張　燕

（長治市第一職業(yè)高級中學(xué)　山西 長治 046000）

舞蹈教育在中職教育中的實(shí)踐與實(shí)用

張燕

（長治市第一職業(yè)高級中學(xué)山西 長治 046000）

舞蹈教育作為中職學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一種形式，在校園文化締造、校園氛圍營造中發(fā)揮著積極作用。文章闡述了舞蹈教育在中職教育中的作用，就舞蹈教育在中職教育中的實(shí)踐內(nèi)容和形式進(jìn)行了探討。

舞蹈教育；中職教育；實(shí)踐；實(shí)用

一、舞蹈教育在中職教育中的實(shí)用性

（一）舞蹈訓(xùn)練可以提高學(xué)生審美素養(yǎng)

舞蹈是可以激發(fā)靈感、情感與想象的藝術(shù)形式。將舞蹈教育引入到中職教育中，可以豐富中職院校德育、智育、體育、美育的內(nèi)容和形式，促進(jìn)個體素質(zhì)全面提高。再則，舞蹈還是一門極具情感表達(dá)的藝術(shù)形式，它通過動作、節(jié)奏和音樂來塑造美的形象、傳達(dá)美好的情感，能引起觀眾思想共鳴，起到愉悅身心、升華心靈的效果。從學(xué)生的角度來講，舞蹈教學(xué)充滿情趣和藝術(shù)性，舞蹈教育寓教于樂的教學(xué)形式非常符合中職學(xué)校年輕學(xué)子的心理特點(diǎn)，學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)和欣賞中，不但能感受到舞蹈的豐富情感和藝術(shù)內(nèi)涵，獲取積極的精神力量，還可以凈化心靈、陶冶情操，提高審美素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生健康行為，提高其道德水平。自古以來，德育就是舞蹈教育的重要任務(wù)之一。舞蹈可以將人的審美情感內(nèi)化為道德情感，進(jìn)而作用于個體道德，使其培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。并且，與其他德育形式相比，舞蹈的德育作用，是理性、柔性的，不帶有任何的強(qiáng)制性，舞蹈藝術(shù)中催人向上的精神力量可以給學(xué)生的心靈帶來美的熏陶，協(xié)調(diào)的舞蹈動作可以影響學(xué)生的形體氣質(zhì)和行為習(xí)慣，如借助統(tǒng)一的集體舞練習(xí)，學(xué)生可以提高對社會公德、組織紀(jì)律的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的集體行為習(xí)慣；而舞蹈中蘊(yùn)含的飽含勇氣、奮進(jìn)精神的情感，則可以喚醒學(xué)生的愛國主義、英雄主義情感，提高其精神境界。

（三）拓寬學(xué)生文化視野，有利于其身心健康。在舞蹈欣賞和學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果想了解舞蹈作品的內(nèi)涵，必須對音樂、文學(xué)、美術(shù)等舞蹈所涉及的知識有所了解，這就促使學(xué)生去了解、學(xué)習(xí)更多的東西，擴(kuò)大知識面。此外，年輕人大都喜愛唱歌、跳舞，舞蹈教育給學(xué)生提供了個性宣揚(yáng)、發(fā)泄情緒的機(jī)會。在舞蹈學(xué)習(xí)和表演中，在歡快的旋轉(zhuǎn)和動人的音樂旋律中，學(xué)生們不但可以忘卻煩惱和憂愁，消除疲勞和緊張，還可以補(bǔ)充正能量。

二、舞蹈教育在中職教育中的實(shí)踐形式及注意要素

（一）在舞蹈教育中突出中職特色。我國高等院校的舞蹈教育工作在高校教育工作者的積極努力下，取得了優(yōu)異成績。但是，在中職學(xué)校，受技術(shù)教育思想影響，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對舞蹈教育并不重視。近年來，教育部門多次強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校藝術(shù)素質(zhì)教育的重要性并明確指示中職學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)素質(zhì)教育，這才為中職學(xué)校的藝術(shù)教育尤其是舞蹈教育贏得了新的發(fā)展機(jī)遇。許多中職學(xué)校都響應(yīng)教育部號召，建立舞蹈教室，添置舞蹈教學(xué)設(shè)備，招聘專業(yè)舞蹈教師，迅速建立了完善的舞蹈教學(xué)體系。在教學(xué)內(nèi)容上，中職學(xué)校的舞蹈教學(xué)非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，目的是使學(xué)生成為適應(yīng)社會需求的人才。這就要求教師不但要具備扎實(shí)的舞蹈理論基礎(chǔ)、專業(yè)的舞蹈技能，還要加強(qiáng)新知識、新技能學(xué)習(xí)，重視學(xué)生舞蹈技能訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、動手與協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，以突出舞蹈教育在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建中的積極作用。

（二）與時俱進(jìn)，豐富教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。舞蹈藝術(shù)也是隨著時代的發(fā)展而進(jìn)步的，隨著社會的進(jìn)步，許多帶有時代色彩的舞蹈作品也不斷出現(xiàn)。因此，中職學(xué)校的舞蹈教育也要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以收到良好的教學(xué)效果。這就要求中職學(xué)校加強(qiáng)教材遴選工作，確保舞蹈教材能反映時代特色、滿足學(xué)生發(fā)展需求。受年齡、知識層次影響，許多中職學(xué)校的學(xué)生在舞蹈欣賞、鑒賞、學(xué)習(xí)和表演上，個人理解能力、感覺能力難免會有所欠缺。針對這種情況，舞蹈教師要靈活運(yùn)用多媒體等教輔資源和教學(xué)形式，讓學(xué)生通過影像觀看、示范演示等真實(shí)感受到舞蹈的形態(tài)美、內(nèi)涵美，以便讓學(xué)生從深度和廣度上加深對舞蹈作品的了解，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力和學(xué)習(xí)技能。在條件允許的情況下，教師還可以與學(xué)生討論如何進(jìn)行作品改編，開展合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

（三）構(gòu)建有利于舞蹈實(shí)踐教學(xué)的校園環(huán)境。舞蹈教育與其他藝術(shù)教育一樣，對實(shí)踐教學(xué)有較高的要求，因此，中職學(xué)校舞蹈教師在舞蹈教學(xué)上不應(yīng)只局限在課堂范圍內(nèi)，而是要重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供更多參與實(shí)踐的機(jī)會。這就要求中職學(xué)校和教師積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)校、社區(qū)、地方舉辦的舞蹈欣賞、舞蹈表演、舞蹈競賽等活動，使學(xué)生得到充分的煅煉。其次，學(xué)校還要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以發(fā)展校園舞蹈文化，開展多種多樣的舞蹈比賽、舞蹈欣賞講座、帶有中職特色的舞蹈活動，如校園“舞林大會”、青春勵志性舞蹈表演等，使學(xué)生在積極向上的校園文化氛圍中找到自身與舞蹈的最佳結(jié)合形式，用舞蹈來豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

[1]靳靜.試論中職學(xué)校的舞蹈教育[J].藝術(shù)科技，2012(03).

[2]彭強(qiáng).試論普通高校素質(zhì)教育中的舞蹈教育[J].技術(shù)與市場，2010(07).

[3]王思薇.高校素質(zhì)教育中的舞蹈教育研究[J].文體用品與科技，2012(10).

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1007-0125(2015)01-0105-01