焦曉龍

（長慶油田公司水電廠，西安 710000）

油田供電企業(yè)如何做好班組管理

焦曉龍

（長慶油田公司水電廠，西安 710000）

班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的組織和作業(yè)單位，是實現(xiàn)企業(yè)各種決策和任務(wù)的執(zhí)行者和實施者。油田供電企業(yè)班組是供電企業(yè)最基本、最基層的組織單元，承擔(dān)著電力企業(yè)各項生產(chǎn)、檢修任務(wù)，班組管理的好與壞，直接影響著電力企業(yè)的經(jīng)營效益、企業(yè)形象、行風(fēng)建設(shè)以及企業(yè)競爭力。因此，要提升供電企業(yè)的整體實力，就要加大對班組的管理力度，提升班組員工的精神面貌和人員素質(zhì)，規(guī)范管理，創(chuàng)新管理手段，不斷完善班組管理，提升班組戰(zhàn)斗力，為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

油田；供電企業(yè)；班組管理；激勵；安全教育

長慶油田水電廠隸屬于中國石油長慶油田分公司，是主要為長慶油氣田生產(chǎn)提供水電服務(wù)保障的生產(chǎn)單位，全廠146個生產(chǎn)站點分布在4省16縣，生產(chǎn)區(qū)域高度分散，班組作業(yè)責(zé)任重大，經(jīng)常高空、高電壓、高風(fēng)險作業(yè)。長慶油田水電廠不斷完善以黨政主要負責(zé)人為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，全廠員工牢固樹立“安全穩(wěn)定壓倒一切”的思想，在確保安全穩(wěn)定生產(chǎn)的前提下，大力推進班組管理建設(shè)，提升班組“細胞”活力，發(fā)揮班組“細胞”作用，提高班組的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，夯實企業(yè)管理基石，為長慶油田水電廠實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1　引入激勵機制，提升班組管理的精神動力

1.1加強政策支持，正確運用激勵因素

電廠領(lǐng)導(dǎo)要重視班組管理，結(jié)合電廠工作實際，廣泛征求意見，給予正確的政策支持，滿足職工需求，以此進行激勵，激發(fā)職工的工作熱情。班組管理的強化需要政策支持以及正確運用激勵因素，企業(yè)單位激發(fā)職工欲望，就是提升職工工作積極性，讓職工為實現(xiàn)需求而努力工作，一旦職工得不到滿足，欲望消失，則職工工作積極性消失。所以，激勵因素作用的發(fā)揮是強化班組管理的有效方法之一。

1.2激勵機制要建立在長遠目標(biāo)基礎(chǔ)之上

要逐步完善班組管理的組織倡導(dǎo)、指導(dǎo)推進、工作運行以及物質(zhì)保障等機制，確保為班組管理建設(shè)提供不竭的動力。建立目標(biāo)要根據(jù)實際情況和工作任務(wù)而定，不能盲目制定，要確保目標(biāo)在大多數(shù)班組可以實現(xiàn)，讓班組及員工看到目標(biāo)終點，處于有期望、有奔頭狀態(tài)，各班組組織要正確引導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進取的團隊精神，挖掘班組內(nèi)在潛力，發(fā)揮精神效能作用。

1.3提供物質(zhì)保障，用物質(zhì)利益刺激精神動力

名譽和物質(zhì)刺激是激勵機制常用方法之一，也是行之有效的方法。對于完成目標(biāo)的班組和個人，電廠企業(yè)要兌現(xiàn)獎勵，給予物質(zhì)利益刺激和精神營養(yǎng)刺激，獎優(yōu)罰劣，升優(yōu)降劣，表揚先進，刺激后進，達到事半功倍效果。

2　加強安全教育，樹立班組安全生產(chǎn)意識

水電廠班組通常進行高空、高電壓、高風(fēng)險作業(yè)，安全穩(wěn)定是一切工作的前提和保障，所以，電廠全體上下都要高度重視安全工作，把安全穩(wěn)定工作放在首位，通過教育提高班組的安全生產(chǎn)意識。

