尹東香

摘 要：大學(xué)生是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，是國(guó)家的希望。加強(qiáng)高職院校的關(guān)工委工作，不僅僅是今天需要去重視的工作，更是為了明天黨和國(guó)家的教育思想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而做出的必要戰(zhàn)略。該文從當(dāng)前高職院校關(guān)工委工作面臨的新形勢(shì)出發(fā)，分析了全球經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等都是現(xiàn)階段關(guān)工委的困難，通過(guò)對(duì)新時(shí)期高職院校關(guān)工委工作所存在的主要問(wèn)題分析，得出了現(xiàn)階段影響高職院校很好的開展關(guān)工委工作所存在的問(wèn)題，并且提出了提高高職院校的關(guān)工委工作的具體方法和創(chuàng)新戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞：高職院校 關(guān)工委 創(chuàng)新 管理

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）12（c）-0157-02

1 當(dāng)前高職院校關(guān)工委工作面臨的新形勢(shì)

1.1 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響

隨著我國(guó)改革開放的深入，引進(jìn)了很多西方較為先進(jìn)的生產(chǎn)力和科技成果，隨之而來(lái)的一些西方的思潮也開始進(jìn)入中國(guó)。有一些好的方面，比如追求個(gè)人獨(dú)立、思想解放等思潮，對(duì)于之前處于封閉中的中國(guó)，是一種很好的思想潮流。但是這其中，也有很多的思潮，是對(duì)我們國(guó)家傳統(tǒng)思想有很大的顛覆和沖突的，加之大學(xué)生也處在對(duì)未來(lái)和社會(huì)生活都懵懵懂懂的狀態(tài)，有渴望但是也容易走入誤區(qū)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的影響，對(duì)我們的教育工作者和學(xué)校的職能部門都提出了新的更高的要求，高校的思想政治教育必須也要緊跟時(shí)代的腳步，站在世界經(jīng)濟(jì)的新高度去審時(shí)度勢(shì)地做出很好的判斷，從而為新時(shí)期的高校政治教育和法制教育都能做到很好的指導(dǎo)和強(qiáng)化。

1.2 新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)和多渠道的教學(xué)沖擊

全球進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)生們可以找到任何自己想要學(xué)的和接觸到的知識(shí)和文化。它作為一個(gè)新時(shí)期的生活方式，也正在對(duì)中國(guó)高校中傳統(tǒng)的教學(xué)模式形成很大的沖擊，特別是我們之前的只有老師講，學(xué)生們只是簡(jiǎn)單地聽的說(shuō)教教育，而互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式，更加強(qiáng)調(diào)溝通和理解，更加注重教學(xué)活動(dòng)參與中的主體人。但是，互聯(lián)網(wǎng)作為新時(shí)代的特殊的教學(xué)模式，也有其積極和消極的兩方面，一方面，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上接觸到很多比較先進(jìn)的政治思想教學(xué)內(nèi)容，從而為我們更好地開展教學(xué)活動(dòng)提供素材，拓寬了思想政治工作的空間和渠道；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)形成了很大的沖擊，使得正在追求思想獨(dú)立和解放的個(gè)性的學(xué)生們有很大的影響，使學(xué)校的關(guān)工委的工作者們必須去制定出更符合這個(gè)時(shí)代所要求的新的教學(xué)模式。

1.3 不斷推進(jìn)的高校教育改革對(duì)高職院校關(guān)工委工作的挑戰(zhàn)

這些年不斷推進(jìn)的高校教育改革，不斷加強(qiáng)了高校與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。引進(jìn)社會(huì)化力量全面經(jīng)營(yíng)后勤的管理，使學(xué)校的后勤組織和管理更加得市場(chǎng)化。教學(xué)活動(dòng)的改革，從之前的考分制到現(xiàn)在的按學(xué)分制考核的新方法，對(duì)關(guān)于高校的學(xué)生管理等工作提出了新的挑戰(zhàn)。除了外部的因素，城市化進(jìn)程過(guò)快。另學(xué)校自身的改革，比如學(xué)校的新校區(qū)離原來(lái)老校區(qū)很遠(yuǎn)，離退休職工居所分散，加之高校改革的學(xué)分制同樣也對(duì)學(xué)生的日常生活有很大的改變，不斷使之前統(tǒng)一的管理越來(lái)越難，學(xué)校管理的空間化統(tǒng)一性難度很大。這些新變化的出現(xiàn)，都是對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和關(guān)工委的工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何能夠針對(duì)空間化分散、市場(chǎng)化的沖擊制定出更加符合改革以后的教學(xué)安排，如何能夠更加切實(shí)可行地推進(jìn)我校學(xué)生的自治管理的模式，如何培養(yǎng)學(xué)生形成更加獨(dú)立化的人格和品質(zhì)，促進(jìn)他們的身心更好更健康地發(fā)展，同樣都是這個(gè)時(shí)期我們高職院校關(guān)工委工作的難點(diǎn)。

