■ 黃敬寶

(中國青年政治學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京 100089)

人力資本和社會資本對大學(xué)生就業(yè)概率的作用

■ 黃敬寶

(中國青年政治學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京 100089)

人力資本和社會資本對大學(xué)生就業(yè)都有正面影響，但人力資本的影響力度較小，且兩者的作用是互補(bǔ)關(guān)系；從動態(tài)角度看，人力資本的作用減弱、社會資本的作用增強(qiáng)，在很大程度上反映了我國大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的低效率。大學(xué)生要同時積累人力資本和社會資本；政府應(yīng)建立以人力資本為主、社會資本為輔的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，以優(yōu)化大學(xué)生人才資源配置。

人力資本 社會資本 大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)概率

一、已有觀點(diǎn)與研究假設(shè)

(一)已有觀點(diǎn)

人力資本和社會資本是兩個基本視角。有些學(xué)者認(rèn)為人力資本起主導(dǎo)作用。周必彧、翁杰、韓翼祥的調(diào)查表明，對大學(xué)生就業(yè)有顯著決定作用的是人力資本[1]。杜桂英和岳昌君的研究表明，學(xué)習(xí)成績、獎學(xué)金、輔修專業(yè)或雙學(xué)位、黨員、擔(dān)任學(xué)生干部等人力資本變量對大學(xué)生就業(yè)率的正面影響更大[2]。有些學(xué)者認(rèn)為社會資本起主導(dǎo)作用。田虎、姬建鋒、賈玉霞認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)與學(xué)業(yè)弱相關(guān)，社會資本的差異淡化甚至掩蓋了學(xué)業(yè)成就的差異[3]。有些學(xué)者認(rèn)為兩者都很重要。鐘云華認(rèn)為，人力資本是基石，是獲得就業(yè)機(jī)會的“敲門磚”，社會資本是橋梁，是人力資本得以展示的中介，兩者對大學(xué)生就業(yè)機(jī)會均有重要作用[4]。賴德勝、孟大虎、蘇麗鋒發(fā)現(xiàn)，人力資本和社會資本對于提高就業(yè)概率都不可或缺，還存在替代關(guān)系[5]。

(二)假設(shè)命題

本文提出5個假設(shè)命題。命題A：人力資本對大學(xué)生就業(yè)機(jī)會有正面影響。命題B：社會資本對大學(xué)生就業(yè)機(jī)會有正面影響。命題C：人力資本對大學(xué)生就業(yè)機(jī)會的影響程度大于社會資本。命題D：人力資本、社會資本對大學(xué)生就業(yè)機(jī)會的作用具有相關(guān)性。命題E：從動態(tài)角度來看，人力資本的作用增強(qiáng)，社會資本的作用減弱。

二、指標(biāo)量化與樣本描述

(一)指標(biāo)量化

1.人力資本的指標(biāo)量化

(1)綜合素質(zhì)。第1個指標(biāo)是政治面貌，中共黨員賦值為1、其他賦值為0。第2個指標(biāo)是成績名次，排名最后25%為基準(zhǔn)變量、賦值為0，前25%-75%的中等生和前25%的優(yōu)等生作為2個虛擬變量。第3個指標(biāo)是英語等級，將沒過英語國家四級作為基準(zhǔn)變量，過四級和六級作為2個虛擬變量。第4個指標(biāo)是計(jì)算機(jī)等級，將沒過國家二級作為基準(zhǔn)變量，過二級和三級作為2個虛擬變量。第5個指標(biāo)是其他證書，第6個指標(biāo)是發(fā)表論文，第7個指標(biāo)是學(xué)生干部，第8個指標(biāo)是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，第9個指標(biāo)是獎學(xué)金，賦值均是有為1、無為0。

(2)就業(yè)意愿。就業(yè)意愿和就業(yè)行為會影響人力資本價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。將最希望的就業(yè)地區(qū)為北京作為基準(zhǔn)變量，其他沿海地區(qū)、中西部地區(qū)作為2個虛擬變量，愿意去農(nóng)村就業(yè)的賦值為1、不愿意為0。根據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》城鎮(zhèn)就業(yè)人員平均年工資，以35 000元為界，分為低工資行業(yè)和高工資行業(yè)，對應(yīng)的期望賦值為1和0，體制外單位和體制內(nèi)單位賦值為1和0。將月薪期望為4 000元以下和4 000元以上賦值為1和0。

