楊綺萍

剛接手六（5）班時(shí)，為了心里有個(gè)底，我就去找黃老師了解該班的情況。黃老師給了我一份寫有學(xué)生電話號(hào)碼的名單，說(shuō)哪些人聰明乖巧能干，可以做班干部，哪些人成績(jī)差要加強(qiáng)輔導(dǎo)，哪些人調(diào)皮懶惰思想差，要盯緊一點(diǎn)。她圈的4個(gè)調(diào)皮生中，李小銘是其中一個(gè)。調(diào)皮生李小銘的表現(xiàn)令我煩惱無(wú)比。他貪玩，玩到天天沒(méi)完成家庭作業(yè)；他不接受老師的批評(píng)，敢頂撞老師；他坐不住，上課時(shí)總是找借口出去，有時(shí)說(shuō)要去上廁所，有時(shí)說(shuō)肚子痛，要去找校醫(yī)，一出去起碼10分鐘后才回來(lái)；他家長(zhǎng)不配合，我打電話向他家長(zhǎng)反映情況，他家長(zhǎng)就說(shuō)工作忙，自己無(wú)暇管教孩子，有勞老師多費(fèi)心；我不讓他去上廁所、去找校醫(yī)，他就裝，裝得尿很急，快拉褲子了，裝肚子痛，痛得齜牙咧嘴扭曲了臉孔。他幾乎天天這樣，嚴(yán)重影響了我的講課。

為了讓李小銘不再影響我講課，我學(xué)聰明了。上課前，先讓他去上廁所，使他不能用尿急的理由。我還帶了一瓶進(jìn)口驅(qū)風(fēng)油進(jìn)教室，隨時(shí)給他肚子疼時(shí)用。果然，我才講了15鐘課，他就說(shuō)肚子疼了。我沒(méi)停下講課，只是把驅(qū)風(fēng)油遞給他，讓他自己搽。他乖乖地自己搽了。但約過(guò)了10分鐘，他說(shuō)，肚子還疼，要求去找校醫(yī)。我說(shuō)：“校醫(yī)處也是搽油，何況校醫(yī)的油還沒(méi)我的好。要去也等到下課才去”。他說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師，學(xué)生肚子疼也不讓找校醫(yī)”。我不理他。好不容易等到下課，我滿心以為他會(huì)去找校醫(yī)，誰(shuí)知，他飛跑到三樓平臺(tái)，與同學(xué)玩捉迷藏了。我終于明白了，李小銘的所謂尿急、所謂肚子疼都是裝的。既然是裝的，那更好辦了。以后上課只要他說(shuō)要去上廁所或去找校醫(yī)，我就說(shuō)忍一忍，忍到下課才去。他見(jiàn)找借口的招數(shù)行不通了，也就不再鬧了，只能老實(shí)地一直到下課。

李小銘能老實(shí)地聽(tīng)課，我總算能懷著比較愉快的心情講課。但沒(méi)開心幾天，11周的家長(zhǎng)會(huì)，李小銘的媽媽的一句話又讓我不開心了。家長(zhǎng)會(huì)都還沒(méi)開始，他媽媽見(jiàn)到我第一句話就說(shuō)：“老師，我兒子自從上了5年級(jí)，成績(jī)差了很多呀?！蔽衣?tīng)了，覺(jué)得滿心的委屈：黃老師交班給我時(shí)，就說(shuō)李小銘是個(gè)差生，現(xiàn)在我才教了10個(gè)星期，怎么能說(shuō)給我教退步了呢？微笑能化解怨氣，我告訴自己不能失態(tài)、不能發(fā)火。于是我陪笑著說(shuō)：“是呀，我也覺(jué)得李小銘的表現(xiàn)不令人滿意。請(qǐng)您家長(zhǎng)會(huì)后留步，讓我們共同來(lái)探討一下教育孩子的方法?！?/p>

