張 凡

(福建師范大學(xué) 閩南科技學(xué)院,福建 南安 362332)

微博微信平臺(tái)在大學(xué)生價(jià)值觀培育中的應(yīng)用探究

張 凡

(福建師范大學(xué) 閩南科技學(xué)院,福建 南安 362332)

價(jià)值觀培育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)的需求所在，同時(shí)也是高校的一項(xiàng)重要社會(huì)使命。由于微博微信平臺(tái)在高校信息傳播中有其特定的優(yōu)勢，所以將微博微信平臺(tái)用于大學(xué)生價(jià)值觀培育具有積極的意義。大學(xué)生對(duì)微博微信的關(guān)注程度高，借助微博微信平臺(tái)可以傳遞豐富的教育內(nèi)容，并增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感。因此，為推動(dòng)微博微信平臺(tái)的應(yīng)用，高校應(yīng)組建專項(xiàng)工作小組，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀培育的相關(guān)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)線上與線下教育的有機(jī)結(jié)合，并注重對(duì)工作的評(píng)估。

微博微信平臺(tái)；大學(xué)生；價(jià)值觀

大學(xué)生是社會(huì)培養(yǎng)的一代新人，其價(jià)值觀的形成對(duì)今后參與社會(huì)建設(shè)至關(guān)重要。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校應(yīng)積極借助微博微信平臺(tái)的信息傳播優(yōu)勢，創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀培育工作的方式方法，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的德育教育，切實(shí)為學(xué)生今后步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生價(jià)值觀培育的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求持續(xù)增長。大學(xué)生是國家未來的棟梁，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。作為高素質(zhì)人才，不僅要具備專業(yè)知識(shí)與技能的積累，更要具備正確的價(jià)值觀，才能在今后的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康的發(fā)展。因此，大學(xué)生價(jià)值觀培育至關(guān)重要。

首先，近年來大學(xué)生價(jià)值觀培育面臨嚴(yán)峻的形勢。大學(xué)生在高校期間，不僅是專注于專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是在為今后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。特別是大學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活環(huán)境都會(huì)對(duì)其價(jià)值觀的發(fā)展產(chǎn)生影響。社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，各種思想觀念層出不窮，一些不良社會(huì)風(fēng)氣也直接腐蝕著大學(xué)生的思想。例如，拜金主義、享樂主義之風(fēng)盛行，大學(xué)生在考慮求職及今后人生發(fā)展等問題時(shí)，也不免存在有失偏頗的想法，高校對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育難度顯著增加，因此，價(jià)值觀培育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)的需求所在。

其次，黨的十八大明確提出要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，這也成為指引新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀教育的方向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋豐富的內(nèi)容，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”不僅是大學(xué)生價(jià)值觀培育的方向，也代表著社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期許。盡管高校積極開展對(duì)在校學(xué)生的思想政治教育，但是不少學(xué)校也存在教育方法和形式較為傳統(tǒng)、學(xué)生重視程度不高的問題。迫于學(xué)習(xí)競爭、畢業(yè)擇業(yè)的壓力，學(xué)生往往將主要精力用于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，忽視自身的德育建設(shè)。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)成為高校的一項(xiàng)重要社會(huì)使命。

二、微博微信平臺(tái)在高校信息傳播中的優(yōu)勢

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的工具，大學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)使用的主要人群之一。微博微信作為一種能夠融合多種功能的綜合性應(yīng)用平臺(tái)，在高校的信息傳播中有其自身的優(yōu)勢。

第一，受眾廣泛。目前智能手機(jī)、平板電腦已廣泛應(yīng)用于大學(xué)生群體，利用電子設(shè)備隨時(shí)登陸微博微信成為大學(xué)生業(yè)余生活中一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容?？梢娢⒉┪⑿旁诟咝５氖鼙姺浅V泛，學(xué)生普遍對(duì)此較為關(guān)注。微博微信平臺(tái)是一種純公共品，并無排他性，十分有利于信息的傳播和共享。例如，很多學(xué)生都會(huì)對(duì)學(xué)校、社團(tuán)的微信公眾號(hào)給予關(guān)注，經(jīng)常接收其推送的信息。因此，微博微信已發(fā)展為信息時(shí)代全新的自媒體形式，是高校信息傳播的有力武器。

第二，信息時(shí)效性強(qiáng)。信息時(shí)代講求傳播的效率，微博微信與傳統(tǒng)的信息平臺(tái)相比，具有信息更新速度快、操作簡便的特點(diǎn)。師生只要擁有上網(wǎng)媒介，隨時(shí)隨地都可以通過微博微信發(fā)表自己的見解，接收來自外界傳遞的信息。所以信息的時(shí)效性在信息發(fā)布和信息獲取兩個(gè)方面都能得到體現(xiàn)。例如，在微博微信盛行以前，高校網(wǎng)站、BBS已經(jīng)是信息更新速度較快的平臺(tái)，與紙媒相比信息時(shí)效性優(yōu)勢尤為顯著。而在微博微信成為主流平臺(tái)后，信息實(shí)時(shí)傳播的影響力開始上升到前所未有的高度。

