陶志剛

習(xí)總書記要求少先隊(duì)隊(duì)員“心有榜樣”，榜樣既可以是德才兼?zhèn)涞木ⅲ部梢允巧磉叺膬?yōu)秀者。浙江省寧波市修人學(xué)校就利用“身邊的榜樣”資源，用正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀影響隊(duì)員，傳輸正能量。

一、探討榜樣的定義

甲：榜樣就像奔跑中的人，他跑在你的前面。你付出努力和汗水，超越就不再是傳說。請(qǐng)隊(duì)員們談?wù)勈裁词前駱?？（?duì)員們暢所欲言，可以就某一方面來談?wù)労螢榘駱?，比如勤奮、助人、熱心、堅(jiān)強(qiáng)、善良、謙虛、愛勞動(dòng)等等）

乙：每個(gè)人都有所長、所短，我們找到身邊的榜樣，就要取長補(bǔ)短，努力進(jìn)取，腳踏實(shí)地地走好每一步。

二、講述榜樣的故事

甲：請(qǐng)看大屏幕（PPT展示），認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)各小隊(duì)分別講述他們的故事。

1.助人為樂的榜樣：2011屆603中隊(duì)張麗麗（寧波市教育局授予 “中小學(xué)生身邊的榜樣”榮譽(yù)稱號(hào) ）

2.自強(qiáng)不息的榜樣：2013屆603中隊(duì)莊雪倩（寧波市教育局授予“美德少年”稱號(hào)）

3.孝老愛親的榜樣：603中隊(duì)謝夢(mèng)樓（江北區(qū)教育局授予“美德少年”稱號(hào)）

4.孝老愛親的榜樣：2014屆602中隊(duì)張雷同學(xué)（修人學(xué)校授予“美德少年”稱號(hào)）

三、邀請(qǐng)榜樣談感想

乙：四張多么熟悉的面龐，他們就是一直在我們身邊的榜樣，今天很榮幸邀請(qǐng)到其中兩位，那我們就現(xiàn)場采訪兩位美德少年。（現(xiàn)場采訪兩位身邊的榜樣，請(qǐng)他們分享體會(huì)，鼓勵(lì)隊(duì)員學(xué)習(xí)他們的品格）

四、相聲演繹，緬懷雷鋒

甲：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這首歌大家一定耳熟能詳，雷鋒已經(jīng)離我們而去，但他的精神永駐我們心中，他是我們永遠(yuǎn)的榜樣！第二小隊(duì)將用一段相聲表演《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》幫助我們重溫雷鋒的高尚品格。

五、尋找榜樣，雛鷹爭章

甲：隊(duì)員們，其實(shí)每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)的人就能看得見，請(qǐng)隊(duì)員們?cè)谧约荷磉呍僬艺野駱樱瑢懴掳駱由砩系拈W光點(diǎn)。

乙：請(qǐng)隊(duì)員們將你推薦的榜樣的閃光點(diǎn)寫下來，讀給其他隊(duì)員聽，讓隊(duì)員們猜猜這位榜樣是誰？

1.請(qǐng)隊(duì)員上臺(tái)宣讀自己所寫的榜樣，隊(duì)員們猜是誰。

2.根據(jù)隊(duì)員們的推薦，按照被推薦隊(duì)員的特點(diǎn)授予“修人之星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3.邀請(qǐng)獲得“修人之星”的代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

六、宣讀倡議，爭做榜樣

乙：我們身邊的榜樣真多?。≡蹅冎嘘?duì)的修人學(xué)子們要個(gè)個(gè)爭做好榜樣，請(qǐng)中隊(duì)長宣讀《爭當(dāng)榜樣倡議書》。（中隊(duì)長宣讀）

七、身邊榜樣，前行力量

甲：請(qǐng)隊(duì)員們根據(jù)倡議書的要求將自己爭當(dāng)榜樣的目標(biāo)和決心寫在卡片上，將卡片貼在教室的中隊(duì)角。（隊(duì)員寫目標(biāo)，表決心。2名隊(duì)員談?wù)劆幃?dāng)榜樣的目標(biāo)和決心。）

甲：習(xí)近平爺爺勉勵(lì)我們牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，心有榜樣、從小做起。

乙：讓身邊的榜樣引領(lǐng)我們前行，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)貢獻(xiàn)我們的力量！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，你們用行動(dòng)告訴我：榜樣是一種力量，它為你們指明人生的方向。很高興看到你們這五年來的成長，我在這里希望你們銘記：心中永遠(yuǎn)有榜樣，向榜樣看齊，嚴(yán)格要求自己，讓自己也成為別人學(xué)習(xí)的榜樣！