（河北省遷安市太平莊鄉(xiāng)崇家峪完全小學(xué) 064400）

多種教學(xué)媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

王鳳偉（河北省遷安市太平莊鄉(xiāng)崇家峪完全小學(xué) 064400）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，課程改革的步伐也在不斷加快，引領(lǐng)國家課程改革的最基本的綱領(lǐng)性文件就是新課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們小學(xué)英語教學(xué)必須在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行，充分發(fā)揮多種教學(xué)媒體的作用，科學(xué)整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，落實(shí)學(xué)生主體地位，綜合培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，全面達(dá)成新課程理念下的英語教學(xué)目標(biāo)。

多種教學(xué)媒體小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)口語交際

我們知道，新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念就是落實(shí)學(xué)生的主體地位，這對我們小學(xué)英語教師提出了更新、更高的要求。我們英語教師應(yīng)認(rèn)清這一形勢，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高應(yīng)變技能，努力在課程改革中突顯學(xué)科教學(xué)特色，著力打造高效英語課堂。我們學(xué)校位于偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生人數(shù)不多，這就形成同頭英語學(xué)科教師人數(shù)少的現(xiàn)狀。這就會(huì)造成英語教學(xué)相對比較閉塞，教師和同行交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，在一定程度上影響了教學(xué)水平的提高。

隨著信息時(shí)代的到來，各種信息化手段不斷出現(xiàn)，尤其是在課程改革的大潮中，國家對農(nóng)村教育扶持力度明顯加大，使我校的信息技術(shù)裝備水平得到了很大程度的提高，尤其使電教媒體手段得到了極大的普及。班班通、人手一機(jī)、光纖到校等工程都已成為現(xiàn)實(shí)，各種教育資源，特別是遠(yuǎn)程教育資源對英語教學(xué)是一個(gè)極大的補(bǔ)充。這些軟硬件設(shè)施有效促進(jìn)了我校小學(xué)英語教學(xué)改革，為我們的英語教學(xué)提供了手段保障和資源保障，綜合提高了我校的英語教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)，全面達(dá)成了新課程理念下的英語教學(xué)目標(biāo)。

本文結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，詳談如何運(yùn)用多種教學(xué)媒體提高小學(xué)英語教學(xué)效果。

一、充分發(fā)揮暢言點(diǎn)讀機(jī)的優(yōu)勢作用，提高英語口語教學(xué)水平，使學(xué)生養(yǎng)成良好的口語發(fā)音和交流的習(xí)慣

在傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)中，教師只是采用講授法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基本停留在文字上，很難開口講英語，談不上利用英語進(jìn)行口語交際，更談不上英語語感和素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課程背景下，我們英語教師必須落實(shí)好學(xué)生這一課堂主體地位，讓學(xué)生成為英語教學(xué)活動(dòng)的參與者、體驗(yàn)者。教師要想辦法利用多種手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交流能力，提高英語口語教學(xué)水平。其中，暢言點(diǎn)讀機(jī)就是很好的教學(xué)輔助手段，通過點(diǎn)讀機(jī)的泛讀、帶讀、矯正等功能，讓學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，從而有效培養(yǎng)學(xué)生良好的口語發(fā)音和交流的習(xí)慣。

比如，在進(jìn)行What can you do?的教學(xué)中，教師從網(wǎng)上下載下邊的幾個(gè)圖片，利用點(diǎn)讀機(jī)的配套軟件進(jìn)行有聲教具制作，將每個(gè)圖片對應(yīng)的英文表達(dá)方式制作成聲音文件，存儲(chǔ)到隱形碼上，貼在相應(yīng)的圖片上。上課時(shí)，教師逐一出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片上的含義，教師再用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀隱形碼，機(jī)子會(huì)發(fā)出規(guī)范的英文讀音：empty the trash,sweep the floor,clean the bedroom,water the flowers.學(xué)生可以跟讀，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，教師可以隨時(shí)暫停矯正或者是重聽，有效規(guī)范學(xué)生的發(fā)音習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，讓學(xué)生開口說英語、用英語，綜合提高英語口語教學(xué)水平。

