□徐燦 毛宇（.江蘇師范大學(xué)體育學(xué)院江蘇徐州6；.昆山市陸家中心小學(xué)校江蘇蘇州533)

昆山市排球傳統(tǒng)特色學(xué)校訓(xùn)練實(shí)踐研究
——以陸家中心小學(xué)校為例

□徐燦1毛宇2（1.江蘇師范大學(xué)體育學(xué)院江蘇徐州221116；2.昆山市陸家中心小學(xué)校江蘇蘇州215331)

本文以文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和訪談法等研究方法對(duì)昆山市陸家中心小學(xué)校排球訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和研究，探討昆山市陸家中心小學(xué)校排球隊(duì)在昆山乃至蘇州取得優(yōu)異成績(jī)的原因，同時(shí)在肯定成績(jī)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并針對(duì)存在的問題提出相應(yīng)的建議，便于和其他同仁共同學(xué)習(xí)。

排球特色陸家中心小學(xué)校訓(xùn)練實(shí)踐

1、前言

陽光體育的推廣位學(xué)校體育的發(fā)展帶來了曙光，昆山市率先在全市掀起了體育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，一大批體育特色學(xué)校如雨后春筍般涌起，這為學(xué)校體育的發(fā)展提供了契機(jī)，也大大的帶動(dòng)了全市學(xué)校體育的發(fā)展。要想創(chuàng)建體育特色學(xué)校就必須學(xué)校的軟件和硬件設(shè)施都達(dá)標(biāo)，體育特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校都必須按照省市要求進(jìn)行申報(bào)評(píng)選，每三年一次，不達(dá)標(biāo)則取消資格，這就要求所有學(xué)校要一如既往的重視起來。這種體育特色學(xué)校的創(chuàng)建于保持已經(jīng)形成了“昆山模式”，在蘇州乃至江蘇已經(jīng)小有名氣，有了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，昆山市陸家中心小學(xué)校的排球隊(duì)就是一個(gè)典型的案例，從組隊(duì)至今，小女排已經(jīng)取得昆山市小學(xué)生排球賽18連冠，小男排昆山市八連冠，小女排取得蘇州市排球賽8連冠，可以說超級(jí)顯赫，但是在發(fā)展中我們看到成績(jī)的同時(shí)也難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一定的問題，本文就以陸家中心小學(xué)校的排球訓(xùn)練實(shí)踐為例，探討小學(xué)排球訓(xùn)練在實(shí)踐中遇到的問題并提出相應(yīng)的措施。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、本文以陸家中心小學(xué)校的排球訓(xùn)練現(xiàn)狀為研究對(duì)象

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在研究中，查閱了知網(wǎng)中的文獻(xiàn)，同時(shí)閱讀了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，教育學(xué)，學(xué)校體育學(xué)等書籍，為寫作提供了基礎(chǔ)。

（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)所得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

（3）邏輯分析法。

把收集到的資料進(jìn)行歸納和演繹，最后進(jìn)行綜合分析。

（4）訪談法。

在研究中，拜訪了昆山市從事學(xué)校排球教學(xué)的老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為論文寫作提供一定幫助。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、陸家中心校排球訓(xùn)練實(shí)踐分析

（1）排球傳統(tǒng)特色學(xué)校概念界定。

是指依據(jù)學(xué)校的師資和場(chǎng)地等實(shí)際情況，辦學(xué)理念獨(dú)特，開展的排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成了一種特色，全校師生共同參與，經(jīng)過長期待共同努力和不懈奮斗，把排球運(yùn)動(dòng)作為校本課程，排球這一特色項(xiàng)目取得了良好的成績(jī)，并且已經(jīng)形成了獨(dú)特、穩(wěn)定和有一定自己風(fēng)格的學(xué)校。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球訓(xùn)練的重視情況。

陸家中心校學(xué)校有著優(yōu)良的排球傳統(tǒng)，從上至下形成了完整的排球管理格局。校長統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的排球發(fā)展，親自過問排球訓(xùn)練狀況，每周會(huì)抽取一定的時(shí)間到排球訓(xùn)練場(chǎng)進(jìn)行觀看教學(xué)并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心隊(duì)員和教練員在訓(xùn)練中的實(shí)際困難，并予以解決。校長的特殊作用促進(jìn)了校排球特色運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（3）學(xué)校的場(chǎng)地器材情況。

