家長需要持證上崗

每天，中國都有成千上萬的年輕人成為家長，步入漫長的教子之路。然而，這個最重要的崗位，目前卻沒有任何崗前培訓。上崗的家長們都是“三無”狀態(tài)上路，沒有知識準備，沒有科學方法，因而在孩子的成長過程中家長經常很無奈。從無知、無法到無奈，形成惡性循環(huán)。

戰(zhàn)場上講究不打無準備之仗，而今天幾乎所有的公民在家教問題上都在打無準備之仗，說明我們在家長教育方面還沒有跟上，所以伴隨而來的家庭內耗很大。天天早上起來，全國有孩子的家長都在叫孩子起床，從幼兒園到高中，有多少孩子是自己起床的？接著是穿衣、吃飯，遲到不遲到，等等，家家有“戰(zhàn)爭”。

在很多人看來，家長教育是家庭教育的一部分，但我的理解恰恰相反，我認為，家長教育包含著家庭教育，家長教育是家庭教育的基礎，是根基，是支撐。在這里我們所說的家長，既包括孩子的父母，也包括孩子的祖父母、外祖父母和其他的監(jiān)護人，還包括一些準父母。

什么是家長教育？人生成長有五個臺階：如何做男孩女孩、如何做男人女人、如何做丈夫妻子、如何做爸爸媽媽、如何做爺爺奶奶。這五個臺階都是人生第一次。針對這些階段的教育是家長教育，從自然型家長到教練型家長過渡的教育是家長教育。

沒有準備好的家長大部分都是自然型家長，家長教育要對家長做科普，讓大家明確家教任務，掌握一些家教原理、方法，如果家長教育正確，這些家長就可以成為教練型家長，可以有的放矢地帶好自己的孩子。

美國開展家長教育比較早，但專業(yè)化的家長教育也是后來才興起的。1976年，美國通過了《終身學習法》，家長教育作為其中的重要部分，開始被廣泛推廣。各州都開始以不同的方式大力推行家長教育。比如，美國明尼蘇達州在其全州范圍內以立法的形式為有小孩的父母提供家長教育計劃，這個計劃通過學生所分布的社區(qū)來實施，參與這項工作的人要取得“父母教育工作者”許可證。此外，該州的大學在推廣家長教育中也扮演著重要的角色，學校將培養(yǎng)家長教育工作者列入家學計劃，同時還在一些相關的碩士、博士課程列入了家長教育的內容。實際上，在美國的不少大學里都設立了家長教育研究機構或研發(fā)項目。

生活中，一談起教育，人們往往只盯著學校教育，殊不知，正是家庭教育決定了學校教育的生源質量，家庭教育是素質教育接力賽的第一棒。因而，要提高家庭教育的水平，先需要從家長教育入手，只有搞好家長教育，才能保證學校教育有高素質的生源，從而推動素質教育取得實質性進展。美國前總統克林頓在他的《振興美國的10點計劃》中，將對兒童的早期教育列為第四點，他說，早期教育及影響其質量的家長教育將事關美國的國運。

培根早就說過，國家的命運與其說操在掌權者手里，不如說操在父母手里。今天家長給孩子什么樣的教育，明天我們的民族將收獲什么樣的未來。因此，自然型家長通過有效的專業(yè)化培訓逐步成為教練型家長是當務之急。

（齊大輝）