家長(zhǎng)的局限

許多家長(zhǎng)認(rèn)為，家庭教育是家長(zhǎng)教育孩子，潛臺(tái)詞是，家長(zhǎng)是成熟的，孩子是幼稚的;家長(zhǎng)是高明的，孩子是不高明的;家長(zhǎng)是正確的，孩子是不那么正確的，甚至是錯(cuò)誤的。無(wú)疑，這是一個(gè)要命的誤區(qū)。如果有一臺(tái)神奇的機(jī)器，幫助家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心想法，家長(zhǎng)一定會(huì)大吃一驚，有些方面，孩子比家長(zhǎng)成熟得多，也高明得多。作為父親，著名作家葉兆言對(duì)此深有體會(huì)。

作為葉圣陶的孫子和葉至誠(chéng)的兒子，葉兆言秉承嚴(yán)謹(jǐn)、低調(diào)的家風(fēng)，對(duì)女兒葉子要求很嚴(yán)格，但葉子并不買賬，經(jīng)常跟爸爸對(duì)著干，所以父女倆的關(guān)系不那么融洽。16歲的葉子作為交流生赴美國(guó)學(xué)習(xí)一年，出發(fā)前主動(dòng)把自己的日記交給父親，讓父親了解她的真實(shí)想法。葉兆言一篇篇閱讀，慚愧之情油然而生。

平日里，葉兆言不許葉子賴床。對(duì)此，葉子在日記中抱怨道：“我每天都是凌晨1點(diǎn)多睡，可是早晨8點(diǎn)半就要開(kāi)始接受你殺豬般催我醒來(lái)的嚎叫，我的耳膜早已千錘百煉。你是否知道一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)的滿足，那種舒適，那種安逸，那種甜甜的醉了一般的感覺(jué)，是一個(gè)只在名義上減負(fù)的中學(xué)生日夜渴求的，可是種種壓力迫使這種美好的感覺(jué)總在剛剛萌芽時(shí)便告夭折……”

葉子出國(guó)在即，葉兆言十分焦慮，動(dòng)不動(dòng)就與女兒發(fā)生爭(zhēng)吵。葉子在日記里寫道：“剛剛為了整理包裹還吵得不可開(kāi)交，可你叮囑我怎樣進(jìn)機(jī)場(chǎng)時(shí)，竟又是那么仔細(xì)。我挺難過(guò)，以后的11個(gè)月里，再?zèng)]有人會(huì)這樣苦口婆心地教導(dǎo)我了。等真進(jìn)了機(jī)場(chǎng)，我一定會(huì)哭得很失態(tài)！”

即使在挨了爸爸的巴掌后，葉子也在日記里表達(dá)對(duì)父親的理解，讓葉兆言無(wú)地自容。

葉兆言做夢(mèng)也沒(méi)想到女兒會(huì)留下一本如此美麗的日記。作為父親，他總覺(jué)得女兒不懂事，讀了女兒的日記后他才明白，其實(shí)，真正不懂事的是自以為是的自己。他反省道：“大人真不該總是以居高臨下的態(tài)度看待孩子的一切。學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為師，試著和孩子從同一起跑線上走未來(lái)的路，家長(zhǎng)會(huì)更早地贏得孩子的尊重和欣賞?！?/p>

女兒的日記感動(dòng)了父親，也在悄悄改變著父親，并最終促使父親領(lǐng)悟到家庭教育的真諦是父母與孩子相伴成長(zhǎng)。比如，從美國(guó)學(xué)習(xí)回來(lái)，葉子變化很大，一向心高氣傲的她變得謙虛了。葉兆言敏感地察覺(jué)到女兒的變化，并及時(shí)反?。骸拔艺团畠阂黄鸶淖?，一起成長(zhǎng)。小女曾說(shuō)過(guò)，我這個(gè)作家父親，讓她還沒(méi)有學(xué)會(huì)欣賞之前，先學(xué)會(huì)了批評(píng)。這真讓我汗顏。所以奉勸天下父母，多給孩子一點(diǎn)贊美，讓他們從小就懂得欣賞世間的一切。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子無(wú)論成功與否，都要接受。能不能出人頭地，是他自己的事，各人頭上一方天，沒(méi)必要強(qiáng)求孩子將來(lái)怎樣。人生是一步一步走出來(lái)的，能把每一步都走踏實(shí)了，就很好。”

讀者朋友，您希望孩子尊重您嗎？那就先尊重孩子吧！您希望孩子對(duì)您敞開(kāi)心扉嗎？那就放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子平等對(duì)話吧！要知道，世界上沒(méi)有十全十美的人，家長(zhǎng)也有局限，如果家長(zhǎng)無(wú)視自己的局限，甚至刻意遮掩自己的局限，一定會(huì)引起孩子的反感，家庭教育又從何談起？

【編輯：陳彤】