(3)就業(yè)行為。將收集信息19小時以內(nèi)作基準(zhǔn)變量，20-49小時和50小時以上作2個虛擬變量。投遞簡歷同上。聯(lián)系4次及以下為基準(zhǔn)變量，5-9次和10次以上為2個虛擬變量。面試同上。求職費(fèi)用999元以下作基準(zhǔn)變量，將1 000-2 999元和3 000元以上作虛擬變量。

2.社會資本的指標(biāo)量化

我國東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平較高，社會聯(lián)系廣泛，中西部地區(qū)較封閉。很多單位招聘要求本地生源，而很多畢業(yè)生愿意選擇在沿海地區(qū)、尤其是北京就業(yè)，故北京生源的大學(xué)生擁有更多的社會資本。把中西部地區(qū)生源作為基準(zhǔn)變量，而將北京和其他沿海地區(qū)作為2個虛擬變量。城市居民的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)廣泛；農(nóng)村較封閉，社會資本較少，賦值為1和0。父母的職業(yè)越好，越可能擁有更多的社會關(guān)系。其他情況作為基準(zhǔn)變量，將父母為機(jī)關(guān)或事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、國企負(fù)責(zé)人作為2個虛擬變量。將人均家庭收入在2 999元及以下的作為基準(zhǔn)變量，3 000-4 999元和5 000元以上作2個虛擬變量。用過和未用過社會關(guān)系的賦值為1和0。男生和女生賦值為1和0。

(二)樣本描述

數(shù)據(jù)來自于2013年6月中國青年政治學(xué)院“北京大學(xué)生就業(yè)研究課題組”開展的18所北京高校調(diào)查，有效問卷2 058份[6]。

三、計(jì)量模型與實(shí)證結(jié)果

實(shí)現(xiàn)就業(yè)的賦值為1，否則為0，為二分變量，通過構(gòu)建雙變量邏輯回歸模型展開分析，并利用SPSS18.0來完成。準(zhǔn)備就業(yè)又積極找工作的1 008人，構(gòu)成了本部分的研究樣本。

(一)人力資本、社會資本對2013年大學(xué)生能否就業(yè)的影響

1.人力資本指標(biāo)的影響

(1)綜合素質(zhì)?；貧w結(jié)果見表1。偏回歸系數(shù)B為-0.02，表明政治面貌對大學(xué)生能否就業(yè)的影響為負(fù)，但不顯著。以較差為基準(zhǔn)，成績中等和優(yōu)秀的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的概率分別為1.745倍和2.087倍，均有很強(qiáng)的正面影響，且在p<0.05的情況下顯著。英語過四級和六級并沒有就業(yè)優(yōu)勢。通過計(jì)算機(jī)二級無積極影響，而過三級有微弱的影響。擁有其他證書和發(fā)表論文無優(yōu)勢。學(xué)生干部有較強(qiáng)的正面影響，實(shí)習(xí)經(jīng)歷有一定的影響，均為顯著。獎學(xué)金有微弱的正面影響。從EXP(B)來看，力度最強(qiáng)的三大指標(biāo)分別是成績優(yōu)秀、成績中等、學(xué)生干部。

(2)就業(yè)意愿。與北京地區(qū)相比，期望在其他沿海地區(qū)的就業(yè)概率為1.168倍，正面影響微弱；期望在中西部地區(qū)的為1.351倍，有一定的影響，都不顯著。期望為低工資行業(yè)的有一定的影響，顯著。愿意去農(nóng)村、期望在體制外單位、期望4 000元以下的，無助于提高就業(yè)概率。

(3)就業(yè)行為。收集信息、參加面試對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)都有一定的積極影響，力度最大的三大因素分別是收集信息50小時以上、20-49小時、面試5-9次。

表1 人力資本、社會資本對大學(xué)生能否就業(yè)的影響

注：括號內(nèi)為標(biāo)準(zhǔn)誤差S.E，#p<0.2，*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01。表2相同。

2.社會資本指標(biāo)的影響

與中西部生源相比，來自北京地區(qū)的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的概率為3.971倍，影響很強(qiáng)，十分顯著；其他沿海地區(qū)有較強(qiáng)影響。城鎮(zhèn)有微弱的就業(yè)優(yōu)勢。父母職業(yè)、社會關(guān)系沒有顯示出正面影響，后者可能與有些學(xué)生有所顧忌而隱瞞實(shí)情有關(guān)。中等收入無正面影響，高收入家庭有一定的影響。男生有較強(qiáng)優(yōu)勢，且顯著。力度最強(qiáng)的三大指標(biāo)是北京生源、其他沿海生源和男生。