第一，采取多種教育方式，增強班組人員的安全意識?？赏ㄟ^組織學(xué)習(xí)的方式進行教育，也可通過警示宣傳進行教育，安全教育是職工掌握各種安全知識、提高安全意識的重要方法，也是避免安全事故的重要途徑，安全教育主要進行的是崗前安全教育、安全技術(shù)培訓(xùn)，崗上繼續(xù)安全教育和技術(shù)培訓(xùn)、重點階段安全教育和培訓(xùn)以及設(shè)備更新時的安全技術(shù)培訓(xùn)等，讓基礎(chǔ)班組充分理解安全的重要性。另外，電廠教育機構(gòu)要做好事故通報匯編工作，組織全體員工學(xué)習(xí)，通過血的教訓(xùn)，杜絕重復(fù)事故的發(fā)生，讓全體職工認識到事故的嚴重性，從教育中吸取教訓(xùn)。

第二，在班組內(nèi)部組建“一帶一”安全教育組，安排經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的老職工帶領(lǐng)新職工或安全意識差的職工進行“傳幫帶”工作，并負責(zé)新職工的工作安全。

第三，設(shè)立安全員。安全員除了熟悉本單位、本班組存在的風(fēng)險和如何落實防范措施外，還要組織員工開展安全技能培訓(xùn)等活動，開展事故案例分析；作業(yè)前開展風(fēng)險分析和識別，制定防范措施；規(guī)范管理安全用具，定期檢查和校驗；落實特殊時期、各時間段和大型作業(yè)的安全措施，執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

3　注重思想教育，打牢班組團隊建設(shè)基礎(chǔ)

3.1思想教育要體現(xiàn)針對性

通常職工思想有波動、情緒有變化在班組內(nèi)反映得最現(xiàn)實、最迅速。在日常工作中，班組長要充分掌握組員的思維、意志、情趣、理想以及愛好特點等，采取不同方式，解決思想波動，消除不良情緒，調(diào)動其工作積極性。

3.2思想教育要體現(xiàn)靈活性

充分發(fā)揮班組思想政治工作形式的靈活性，把握因地制宜、立竿見影的特點和優(yōu)勢，探索班組職工思想變化影響因素，調(diào)動班組員工以生產(chǎn)工作為中心融為一個整體，“心往一處想，勁往一處使”，形成合力，真正服務(wù)于生產(chǎn)。

3.3思想教育要體現(xiàn)民主性

要帶動班組職工，全班形成民主、和諧的風(fēng)氣，一人有問題，大家出主意、想辦法，共同幫助，攜手共進，增強組員集體榮譽感和共同使命感。

4　重視帶頭作用，培養(yǎng)班組長綜合素質(zhì)

4.1選好班組長是關(guān)鍵

班組長是班組的核心，班組長素質(zhì)決定了班組的管理水平。在班組長的選擇上，要注重對其個人綜合素質(zhì)的考核，既要為人正直、辦事公正，又要嚴于律己、以身作則，具有一定的工作能力、較高的技術(shù)水平和管理經(jīng)驗。一個優(yōu)秀的班組長，能充分調(diào)動每個成員的積極性，使其充分發(fā)揮各自的技術(shù)特長，挖掘職工潛能，創(chuàng)造出一個思想作風(fēng)優(yōu)良，安全基礎(chǔ)過硬的班組。

4.2班組長要嚴格執(zhí)行各項制度

按照所簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書，把班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)真正分解落實到每一個班組職工身上，制定符合班組實際的、具有可行性的經(jīng)濟責(zé)任考核獎懲制度并嚴格執(zhí)行，不走形式、不走過場，不應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，做到“有功必獎、有過必罰”，制度化、規(guī)范化管理，不斷排查班組內(nèi)存在的各項問題和隱患，將隱患及時解決在萌芽狀態(tài)。

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.14.099

F272.9

A

1673-0194（2015）14-0124-01

2015-05-10