二、科學(xué)使用電教媒體手段整合優(yōu)質(zhì)課程資源，豐富課堂信息量，提高英語教學(xué)效果

隨著信息技術(shù)水平的不斷提高，功能多樣的教學(xué)媒體走進(jìn)課堂教學(xué)，尤其是多媒體設(shè)備，已成為必不可少的教學(xué)輔助手段。我們農(nóng)村小學(xué)英語教師更應(yīng)根據(jù)教材知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生接受知識(shí)的能力，科學(xué)使用多媒體手段，優(yōu)化知識(shí)呈現(xiàn)方式，整合優(yōu)質(zhì)課程資源，豐富課堂信息量，在多媒體課件的引導(dǎo)和啟發(fā)下，感知英語單詞、句子、語感等，綜合提高學(xué)生對教材的理解、掌握和運(yùn)用能力，提高教學(xué)的實(shí)效性。

比如，在進(jìn)行My New Room的教學(xué)中，教師利用多媒體課件展示房間的圖片，房內(nèi)的物品主要有床、衣櫥、空調(diào)、鏡子、窗簾等，點(diǎn)擊圖片會(huì)發(fā)出相應(yīng)的英文單詞讀音，同時(shí)動(dòng)態(tài)展示單詞的寫法，教師讓學(xué)生跟讀。之后，教師利用課件出示“What is this？Is...”讓學(xué)生進(jìn)行句型訓(xùn)練。通過圖片的提示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生對知識(shí)的接受能力和理解能力，有效提高學(xué)習(xí)效果，增加教學(xué)的實(shí)效性。

三、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，綜合提高學(xué)生的英語素養(yǎng)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及與發(fā)展，電子資源也得到了極大的豐富。小學(xué)生喜歡上網(wǎng)進(jìn)行信息搜索，喜歡利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是落實(shí)新課程理念的具體體現(xiàn)，我們英語教師必須加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種方法進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，解決在單詞讀音、漢語解釋、句式特點(diǎn)、人與人之間的交流與互動(dòng)等難題。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)生的口語交流能力，提高學(xué)生對英語知識(shí)的認(rèn)知技能，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。

比如，在進(jìn)行My Birthday的教學(xué)時(shí)，為豐富課程資源，提高學(xué)生對英語的運(yùn)用能力，本節(jié)課在微機(jī)室進(jìn)行授課。在自我總結(jié)環(huán)節(jié)，教師給學(xué)生一段時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查詢，了解更多的有關(guān)“My Birthday”的知識(shí)。很多學(xué)上查閱到有關(guān)核心句型“When is your birthday?My birthday is in June.”的訓(xùn)練方法。其中，下邊的圖片就是學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)所用課件的截圖。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊月份圖片就會(huì)發(fā)出對應(yīng)的英文單詞讀音，學(xué)生就可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行核心句型的訓(xùn)練，還可以將月份與季節(jié)相關(guān)聯(lián)，通過連線的方式，幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)生日、月份的知識(shí)。這樣教學(xué)，不僅提高了學(xué)生對英語知識(shí)的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語運(yùn)用習(xí)慣，而且能豐富學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

總之，多種教學(xué)媒體的使用是新課程改革的需要，是英語課堂教學(xué)的需要。多媒體技術(shù)手段的使用，有效提高了教學(xué)效率，豐富了學(xué)習(xí)途徑和方法，啟迪了學(xué)生的積極思維，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合提高了學(xué)生的英語素養(yǎng)，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

[1]小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版).

[2]趙偉立，徐明麗.淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2009（7）.

[3]張曉莉.淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].中小學(xué)電教：下，2012（7）.

[4]郭明.多媒體教學(xué)資源在小學(xué)英語中的開發(fā)與應(yīng)用[J].讀寫算：教育導(dǎo)刊，2012（10）.

[5]熊國麟.淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用.中小學(xué)電教：下，2014（1）.

（責(zé)編 張亞欣）