2 新時(shí)期高職院校關(guān)工委工作所存在的主要問(wèn)題分析

高職院校的關(guān)工委工作，雖然面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)，但是從現(xiàn)階段的情況來(lái)看，高職院校的關(guān)工委工作在很多方面還是取得很大的成果，對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作也取得一定的成績(jī)。但是從另一方面也要看到現(xiàn)階段高職院校關(guān)工委工作所存在的主要問(wèn)題。

2.1 參與人員有效，隊(duì)伍急需擴(kuò)大

高職院校的關(guān)工委工作比普通高校的工作量更大，需要做大量的和細(xì)致的思想政治教育工作關(guān)心下一代，需要更多離退休教師和人員的加入，他們有著豐富的教學(xué)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)校的關(guān)工委工作提供很好的幫助和建議。但是現(xiàn)在的情況是，參與到學(xué)校關(guān)工委的工作的人員，除了因?yàn)槟昀匣蛘呒膊〉惹闆r不能參加的，其他能夠真正參與到其中的只有很小一部分人員，而且參與到其中的人員，也有一部分由于工作繁忙、校外活動(dòng)等自身的情況，也沒(méi)有花很多時(shí)間和精力去參與到其中。要想做好高職院校的關(guān)工委工作，還是要積極發(fā)動(dòng)離退休老同志的主動(dòng)性，讓他們能夠很好地投身到學(xué)校的關(guān)工委工作中來(lái)。

2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的管理對(duì)關(guān)工委的工作重視程度不夠

關(guān)心下一代的工作，是一項(xiàng)艱巨和重要的工作，但是從全國(guó)的高校來(lái)看，各個(gè)地區(qū)和各個(gè)學(xué)校對(duì)關(guān)工委工作的支持力度和重視程度是不一樣的，全國(guó)整體的關(guān)工委工作的發(fā)展還是不均衡的。在一些高職院校雖然已經(jīng)設(shè)立了專門的關(guān)工委組織，但是由于學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，關(guān)工委的工作還是沒(méi)有做到很好，工作措施不到位，機(jī)構(gòu)不夠完善，這樣不僅僅挫傷了關(guān)工委老同志的工作信心和積極性，對(duì)關(guān)心下一代的工作也造成了一定程度的影響。

2.3 關(guān)工委體制和機(jī)制不夠完善，工作內(nèi)容不夠多樣

在現(xiàn)在的高職院校中擔(dān)任關(guān)工委工作的人員，一般都是離退休的老干部，他們?cè)诙嗄甑墓ぷ骱蛯?shí)踐中形成了很豐富的經(jīng)驗(yàn)教法，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐又成為了他們進(jìn)一步革新的障礙。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，越來(lái)越多樣和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)的出現(xiàn)，使得學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)管理活動(dòng)有了更多的要求，他們厭煩了日復(fù)一日的重復(fù)性的教學(xué)內(nèi)容，他們渴望有更多豐富多彩和新穎的教學(xué)方式和方法的出現(xiàn)。但是現(xiàn)階段的關(guān)工委工作沒(méi)有形成一種良性的體制和機(jī)制，沒(méi)有一個(gè)適合更多創(chuàng)新教學(xué)方法和方式出現(xiàn)的良好土壤，枯燥而缺乏創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，使得關(guān)工委工作的局面很難有一個(gè)很大的發(fā)展。

3 加強(qiáng)創(chuàng)新機(jī)制，提高高職院校的關(guān)工委工作endprint

3.1 加強(qiáng)觀念創(chuàng)新，做好先導(dǎo)作用

關(guān)工委組織要充分認(rèn)識(shí)關(guān)工委工作在高職院校全員育人工作中的重要作用。重視自身工作，明確責(zé)任和使命。關(guān)工委組織在高職院校學(xué)生的思想政治教育和學(xué)生黨建工作中是輔導(dǎo)員和質(zhì)檢員，是高職院校青年教師的培養(yǎng)中是指導(dǎo)師，在高職院校提高教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量中也發(fā)揮著不可替代的作用。

高職院校關(guān)工委工作要樹立全新的理念。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為學(xué)校各級(jí)關(guān)工委組織工作的核心內(nèi)容。關(guān)工委工作要堅(jiān)持把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展作為工作的重點(diǎn)。樹立育人先育德的觀念，樹立大學(xué)生科學(xué)全面發(fā)展的觀念，樹立實(shí)踐教育、全員育人、全程育人的觀念，用全新的教育理念指導(dǎo)關(guān)工委工作。