第三，便于互動(dòng)交流。信息傳播效果可以通過受眾對(duì)信息的反饋得到體現(xiàn)，受眾能夠認(rèn)真閱讀信息，并將其再次傳播則會(huì)使傳輸效果進(jìn)一步增強(qiáng)。而微博微信平臺(tái)的互動(dòng)功能正是信息海量傳播的推動(dòng)器。微博微信不僅能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與個(gè)人之見的信息交流，而且支持“一人對(duì)多人”的傳播方式，例如對(duì)信息的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論都是微博微信最常用的互動(dòng)功能，也是其影響力形成的根基。高校借助微博微信平臺(tái)可以開展廣泛的互動(dòng)交流，營造特色校園文化。

三、微博微信平臺(tái)在大學(xué)生價(jià)值觀培育中的作用

正是基于微博微信平臺(tái)在高校信息傳播中的優(yōu)勢，其在大學(xué)生價(jià)值觀培育中的作用至關(guān)重要。

第一，大學(xué)生對(duì)微博微信的關(guān)注度高。高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建構(gòu)及傳播是通過一定的媒介在校園內(nèi)外進(jìn)行傳遞、接受、交流、分享和溝通的過程，只有在傳播的過程中，才能充分發(fā)揮其中的效能[1]。而高校以往的思想政治層面教育往往流于形式，例如學(xué)生對(duì)抽象的價(jià)值觀教育缺乏興趣，常常感到內(nèi)容枯燥，而且不同院系、班級(jí)開展價(jià)值觀教育的時(shí)間、空間有一定的隨意性，所以傳統(tǒng)的信息傳播方式在價(jià)值觀培育方面的作用很容易受到限制。采用微博微信平臺(tái)則從根本上改變了這一問題，大學(xué)生是微博微信的忠實(shí)用戶，而且自身有著很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，他們渴望獲得更多有價(jià)值的信息，也樂于將自己的感受、見解傳遞給他人，對(duì)微博微信的關(guān)注程度高。正是因?yàn)榫邆鋸V泛的受眾群體，信息傳播的覆蓋面廣，將微博微信平臺(tái)用于大學(xué)生價(jià)值觀的培育也非常具有針對(duì)性，大學(xué)生利用碎片時(shí)間關(guān)注微博微信即可潛移默化地接受價(jià)值觀教育。

第二，微博微信平臺(tái)能夠?yàn)榇髮W(xué)生價(jià)值觀培育提供豐富的資源?！蛾P(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》明確指出，要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展形勢，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之中[2]。這種教育方式較傳統(tǒng)的價(jià)值觀培育更容易突出內(nèi)容的多元化，迎合大學(xué)生的興趣愛好，從而達(dá)到更加理想的教育效果。與傳統(tǒng)的側(cè)重理論層面的價(jià)值觀教育相比，微博微信平臺(tái)的內(nèi)容可以實(shí)時(shí)更新，大學(xué)生通過加入校內(nèi)的公眾號(hào)，可隨時(shí)獲取有關(guān)至理名言、人生感悟、人際交往、求職應(yīng)聘等方面的最新信息，這些有關(guān)價(jià)值觀培育的內(nèi)容更為鮮活，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)際上也是借助微博微信公眾平臺(tái)日常化、生活化的特點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容日?；⑸罨痆3]，并由此形成富有特色的校園微博微信文化。

第三，微博微信平臺(tái)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感。價(jià)值觀培育重在對(duì)大學(xué)生主體意識(shí)的啟發(fā)和引導(dǎo)，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾問題較為突出，尤其是大學(xué)生群體，他們雖然具備深厚的知識(shí)功底，但是年齡尚輕，社會(huì)閱歷較少，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在發(fā)展之中，容易受到非主流價(jià)值觀的沖擊。而微博微信平臺(tái)能夠集中針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，展開宣傳和教育，并引起廣泛的共鳴，從而及時(shí)化解大學(xué)生的疑慮，糾正大學(xué)生的思想偏差。所以微博微信平臺(tái)的建立能夠幫助大學(xué)生對(duì)多元價(jià)值觀進(jìn)行識(shí)別，取真舍偽，使大學(xué)生在高校內(nèi)找到精神層面的歸屬，擺脫無所依傍的價(jià)值困境。從這一角度來看，微博微信平臺(tái)還發(fā)揮著傳播思想和構(gòu)建觀念的價(jià)值觀導(dǎo)向功能。

四、微博微信平臺(tái)在大學(xué)生價(jià)值觀培育中應(yīng)用的策略

為推動(dòng)微博微信平臺(tái)在大學(xué)生價(jià)值觀培育中的應(yīng)用，高校應(yīng)組建專項(xiàng)工作小組，加強(qiáng)相關(guān)的資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)線上與線下教育的結(jié)合，并注重對(duì)工作的評(píng)估。

