中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含于其中的道德力，并賦予新的靈感，網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育工作提供了新的靈感和更加便捷的途徑，例如：我們可以通過(guò)校園網(wǎng)論壇、微信或QQ等途徑更加真實(shí)地把握學(xué)生思想情況并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題.而舊體系中尚存一些“不變”的東西，例如：教育者和受教育者的關(guān)系問(wèn)題，教育者和受教育者抒發(fā)情感、交流思想，發(fā)表自己的觀點(diǎn)的愿望等.

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的有效途徑和解決方案

2.1 理念體系對(duì)策的實(shí)證與研究

大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究是關(guān)系到“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”重大問(wèn)題，探索建立起學(xué)校教育、宣教引導(dǎo)、媒體自律、技術(shù)控制四位一體的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育模式與長(zhǎng)效機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的根本目的.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育是各種教育因素綜合作用的結(jié)果，對(duì)于其理念體系的實(shí)證和研究尤為重要.

基于和諧理念的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系是目前比較科學(xué)和實(shí)用的，在實(shí)際工作中構(gòu)建的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，如大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站、校園論壇等，面對(duì)多元社會(huì)影響下的大學(xué)生信仰危機(jī)和道德真空，始終堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育，在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)不良行為、尤其是網(wǎng)絡(luò)倫理道德方面起到了積極作用.

2.2 道德調(diào)控宣教和引導(dǎo)機(jī)制的提出

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和形式往往單調(diào)而缺乏吸引力，網(wǎng)絡(luò)信息的形象性可以豐富思想政治教育的素材.我們對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)，思想政治教育工作者要與學(xué)生共同關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，搜索、調(diào)查、整理、分析信息，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀.理論與實(shí)際的有效結(jié)合，以辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育學(xué)生，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要思想貫穿在網(wǎng)絡(luò)教育中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)新時(shí)期與中國(guó)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的政治理論，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和社會(huì)責(zé)任感.

2.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律機(jī)制對(duì)策的實(shí)證與研究

當(dāng)前，大學(xué)生面臨著來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的激烈競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，所承受的心理壓力越來(lái)越大，為了讓學(xué)生在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不迷失自己，在思想政治教育過(guò)程中，著重提高大學(xué)生對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)信息的解讀能力、判斷和應(yīng)用能力，以增強(qiáng)他們?cè)诩姺睆?fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中的辨別力、批判力和免疫力.

由于大學(xué)生是思想活躍、精力旺盛的群體，但同時(shí)也處于價(jià)值觀、是非觀正在形成的關(guān)鍵階段，大學(xué)生的思想意識(shí)極易受到網(wǎng)絡(luò)的影響.因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育要立足大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，在已有的思想政治教育途徑中，開(kāi)拓新的領(lǐng)域并開(kāi)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)中的明辨是非的能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)與發(fā)展.

為分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律機(jī)制的形成，我們調(diào)研了國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)用戶規(guī)則和協(xié)議教育的情況，結(jié)合內(nèi)蒙古地區(qū)大學(xué)生的生源分布、民族等特點(diǎn)與當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的環(huán)境，提出適合大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效思想政治教育對(duì)策.

那么，如何做到“有效”呢？毛澤東說(shuō)：“一切空話都是無(wú)用的，必須給人民以看得見(jiàn)的物質(zhì)利益”，由此要想解決大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題，就必須先解決好他們?cè)趯?shí)際生活中遇到的政治、思想、品德、能力、素質(zhì)和心理等方面的現(xiàn)實(shí)困難，同時(shí)將思想政治教育內(nèi)容融于其中，才能有效地解決問(wèn)題.

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育既要有效，又要長(zhǎng)效.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，絕不是一朝一夕就能完成的.今后網(wǎng)絡(luò)信息將會(huì)呈現(xiàn)出更加多元、更加復(fù)雜的局面，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上充斥的大量不良信息、有害信息和黃色信息，大學(xué)生應(yīng)具備一定的自我約束力、判斷力和免疫力，堅(jiān)持不懈的高校政治思想教育是這些能力形成的重要來(lái)源.隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及和我國(guó)各項(xiàng)相關(guān)規(guī)章、制度的不斷完善，相信今后大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息、發(fā)表看法將更加便利且有章可循，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育也將更好地發(fā)揮其作用.

〔1〕李暖均 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新途徑[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，8（8）：105-107.

〔2〕張景勝.基于和諧理念的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為防范體系的構(gòu)建[J].教育探索，2011（5）：99-101.

〔3〕劉修敏.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，31（144）：106-108.