陸家中心小學(xué)校為了促進(jìn)排球傳統(tǒng)特色學(xué)校的發(fā)展，在硬件設(shè)施方面加大了投入。學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地六片，都是標(biāo)準(zhǔn)的塑膠場(chǎng)地，其中一片在體育館內(nèi)，五片在室外，這就保證了不管是刮風(fēng)下雨都會(huì)有場(chǎng)地滿足校排球隊(duì)的訓(xùn)練需要。在器材方面，每年都會(huì)根據(jù)訓(xùn)練的實(shí)際情況補(bǔ)齊所缺的排球，而且都是質(zhì)量較好的小學(xué)生專用的“利生”排球。

（4）學(xué)校的排球師資情況。

陸家中心小學(xué)?，F(xiàn)在有專業(yè)的排球教師3人，有2名是在大學(xué)專修排球的教師，其中一人還是研究生學(xué)歷，在大學(xué)專門研究排球訓(xùn)練；另外一個(gè)是老前輩，帶排球近20年，在昆山乃至蘇州都小有名氣，所帶女排已經(jīng)取得蘇州市八連冠，所以陸家中心校學(xué)校在排球訓(xùn)練的師資上有了很好的保障。

（5）學(xué)校排球訓(xùn)練的時(shí)間和年限情況。

為了保證學(xué)校排球訓(xùn)練的質(zhì)量和梯隊(duì)建設(shè)，陸家中心小學(xué)校每天保證有3小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，風(fēng)雨無阻，同時(shí)在梯隊(duì)的選擇上，從四年級(jí)開始選材，到六年級(jí)參加比賽，基本保證有三年的訓(xùn)練期限。同時(shí)在寒暑假和法定節(jié)假日也確保每天都訓(xùn)練，在時(shí)間上提供保障。

（6）學(xué)校訓(xùn)練對(duì)教練員的補(bǔ)助情況。

為例激勵(lì)教練員更好的參加訓(xùn)練，該校制定了一整套的考核方案，根據(jù)比賽成績(jī)確定每天的餐補(bǔ)，很好的刺激了教練員帶隊(duì)訓(xùn)練的積極性。

（7）學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材情況。

為了選擇更好的苗子進(jìn)行訓(xùn)練，該校通過體育課和學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行選材，同時(shí)和家長積極溝通，得到了家長的支持，讓訓(xùn)練的隊(duì)員能夠盡量不流失。

（8）學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況。

為了保證所有隊(duì)員在訓(xùn)練的同時(shí)保障正常的學(xué)習(xí)，該校制定一系列的方案，首先，校長在教師會(huì)上動(dòng)員班主任鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生參加排球訓(xùn)練，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)任課教師要特別關(guān)注排球隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況，決不能讓他們掉隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)成績(jī)薄弱學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)。而且排球教練員也在平時(shí)的訓(xùn)練之余到班級(jí)走動(dòng)巡視，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)絕不拖到第二天。這就保證了排球隊(duì)員不光球打得好，而且學(xué)習(xí)也好。更促使家長支持孩子打球。

3.2、陸家中心校排球訓(xùn)練存在問題

（1）選材方面，由于受到應(yīng)試教育的困擾，有些家長還是認(rèn)為體育訓(xùn)練可有可無，導(dǎo)致有些好的排球苗子選不上來。

（2）場(chǎng)地方面，由于受天氣的困擾，很多時(shí)候需要在體育館進(jìn)行訓(xùn)練，如果學(xué)生都進(jìn)去訓(xùn)練的話，場(chǎng)地明顯不夠，這就影響了訓(xùn)練的效果。

（3）經(jīng)費(fèi)方面，由于寒暑假及節(jié)假日都要訓(xùn)練，家在外地的教練就要繼續(xù)留在學(xué)校訓(xùn)練，每天的餐補(bǔ)根本不能滿足教師一天的用餐費(fèi)用，這在一定方面影響他們訓(xùn)練積極性。畢竟他們犧牲了正常的法定假期進(jìn)行訓(xùn)練，我認(rèn)為應(yīng)該在節(jié)假日及假期適當(dāng)提高餐補(bǔ)費(fèi)用。

