陜西省南鄭縣職教中心 段俊宏

學(xué)校的質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，好的質(zhì)量能贏得社會(huì)的聲譽(yù)和家長的信賴、好的質(zhì)量能獲得優(yōu)質(zhì)的生源、好的質(zhì)量能爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)的投入、好的質(zhì)量讓教師能得到福利待遇和優(yōu)先的職稱晉升。所以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師心血的體現(xiàn)，質(zhì)量是立校之本，質(zhì)量是教育工作者為之傾心打造的航空母艦。眾所周知：航母的航行需要強(qiáng)大的空中飛機(jī)和海面艦艇為她保駕護(hù)航，那么學(xué)校的安全就是學(xué)校質(zhì)量的護(hù)航者。

發(fā)生在我們身邊的許多安全事故，都能說明質(zhì)量和安全的辯證關(guān)系：還記得知名品牌“三鹿”奶粉嗎？因?yàn)橹恢匾曅б婧鲆暳耸称钒踩叭矍璋贰敝苯訉?dǎo)致了企業(yè)的倒閉。中石化“11、22”青島輸油管線的爆炸給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了極大的損害，被中央領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定為“特大責(zé)任事故”使中石化“每一滴油都是放心油”的質(zhì)量承諾成為泡影。企業(yè)需要安全做保障，產(chǎn)品需要安全做保障，我們學(xué)校更需要安全做保障。誰要是拉住“安全”這個(gè)天使的手，誰就將得到幸福和快樂；誰要是忽視安全，不理睬安全，誰就會(huì)被“災(zāi)難”這個(gè)魔鬼拖進(jìn)地獄。復(fù)旦大學(xué)醫(yī)科學(xué)院，同寢室的碩士研究生林某和黃某由于平時(shí)只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)忽視了安全意識(shí)和法律觀念，林某因?yàn)椴粷M平時(shí)霸氣的黃某，在2012年愚人節(jié)當(dāng)天為了教訓(xùn)黃某，在寢室的純凈水桶中下了做實(shí)驗(yàn)用的毒藥，沒有想到黃某喝水后中毒身亡。結(jié)果導(dǎo)致兩個(gè)悲慘家庭的父母老無所養(yǎng)，兩個(gè)天之驕子命隕天國，學(xué)校聲譽(yù)受到極大損害。我們身邊的安全事故：如2010年圣水鎮(zhèn)某幼兒園的“5、12”慘案；2013年碑壩某小學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生下河洗澡由于管理不善，安全意識(shí)淡薄，置上級(jí)要求與不顧導(dǎo)致一名女生溺水身亡?！吧槐?、談何教育”，這是溫家寶總理對(duì)學(xué)校質(zhì)量和學(xué)校安全最精辟的闡述。

我校正在如火如荼的進(jìn)行國家級(jí)中等職業(yè)學(xué)?！案母锇l(fā)展示范校”建設(shè)，示范校建設(shè)目的是全面提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量，提高內(nèi)涵建設(shè)，把我校建成陜南具有引領(lǐng)示范作用的職業(yè)中學(xué)。我們?cè)谂?、我們?cè)谄床梦覀兊暮顾椭腔墼趦A力打造這艘職教航母。在打造和開動(dòng)這艘航母的同時(shí)我們要清醒的認(rèn)識(shí)到我們前進(jìn)的航道上有許多暗礁和險(xiǎn)灘，這些暗礁和險(xiǎn)灘就是我們教育教學(xué)過程中的不安全因素。、如學(xué)生上學(xué)的交通安全問題、學(xué)生上網(wǎng)交友不慎的問題、學(xué)生逃課翻越圍墻的問題、學(xué)生在教室私拉亂接電線充電的問題、數(shù)控車間機(jī)床實(shí)習(xí)安全問題、汽車駕駛實(shí)習(xí)安全問題等一系列安全隱患問題。這些問題處理好了我們的前進(jìn)將順風(fēng)順?biāo)?，這些問題處理不好，我們的發(fā)展有可能成為“泰坦尼克號(hào)”。結(jié)合我校的實(shí)際我建議從以下幾個(gè)方面搞好安全工作。

一、普及安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)

