廣東省廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)第三中學(xué) 潘秀霞

一、背景（現(xiàn)狀）

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，占地面積61964平方米，教師68人，學(xué)生755人，真是“地大物薄”。 我校是山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校，生源來自周邊農(nóng)村子弟。由于缺乏工業(yè)生產(chǎn)，本鎮(zhèn)是增城區(qū)最大勞務(wù)輸出鎮(zhèn)之一，鎮(zhèn)內(nèi)的青壯年都外出打工，留守兒童居多。學(xué)校的八成學(xué)生是寄宿在校，周六日才回家要錢糧，他們回家一次未必能見著父母。校內(nèi)的設(shè)施設(shè)備還在建設(shè)中，師資良莠不齊……這些客觀主觀的原因?qū)е聦W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直上不去。市、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)一直在關(guān)心這種狀況，為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高我區(qū)辦學(xué)水平和質(zhì)量，根據(jù)《廣州市“百校扶百校”行動計劃實施方案》的精神和要求，部署多種城鄉(xiāng)協(xié)同教育的多種幫扶活動，全面、深入、有效地提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、城鄉(xiāng)協(xié)同，充分利用內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，合力提升我校質(zhì)量

（一）對策一：百校扶百校

1.完成了學(xué)校管理工作幫扶

一是我校成立了幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排增城中學(xué)來我校指導(dǎo)交流工作。

二是教學(xué)處在增城中學(xué)的指導(dǎo)下制定、推動了中長期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。

三是互派管理人員掛職學(xué)習(xí)，共同開展管理工作。

四是通過派出相關(guān)人員參與增城中學(xué)的“課題研究”“德育工作培訓(xùn)”“班級管理經(jīng)驗交流會”“主題班會”“青春期健康教育”“安全演練”等一系列專題會議，促進我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進班級管理、心理健康教育、開展校園文化活動、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)，共同提煉學(xué)校文化模式，促進我校走“生態(tài)教育”的特色發(fā)展之路。

2.完成教育教學(xué)工作幫扶

一是2012年9月26日增城中學(xué)體育科組老師到我校進行教學(xué)研討。

二是充分利用信息技術(shù)，通過現(xiàn)場展示信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的“優(yōu)質(zhì)課”“示范課”等形式，幫助和指導(dǎo)了我校利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平。

三是通過派出我校的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)成員和科組長、學(xué)科骨干參加增城中學(xué)校本課題的開題、中期、結(jié)題會議，根據(jù)我校提供的校本課題指南和課題研究的相關(guān)資料等，幫助我校開展校本課題研究。

四是我校邀請了增城中學(xué)場室管理人員到我校，幫助我校完善實驗室、圖書室及功能室管理，以及對實驗室教學(xué)和實驗室操作指導(dǎo)，提高我校學(xué)生實操能力。

五是通過派出我校的師生參與了增城中學(xué)的鶴齡藝術(shù)節(jié)、元旦嘉年華、校園文化節(jié)、閱讀節(jié)、迎接新年音樂會、英語晚會、校運會、科技創(chuàng)新制作展覽會等活動，促進兩校師生的互相交流和學(xué)習(xí)，共同進步。

3.進行了教師專業(yè)發(fā)展幫扶

一是邀請了增城中學(xué)教研處到我校，結(jié)合我校的實際情況，幫助我校制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計劃和工作措施，重點在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和運用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)，就以上兩項對我校教師每年進行全員培訓(xùn)各一次以上。力爭3年內(nèi)幫助我校培養(yǎng)2名以上鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)科骨干教師。

二是我校邀請了增城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校開展“中小學(xué)教師職業(yè)道德教育”“怎樣做一位受學(xué)生歡迎的好老師”等一系列的師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座或交流會，幫助我校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。

三是常進行學(xué)科教研組、備科組互相交流，使之幫助我校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

（二）對策二：走出去，請進來

我校意識到：單純僅靠別人來幫，而自己不主動“出擊”，效果有，但不深刻。因此，我校在2009年至今就主動到番禺鐘村中學(xué)、增城水電二局學(xué)校、增城正果中學(xué)等交流學(xué)習(xí)。2015年的3月，我校邀請了番禺鐘村中學(xué)的全國特級語文教師張麗群老師、物理高級教師熊其林老師來我校與我校八年級的一位語文老師羅彩琴老師、九年級一位物理教師丁鵬老師進行一課兩講活動。此次活動，對我校的這兩位老師的觸動很大，對他們提高教學(xué)水平有很大的幫助。2015年4月，我校邀請增城水電二局學(xué)校的龍德英副校長、中學(xué)高級語文教師何煥珠老師到我?！八驼n”，同月，我校的九年級語文備課組也到增城水電二局學(xué)校進行“同課異教”活動。本期開學(xué)初，我校校長帶領(lǐng)各部門中層及科組長到增城正果中學(xué)交流學(xué)習(xí)，參加了他們的科組長的工作會議，會后與他們的科組長就科組建設(shè)、課題研究、課時輔導(dǎo)、社團活動、培優(yōu)輔差工作等進行研討、交流，資源共享，取得預(yù)期的效果。

（三）城鄉(xiāng)協(xié)同效果

如今，我校與幫扶的學(xué)校上示范課有48節(jié)，聽課教師505人次，聽課節(jié)次52節(jié)，評課參與人達300人次，開展報告講座5場，參與人180人次，研討會18場，參與人300人次，團隊活動2次，參與人205人次。本學(xué)年，我校師生參加區(qū)、市以上的競賽碩果累累，共184人次；中考成績略有提升：考生287人，考入示范性高中6人，普通高中1人，省一級高中59人，市一級高中14人，國家重點技校35人，國家級重點職業(yè)高中21人，國家級重點中專11人，普通中專52人。城鄉(xiāng)協(xié)同效果初見成效。

三、存在問題及努力方向

目前，我校通過城鄉(xiāng)協(xié)同對策的“百校扶百?！迸c“走出去，請進來”的一系列教育教學(xué)活動，的確使我校由落后的農(nóng)村學(xué)校朝著有具體規(guī)劃、細化管理和新的教育觀念等方面全面推行城鄉(xiāng)一體化方向前進。近年來，我校教學(xué)成績、師生精神面貌每一學(xué)期都在進步著，師生們都以自己是“三中人”而驕傲。但是，朽木新芽萌發(fā)得太少太慢。農(nóng)村中學(xué)無論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施，與城里的中學(xué)之間還是有很大的距離，如農(nóng)村中學(xué)教育資金投入不如高中或城市中學(xué)、缺乏優(yōu)質(zhì)生源、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生見識少、家長教育意識不強、留守兒童多、教學(xué)管理經(jīng)驗不足、教師專業(yè)構(gòu)建不匹配、教師倦怠等客觀原因在主觀著學(xué)校的發(fā)展。

四、建議

第一，必須強化政府職責(zé)，好好統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)同教育規(guī)劃，加強財政專項支出。

第二，必須完善學(xué)校體制及績效工資機制。

第三，必須重視教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的教師團隊。

第四，重視學(xué)校狀況，深入調(diào)研，以科學(xué)的眼光評價學(xué)校。

第五，重視師資調(diào)配。

第六，重視優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象。