侯玲玲

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）01-0192-01

“都說(shuō)你是最小的主任，管著長(zhǎng)不大的一群，都說(shuō)你是最棒的園丁，畫出我們成長(zhǎng)的年輪。都說(shuō)你是最大的官，管著未來(lái)的部長(zhǎng)將軍，都說(shuō)你是最好的人，就像我們的父母雙親”……一曲《班主任之歌》道出了班主任的平凡而又偉大。今年我當(dāng)上了這個(gè)最大又最小的官——班主任，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任容易，但要當(dāng)好一名班主任太難了。從每天的早讀、紀(jì)律、值日到衛(wèi)生、就寢、習(xí)慣，哪樣不操心都不行！可我也感受到從來(lái)沒有過(guò)的充實(shí)與幸福，有什么能比學(xué)生們的進(jìn)步讓你有成就感，有什么能比學(xué)生們向你敞開純潔心靈更幸福的呢？先哲曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的?！弊屛腋扇~的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。

班主任工作是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，因?yàn)榕囵B(yǎng)一個(gè)人并不是一朝一夕的事情。在我們教育學(xué)生的同時(shí)，也是自身的成長(zhǎng)的時(shí)刻，所以，不管工作、生活中，定當(dāng)時(shí)時(shí)警醒、處處留心。班主任工作更是一門高深的藝術(shù)，班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒。慢慢地我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝和工作的瑣碎重復(fù)，激情和熱情會(huì)慢慢退卻，沉淀下來(lái)的只有我們對(duì)這份工作的熱愛。

一、欣然接納，走進(jìn)學(xué)生

如同每一粒種子都會(huì)在溫暖濕潤(rùn)的土壤里發(fā)芽一般，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在健康友善的氛圍中成長(zhǎng)。每個(gè)人的心理都有最脆弱的一面，我們與其嚴(yán)厲地批評(píng)或指責(zé)學(xué)生怎么不遵守紀(jì)律，倒不如從最根本的東西入手，走進(jìn)學(xué)生生活，了解學(xué)生，再教育引導(dǎo)學(xué)生。要在學(xué)習(xí)生活中多鼓勵(lì)學(xué)生，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，幫他們了解自己，盡量引導(dǎo)學(xué)生，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個(gè)真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅，被尊重是每個(gè)人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

二、高尚師德，提升品質(zhì)

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！鄙斫逃肋h(yuǎn)勝于言教。以身作則，為人師表，絕不是老生常談，而是一定要謹(jǐn)記在心，時(shí)刻提醒自己的行為規(guī)范。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。那么，你會(huì)看到，你的垂范，會(huì)漸漸地在你的學(xué)生身上體現(xiàn)，形成一道閃爍的光環(huán)。老師就是這樣，擁有高尚的師德，永遠(yuǎn)是你心中的杠桿。

三、用心培養(yǎng)、用愛澆灌

女作家吳淡如在《最開明的愛》里寫道：“雖然你與我認(rèn)識(shí)不同，你不符合我的愿望，但我還是一樣愛你，也愿意欣賞你，因?yàn)槲抑滥阍谂χ??！?/p>

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！苯逃龑W(xué)生方式方法的藝術(shù)是需要在自己平時(shí)工作中時(shí)時(shí)注意的。身為班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生都是很了解的，更要在一點(diǎn)一滴中去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，把贊揚(yáng)還給學(xué)生，給學(xué)困生一片天空。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服飾還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。要學(xué)會(huì)傾聽，聽取學(xué)生的意見、心聲，而不能凡事武斷、理所當(dāng)然。久而久之，給學(xué)生樹立的便是正面形象，有責(zé)任感、處事公正，那么，這樣被影響的學(xué)生必然也不會(huì)成為狹隘、自私的人。這是我當(dāng)班主任后最深刻的體會(huì)?！捌恋暮⒆邮侨巳硕枷矚g的，而難看的孩子都需要愛”這句話也同樣適合班主任和學(xué)生的角色，作為教師，雖然一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)孩子，他們的家庭環(huán)境、自身素質(zhì)都不同，但一定要做到一視同仁尊重信任理解熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心的他們的學(xué)習(xí)以及他們的思想，誰(shuí)都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是無(wú)可比擬的，一句鼓勵(lì)可以讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。

上善若水，大愛之深。每一個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)孩子都是一粒種子，都需要我們用心呵護(hù)，精心栽培。每一個(gè)生命的成長(zhǎng)，又要經(jīng)歷種種磨難，而成才有更多的不易。愛護(hù)他們，尊重他們，用公正的心態(tài)歡迎每個(gè)學(xué)生來(lái)到你的身邊。持久地鼓勵(lì)他們，熱切的期盼他們。你的期望會(huì)幫助他們確定自己努力的方向，他們會(huì)感到，他們每一個(gè)個(gè)體在老師的心目中都占有獨(dú)特的位置，他們會(huì)為了保住這個(gè)位置而盡力奮斗拼搏。