（4）隊(duì)員流失情況，在訓(xùn)練中，經(jīng)常有隊(duì)員被學(xué)校其它興趣小組選走的情況，有些還是技術(shù)很好的，雖然有的只是離開一段時(shí)間，但是突然斷了一段時(shí)間，對(duì)隊(duì)員肯定是不好的，很多東西再補(bǔ)就很難，所以這個(gè)應(yīng)該引起重視，其它興趣小組能否在選材時(shí)避開已經(jīng)參加排球隊(duì)或其它小組的學(xué)生。

（5）學(xué)生的身體素質(zhì)方面，由于現(xiàn)在學(xué)生普遍的身體素質(zhì)不如以前，而且迫于責(zé)任，教練基本不敢給隊(duì)員加負(fù)荷，即使是科學(xué)的訓(xùn)練，因?yàn)橐坏┏鍪逻@個(gè)責(zé)任承擔(dān)不了的，這就導(dǎo)致他們成績(jī)提高慢。

（6）隊(duì)員的心理困惑，在訓(xùn)練中有的隊(duì)員是出于愛好這個(gè)項(xiàng)目，覺得好玩，沒有自己的目標(biāo)，訓(xùn)練一段時(shí)間就倦怠了，所以會(huì)導(dǎo)致人才流失。學(xué)校應(yīng)該對(duì)他們給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，刺激他們繼續(xù)訓(xùn)練，或是小升初時(shí)相同刺激優(yōu)先錄取這些隊(duì)員。

（7）教練員訓(xùn)練內(nèi)容單調(diào)，在訓(xùn)練中，雖然基本功必須投入足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)才能掌握，但是教練員能否創(chuàng)新一些好的方法，讓他們不至于一直枯燥的練習(xí)二倦怠，要制定科學(xué)、有趣、合理的訓(xùn)練計(jì)劃。

4、結(jié)論和建議

（1）小學(xué)排球訓(xùn)練得到了校領(lǐng)導(dǎo)的特別重視，所以會(huì)有長足的發(fā)展，同時(shí)要配備必要的專業(yè)教師，并定期安排他們到高校接受再培訓(xùn)，在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)于額外的訓(xùn)練時(shí)間給予一定的補(bǔ)助。

（2）學(xué)校的場(chǎng)地器材是保證一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練成果的關(guān)鍵，學(xué)校每年應(yīng)拿出一定的財(cái)政預(yù)算來維護(hù)場(chǎng)地和購置器材，多安排學(xué)生在體育館內(nèi)訓(xùn)練。

（3）各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)要利用好學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，選好的體育苗子參與訓(xùn)練，在訓(xùn)練的時(shí)間和年限上要合理安排，做好梯隊(duì)建設(shè)。

（4）教練員要做好家長、班主任和參訓(xùn)學(xué)生的橋梁作用，爭(zhēng)取家長和班主任支持，同時(shí)關(guān)注好學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，做好隊(duì)員的思想工作，謹(jǐn)防隊(duì)員的流失。

（5）各個(gè)學(xué)校應(yīng)該拿出一定的經(jīng)費(fèi)給予參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員一定的補(bǔ)助，幫他們買些學(xué)習(xí)用品。

（6）教練員一定按照學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)訓(xùn)練的理論，合理安排好訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間，多與其它兄弟學(xué)校排球隊(duì)交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（7）在訓(xùn)練之余加大對(duì)校排球隊(duì)的宣傳，對(duì)于取得好的名次的隊(duì)員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，讓他們從心里感受到那種自豪感，激勵(lì)其它同學(xué)也積極參與訓(xùn)練。

（8）教練員在加強(qiáng)學(xué)生的基本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，要做好學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理訓(xùn)練，一是能夠讓他們克服訓(xùn)練中的各種困難，二是可以克服學(xué)生上場(chǎng)比賽緊張的問題。

[1]張明.影響西安市中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素分析[J].體育世界,2011(07).

[2]張彥峰.浙江省體育特色學(xué)校的實(shí)踐研究[D].浙江師范大學(xué), 2012.