3.2 加強(qiáng)關(guān)工委工作的內(nèi)容創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作內(nèi)容

高職院校關(guān)工委組織在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，除了開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育外，還要開辟新的領(lǐng)域，注入新的內(nèi)容。結(jié)合國(guó)際形勢(shì)、時(shí)代特征和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，開展國(guó)際形勢(shì)教育、新的安全觀教育、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才觀教育等。結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際和面臨的就業(yè)問(wèn)題，開展大學(xué)生就業(yè)教育、科技創(chuàng)新教育、抗挫折能力教育、團(tuán)隊(duì)精神教育等。另外，高職院校關(guān)工委組織的工作對(duì)象不僅包括大學(xué)生，還應(yīng)包括青年教師和青年的教輔員工。關(guān)工委組織通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程，在教學(xué)上促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。所謂青藍(lán)工程，就是聘請(qǐng)關(guān)工委中經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過(guò)指導(dǎo)老師的傳幫帶，手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干、能手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.3 革新關(guān)工委工作方法，創(chuàng)新工作方式是關(guān)鍵

高職院校關(guān)工委盡管是老同志，但是工作方法還要?jiǎng)?chuàng)新，不能總是老一套老方法，以長(zhǎng)者和成功者的身份自居，居高臨下的說(shuō)教。而要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新成果不斷創(chuàng)新工作方法。要研究大學(xué)生和青年教師的心理，吸收和借鑒成才學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、大眾傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科的科研成果，廣泛運(yùn)用于高職院校關(guān)工委工作之中。以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以動(dòng)人的情感感染學(xué)生，以高尚的人格激勵(lì)學(xué)生，從學(xué)生最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題入手，為學(xué)生答疑解惑，排憂解難，特殊學(xué)生可以一對(duì)一的“跟蹤”輔導(dǎo)教育。始終把是否有利于學(xué)生拓寬知識(shí)、增長(zhǎng)能力、提高素質(zhì)、全面發(fā)展作為關(guān)工委組織的工作標(biāo)準(zhǔn)。比如，高職院校關(guān)工委可以在全校教職員工中推廣和實(shí)施“三個(gè)一工程”，用一顆真心，辦一件實(shí)事，暖一片人心。只有這樣，關(guān)工委的工作才能落到實(shí)處。努力探索出一條以引導(dǎo)學(xué)生、感化教育和解決實(shí)際問(wèn)題的工作方法。把關(guān)工委工作的科學(xué)性和藝術(shù)性相統(tǒng)一，增強(qiáng)關(guān)工委工作的實(shí)效性。

3.4 加強(qiáng)載體創(chuàng)新，保證關(guān)工委工作創(chuàng)新

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，新一代大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的變化，高職院校關(guān)工委工作載體也要不斷拓展和創(chuàng)新，這是實(shí)現(xiàn)高職院校關(guān)工委工作創(chuàng)新的重要保證。除了傳統(tǒng)的邀請(qǐng)關(guān)工委的老干部、老專家、老教師、老模范開講座、做報(bào)告外，還要建立關(guān)工委工作的教育基地，如建立愛國(guó)主義教育基地、法制教育基地、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐基地、科技創(chuàng)新基地等，形成校內(nèi)和校外密切聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)心下一代工作的網(wǎng)絡(luò)體系。由關(guān)工委聘請(qǐng)知名的專家學(xué)者和社會(huì)的成功人士擔(dān)任基地建設(shè)的指導(dǎo)工作，充分挖掘社會(huì)資源，借助社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)教育力量的全方位整合，讓學(xué)生經(jīng)常到教育基地去看一看，進(jìn)而了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情。增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和針對(duì)性，培養(yǎng)高度的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生崇高的思想道德品質(zhì)，無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

另外，高職院校關(guān)工委組織還要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、拓寬工作渠道，提高工作的實(shí)效性、擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力。比如，建立校關(guān)工委工作網(wǎng)站，各院系利用現(xiàn)有資源開辟勤工儉學(xué)、教育基地、創(chuàng)業(yè)基地等欄目。還可以通過(guò)電子信箱等網(wǎng)絡(luò)通信方式和大學(xué)生及青年教師建立聯(lián)系，這些都是新時(shí)期高職院校提高關(guān)工委工作新的有效載體。

4 結(jié)語(yǔ)

高職院工的關(guān)工委工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)關(guān)工委在高職院校全員育人工作中的作用，創(chuàng)新關(guān)工委工作，努力探索高職院校全員育人工作的新途徑，構(gòu)建高職院校全員育人工作新格局，完成黨和人民賦予我們的歷史使命。

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