告訴家長(zhǎng)孩子的閃光點(diǎn)好過(guò)向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我邀李小銘媽媽到辦公室坐。我把交接班時(shí)黃老師給我的學(xué)生名單拿給她看，指著她兒子名字上的圈圈，告訴她這個(gè)圈的由來(lái)，然后對(duì)她說(shuō)：“你不能說(shuō)自己孩子上了五年級(jí)后退步了，你應(yīng)該說(shuō)孩子上了5年級(jí)后進(jìn)步了。你看他現(xiàn)在能按時(shí)完成課堂作業(yè)了；身體也好了，不會(huì)常常說(shuō)肚子疼了，能老老實(shí)實(shí)坐著聽(tīng)課了；成績(jī)也提高了，第一、二單元才60多分，第三單元有70多分了。你孩子不笨，你孩子最大的問(wèn)題是從小沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你總是說(shuō)忙，但是你只要記住錢是賺不完的，孩子的教育機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)，你就能抽空管孩子了；你總是說(shuō)孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但是你只要想慈母多敗兒、養(yǎng)不教父之過(guò)，你就會(huì)狠下心來(lái)管教孩子了。孩子是你的，如果今后你能配合老師督促孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、不貪玩的習(xí)慣，讓孩子每天自覺(jué)地完成作業(yè)，你孩子的進(jìn)步會(huì)更大，考90多分都不成問(wèn)題?！敝灰蠋煄е活w愛(ài)孩子的心，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，就是再怎么不配合學(xué)校教育的家長(zhǎng)，此時(shí)也會(huì)感化。她一個(gè)勁地說(shuō)，老師說(shuō)得對(duì)，謝謝老師。臨走，跟我約定，說(shuō)今后會(huì)抽時(shí)間好好督促兒子學(xué)習(xí)。

家校共管，沒(méi)有教不好的孩子。與李小銘媽媽聊過(guò)后，我又找李小銘談心。我說(shuō)：“習(xí)慣決定命運(yùn)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)人成功的開始。做人要有責(zé)任心，你父母的責(zé)任就是養(yǎng)好家、教育好孩子，而你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，好好長(zhǎng)大、好好報(bào)答父母、報(bào)效社會(huì)。玩是孩子的天性，但必需記住學(xué)習(xí)第一、玩耍第二，學(xué)習(xí)靠的是自覺(jué)，你只有完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，才能更開心地玩?！闭f(shuō)理好過(guò)說(shuō)教，李小銘接受了老師的教育，答應(yīng)老師以后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)了。

我不但要李小銘牢記“學(xué)習(xí)第一、玩耍第二”，我還要讓全班同學(xué)牢記這句話。我只要看見(jiàn)我班的某個(gè)同學(xué)貪玩了，作業(yè)完成得馬虎了甚至不完成作業(yè)了，我就會(huì)說(shuō)“學(xué)習(xí)第一、玩耍第二”。這句話班干部也常用，他們?nèi)ナ兆鳂I(yè)時(shí)，看見(jiàn)自己的組員交不了作業(yè)，就會(huì)對(duì)他（她）說(shuō)“學(xué)習(xí)第一、玩耍第二”。同學(xué)們也很愿意對(duì)自己說(shuō)這句話，用這句話指導(dǎo)自己的行動(dòng)，促自己好習(xí)慣的養(yǎng)成。這句話使全班都形成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好氣氛。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，全班同學(xué)在緊張的復(fù)習(xí)中，仍不忘制作小學(xué)生活紀(jì)念冊(cè)，足以看出他們對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的不舍。我看見(jiàn)了王小瑜在找好朋友寫畢業(yè)贈(zèng)言，她看著好朋友給她的祝福語(yǔ)，高興得綻放出如花的笑容；我還看見(jiàn)莫小政的座位旁圍著一堆人，忙擠前去，原來(lái)他們?cè)诳葱ば∶鲗懙男≌f(shuō)，不知什么時(shí)候開始，肖小明也向莫小政看齊，寫起了小說(shuō)；再看看李小銘在干什么，原來(lái)他拿著剛發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文試卷，看見(jiàn)自己考了90多分，正笑得合不攏嘴呢！

看見(jiàn)六（5）班教室一團(tuán)和氣、其樂(lè)融融，我覺(jué)得我兩年的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，我深深體會(huì)到，如果班主任想快樂(lè)著教育的快樂(lè)，幸福著教育的幸福，就必須以智慧武裝自己的頭腦。