我們有完善的安全組織機(jī)構(gòu)，也有安全制度和安全措施。但這些大都是停留在領(lǐng)導(dǎo)和教師層面，學(xué)生層面的安全知識(shí)和安全意識(shí)相對(duì)比較膚淺和缺乏。需要營造一個(gè)人人講安全處處講安全的文化氛圍，讓安全的警鐘在我們的耳旁常鳴?？梢岳梦覀兊膹V播、板報(bào)、宣傳欄分時(shí)段宣講安全知識(shí)。如夏季防溺水、防蛇蟲、防雷電；冬季防煤氣、防火災(zāi)、防交通事故的常識(shí)；我們可以發(fā)動(dòng)全體師生書寫安全標(biāo)語，張貼在學(xué)校醒目的位置，如在實(shí)習(xí)室可以寫“安全駐心中、命運(yùn)握手中”，在校門口可以寫“禮讓放在先，安全大于天”。 “安全之水長流 、幸福之樹長青”。每學(xué)期舉行1～2次安全知識(shí)競(jìng)賽。通過這種形式提升安全知識(shí)的知曉率，增強(qiáng)安全意識(shí)的牢固度，讓安全成為一種制度，讓安全成為一種習(xí)慣，讓制度和措施從墻上走下來，從文件中走出來真正落到實(shí)處。

二、安全治理單元化

安全管理是居高臨下式，要求學(xué)生怎么怎么做，不能怎么怎么做，教師命令多而實(shí)際參與少。安全治理要求領(lǐng)導(dǎo)和教師身體力行參與進(jìn)去，變領(lǐng)導(dǎo)者為引導(dǎo)者。班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，班主任的一項(xiàng)主要工作就是抓本班的安全治理，對(duì)班主任的考核在安全方面要實(shí)行一票否決制，對(duì)有安全事故的班主任絕不能評(píng)優(yōu)樹模，一切單項(xiàng)或綜合的班級(jí)評(píng)比都要把安全作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。每個(gè)班級(jí)要建立安全臺(tái)賬，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生和現(xiàn)象要做具體詳細(xì)的記錄。對(duì)沒有按時(shí)到校的學(xué)生要第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系，確認(rèn)學(xué)生的原因和情況并記錄在案。對(duì)曠課且家長又不知情的學(xué)生要報(bào)告學(xué)校安保處，準(zhǔn)備找人。對(duì)班主任的年度考核中安全作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)，落實(shí)“班主任崗位安全職責(zé)”，將班級(jí)安全工作制度化，常態(tài)化。

三、落實(shí)“一崗雙責(zé)制”讓每個(gè)教師都是安全工作者

每個(gè)老師不單是傳道授業(yè)解惑的園丁，而且是一名安全工作者，每堂課的科任教師是當(dāng)堂課的安全第一責(zé)任人。落實(shí)“任課教師崗位職責(zé)” 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施，排除安全隱患，嚴(yán)格操作步驟，課前課后都要檢查實(shí)習(xí)器材和實(shí)習(xí)工具，嚴(yán)防錘子、螺絲刀、鋼管等成為兇器。杜絕教師上課遲到或擅自脫離課堂，違者以教學(xué)事故論處。

四、學(xué)校的各個(gè)職能部門要上下一心，分工協(xié)作共同扭緊安全這個(gè)“閥門”

學(xué)校的所有部門要樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)。我們共同的目標(biāo)是培養(yǎng)教育學(xué)生，家長把學(xué)生送到我們手中，我們要讓家長放心、社會(huì)放心，學(xué)生在我們手中不能出半點(diǎn)安全事故，不然就是對(duì)社會(huì)的瀆職、對(duì)家長的犯罪，我們將愧對(duì)教師這個(gè)稱號(hào)。安保處、政教處、學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、女工委、教務(wù)處等都有義務(wù)和責(zé)任共同做好安全工作。所有的職能部門在做學(xué)生工作時(shí)都要把安全工作當(dāng)成主要的內(nèi)容。

學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。確保師生的生命安全，是一項(xiàng)天大的責(zé)任，必須警鐘常鳴、常抓不懈。要進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施。安全工作來不得半點(diǎn)虛假，安全工作要貫穿到我們工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，要零容忍，重實(shí)效，抓落實(shí)。只有這樣我們的教育事業(yè)才能健康持續(xù)的發(fā)展，我們的教育才能辦成人民滿意的教育。如果把學(xué)校的質(zhì)量比作一艘航母那么必須要安全來為她保駕護(hù)航。讓我們攜起手來為學(xué)校的安全出一份力，流一滴汗，學(xué)校的平安是我們的心愿，只要我們抓緊安全這個(gè)牛鼻子，我們的質(zhì)量一定能提高，我們的藍(lán)圖一定能實(shí)現(xiàn)。