第一，組建專項(xiàng)工作小組。采用微博微信平臺(tái)推進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀培育是一種全新的工作方式，無論從價(jià)值觀培育的方法、途徑還是思想教育內(nèi)容的宣傳推介，以及互動(dòng)交流、平臺(tái)的維護(hù)，都對(duì)工作提出了較高的要求，因而需要有專人進(jìn)行負(fù)責(zé)和落實(shí)。所以高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的趨勢和潮流，成立專門負(fù)責(zé)微博微信平臺(tái)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，系統(tǒng)開展教育方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行、資源建設(shè)、公眾號(hào)維護(hù)、培育效果評(píng)估等工作。微博微信平臺(tái)的應(yīng)用是一個(gè)全新的工作起點(diǎn)，需要工作小組立足全局和長遠(yuǎn)發(fā)展，經(jīng)過充分的可行性論證方可實(shí)施。

第二，加強(qiáng)相關(guān)資源的建設(shè)。資源推介是微博微信平臺(tái)發(fā)揮價(jià)值觀培育作用的關(guān)鍵。資源作為平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展的根基，也是大學(xué)生最為關(guān)心和感興趣的內(nèi)容，所以專項(xiàng)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)大學(xué)生價(jià)值觀培育的工作目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)劃需要推介的資源內(nèi)容，并細(xì)分資源的類型，選擇合適的推介時(shí)間。專項(xiàng)小組應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)與大學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，通過對(duì)不同專業(yè)、年級(jí)學(xué)生的調(diào)研，各學(xué)科教師的走訪，相關(guān)專家的座談，了解大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與發(fā)展需求，進(jìn)而將價(jià)值觀教育內(nèi)容以小品、寓言、漫畫、故事等多元化的形式編排成精品資源。而且語言的編寫也要講究學(xué)問，長篇緒論、理論宣傳應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的案例、富有啟迪效果的簡句，用大學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行資源傳遞。

第三，實(shí)現(xiàn)線上與線下教育的結(jié)合。將微博微信平臺(tái)用于大學(xué)生價(jià)值觀培育有助于傳遞豐富的教育資源，促進(jìn)工作的持續(xù)推進(jìn)，同時(shí)也對(duì)工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。微博微信平臺(tái)是價(jià)值觀培育日常化的重要手段，但由于信息傳播的即時(shí)性、信息的復(fù)雜紛繁、宣傳教育側(cè)重網(wǎng)絡(luò)層面等問題，其對(duì)核心價(jià)值觀的約束力、導(dǎo)向力、詮釋力也容易被弱化。這就需要高校將線上教育與線下教育有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮微博微信平臺(tái)的信息傳遞、輿論引導(dǎo)作用，并順利過渡到線下活動(dòng)的開展，進(jìn)而再通過微博微信平臺(tái)將線下活動(dòng)的效果進(jìn)行宣傳，形成一種良性的循環(huán)。例如，領(lǐng)導(dǎo)小組通過微博微信平臺(tái)的宣傳，組織線下的模擬招聘、獻(xiàn)愛心、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，并將活動(dòng)的現(xiàn)場反饋到微博微信平臺(tái)，從而引發(fā)學(xué)生的共鳴。

第四，注重對(duì)教育效果的評(píng)估。微博微信平臺(tái)用于大學(xué)生價(jià)值觀培育既是一種全新的工作方式，也帶有嘗試性和探索性，科學(xué)的評(píng)估對(duì)今后工作的發(fā)展具有重要的意義。考評(píng)的目的是為了了解這種價(jià)值觀培育方式在學(xué)生中的收效情況，在制定考評(píng)機(jī)制和考評(píng)方法時(shí)，專項(xiàng)小組也要充分考慮學(xué)生的參與性。因此，專項(xiàng)小組應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的工作要求，從平臺(tái)的日常維護(hù)、價(jià)值觀培育資源的開發(fā)與推介、互動(dòng)討論情況、學(xué)生信息反饋等不同角度，嚴(yán)格進(jìn)行工作考評(píng)。例如，大學(xué)生對(duì)推介資源的多樣性、深入性、及時(shí)性的評(píng)價(jià)，對(duì)自身價(jià)值觀建設(shè)效果的評(píng)價(jià)，對(duì)微博微信平臺(tái)管理的評(píng)價(jià)，都應(yīng)當(dāng)作為考評(píng)的重要內(nèi)容。專項(xiàng)小組可以采取問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談、網(wǎng)絡(luò)參與評(píng)價(jià)等多種方法，廣泛收集學(xué)生意見，然后結(jié)合小組自身的工作分析與評(píng)估，得出評(píng)價(jià)結(jié)果，并為今后的工作提供參考。

[1]劉繼祥，劉華欣，張平.微信平臺(tái)對(duì)傳播及建構(gòu)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的功能分析[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2015，(1).

[2]俞明祥，王永珍.運(yùn)用微博加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育探析[J].思想教育研究，2014，(7).

[3]李東東.以微信為載體的大學(xué)生核心價(jià)值觀教育機(jī)制探究[J].學(xué)理論，2015，(3).

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