3.人力資本、社會資本的總體影響

要合成人力資本指數(shù)和社會資本指數(shù)。二分變量已量化，三分變量還要處理。成績較差的取值為0，中等取值為0.6，優(yōu)秀取值為1；英語、計(jì)算機(jī)類似。期望為北京取0，期望為其他取1。收集信息在19小時及以內(nèi)的取值為0，20-49小時為0.6，50小時以上為1；投遞簡歷、主動聯(lián)系、參加面試、求職費(fèi)用類似。北京生源為1，其他為0；父母為黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國有企業(yè)的負(fù)責(zé)人為1，其他為0；低收入家庭為0，中等收入家庭為0.6，高收入家庭為1。然后，將綜合素質(zhì)9個指標(biāo)的量化數(shù)值相加再除以9，得到平均值，即為綜合素質(zhì)指數(shù)。按此取值方法得到就業(yè)意愿指數(shù)和就業(yè)行為指數(shù)。然后，對這三大指數(shù)取平均值得到人力資本指數(shù)。按此取值方法得到社會資本指數(shù)。最后，將人力資本指數(shù)的取值小于0.5的情況，稱為人力資本較低，統(tǒng)一賦值為0，將大于、等于0.5的情況稱為人力資本較高，賦值為1；社會資本指數(shù)類似。

構(gòu)建雙變量邏輯回歸模型，結(jié)果如表2。人力資本指數(shù)的B為0.17，人力資本指數(shù)較高的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的概率為人力資本指數(shù)較低的大學(xué)生的1.186倍，有微弱的正面影響，不顯著，在一定程度上證明了命題A。社會資本指數(shù)的B為0.315，社會資本指數(shù)較高的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的概率為1.371倍，在p<0.05的情況下顯著，證明了命題B。人力資本指數(shù)的B值低0.145，EXP(B)低0.185，表明人力資本的影響力度小于社會資本的影響力度，否定了命題C。

表2 人力資本指數(shù)、社會資本指數(shù)對大學(xué)生能否就業(yè)的影響

4.人力資本、社會資本的影響的關(guān)系

交互項(xiàng)等于人力資本指數(shù)和社會資本指數(shù)的乘積。當(dāng)人力資本指數(shù)為1、社會資本指數(shù)為1，交互項(xiàng)就為1；其他情況，交互項(xiàng)為0。如表2，交互項(xiàng)的B為0.026，表明人力資本與社會資本的作用正相關(guān)，是互補(bǔ)關(guān)系，兩者搭配使用有助于實(shí)現(xiàn)就業(yè)；而缺其一，就業(yè)概率會降低。

(二)人力資本、社會資本對大學(xué)生能否就業(yè)的影響的變化

我們把2013年的研究結(jié)論與2012年情況做對比[7]，試圖發(fā)現(xiàn)一些變化和新特點(diǎn)。

1.人力資本指標(biāo)的影響的變化

(1)綜合素質(zhì)：要求更實(shí)。依據(jù)兩年B值之差超過0.2為標(biāo)準(zhǔn)，2013年影響上升的三大指標(biāo)分別為學(xué)生干部、成績優(yōu)秀、獎學(xué)金，變化幅度為0.51、0.22和0.2。下降幅度最大的三大指標(biāo)分別為英語六級、其他證書、英語四級。對比表明，目前勞動力市場對大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求更實(shí)一些，學(xué)習(xí)成績及獎學(xué)金、有助于鍛煉大學(xué)生動手和組織管理能力的學(xué)生干部的作用加強(qiáng)了，而英語的熱度下降，針對性不強(qiáng)的隨意考證，其積極影響也大幅下降。

(2)就業(yè)意愿：要求降低。期望中西部地區(qū)、期望低工資行業(yè)的正面影響上升了，而期望其他沿海地區(qū)的影響下降了，表明降低地區(qū)和行業(yè)期望更有利于提高就業(yè)概率，但隨著就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，地區(qū)期望由其他沿海地區(qū)轉(zhuǎn)為廣大的中西部地區(qū)，才是更現(xiàn)實(shí)的選擇。

(3)就業(yè)行為：要求適度。影響上升的指標(biāo)是收集信息50小時以上、面試10次以上、費(fèi)用1 000-2 999元，下降的是主動聯(lián)系10次以上、費(fèi)用3 000元以上、投遞簡歷50份以上，表明增加信息收集時間、參加更多的面試的作用在增強(qiáng)，而投簡歷、主動聯(lián)系和求職費(fèi)用要保持適度。

2.社會資本指標(biāo)的影響

其他沿海生源、城鎮(zhèn)生源的正面影響上升，父母為機(jī)關(guān)事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、北京生源、人均收入3 000元以上的影響下降。這說明隨著反腐敗活動的深入開展，北京地區(qū)、官員的影響在下降，而其他沿海地區(qū)以及城鎮(zhèn)生源的作用在上升，社會資本的影響發(fā)生了一定的變化。

3.人力資本、社會資本的總體影響

人力資本指數(shù)的B由2012年的0.202降為2013年的0.17；社會資本指數(shù)的B仍為0.315。社會資本貧乏的大學(xué)生即使努力提升人力資本，也處于劣勢地位，推翻命題E。

4.人力資本、社會資本的影響的關(guān)系

交互項(xiàng)的B由-0.785升為0.026，由替代關(guān)系轉(zhuǎn)為互補(bǔ)關(guān)系，兩者搭配才能大幅提高就業(yè)概率。也就是說，社會資本缺乏、人力資本豐富的大學(xué)生，就業(yè)概率呈下降趨勢。這再次證實(shí)了人力資本力量的弱化，而社會資本力量的強(qiáng)化，即否定了命題E。

四、結(jié)論與對策

(一)結(jié)論分析

人力資本對大學(xué)生就業(yè)概率有正面影響，支撐了人力資本理論。大學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得更多的知識和技能，就業(yè)概率較大。社會資本有正面影響，支撐了社會資本理論。相比較，人力資本較高的勞動力，生產(chǎn)率更高，但無就業(yè)優(yōu)勢，反映出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的低效率。兩者的影響存在互補(bǔ)關(guān)系，同時擁有兩者才能提高就業(yè)概率，如果缺少社會資本，就業(yè)機(jī)會會大大減少，再次反映了大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的低效率，會導(dǎo)致社會流動性減弱[8]，會打擊人們?nèi)肆Y本投資的積極性。從動態(tài)角度來看，人力資本的作用弱化，社會資本的作用強(qiáng)化，表明就業(yè)形勢日趨嚴(yán)重。

(二)對策建議

大學(xué)生要同時積累人力資本和社會資本。大學(xué)生要提升綜合素質(zhì)，尤其要注重學(xué)習(xí)成績、其他證書、實(shí)習(xí)、學(xué)生干部、獎學(xué)金方面，還要調(diào)整就業(yè)意愿和就業(yè)行為，重點(diǎn)關(guān)注西部地區(qū)、低工資行業(yè)、體制外單位，認(rèn)真收集信息、做好面試準(zhǔn)備，以充分體現(xiàn)人力資本的價(jià)值。學(xué)習(xí)成績、學(xué)生干部、獎學(xué)金、期望中西部地區(qū)、期望低工資行業(yè)的影響力度上升，需引起重視。同時，大學(xué)生還要利用地區(qū)和城鎮(zhèn)生源、家庭收入條件增強(qiáng)等就業(yè)優(yōu)勢，這是一種現(xiàn)實(shí)選擇。

政府應(yīng)建立以人力資本為主、社會資本為輔的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境。完善勞動力市場，尤其要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，增強(qiáng)信息的透明度，減少社會資本發(fā)揮作用的空間。同時加強(qiáng)市場監(jiān)管，嚴(yán)懲通過“走后門”、甚至權(quán)力尋租和灰色交易等手段獲取就業(yè)機(jī)會。

[1]周必彧 翁 杰等：《大學(xué)生就業(yè)和勞動力市場效率研究》，載《高等工程教育研究》，2010年第1期。

[2]杜桂英 岳昌君：《高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會的影響因素研究》，載《中國高教研究》，2010年第11期。

[3]田 虎 姬建鋒等：《學(xué)業(yè)與就業(yè)強(qiáng)相關(guān)：高校教育質(zhì)量的給力保障》，載《現(xiàn)代教育科學(xué)》，2011年第3期。

[4]鐘云華：《人力資本、社會資本與大學(xué)畢業(yè)生求職》，載《高教探索》，2011年第3期。

[5]賴德勝 孟大虎等：《替代還是互補(bǔ)——大學(xué)生就業(yè)中的人力資本和社會資本聯(lián)合作用機(jī)制研究》，載《北京大學(xué)教育評論》，2012年第1期。

[6]黃敬寶：《北京高校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究》，北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社2015年版，第228-245頁。

[7]黃敬寶：《人力資本和社會資本視角下的大學(xué)生就業(yè)研究》，北京：中國社會科學(xué)出版社2014年版，第134-138頁。

[8]陳永杰：《大學(xué)生就業(yè)能力與社會不流動》，載《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》，2011年第3期。

(責(zé)任編輯：任天成)

2015-03-01

黃敬寶，中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，主要研究勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)。

本文系北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“基于人力資本和社會資本視角的北京大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究”(課題編號：ADA12062)的研究成果。