張敏

（湖北商貿(mào)學(xué)院 湖北武漢 430000）

探究新時(shí)期背景下高等院校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

張敏

（湖北商貿(mào)學(xué)院 湖北武漢 430000）

21世紀(jì)的來臨意味著人類進(jìn)入了一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是人類發(fā)展歷史上具有里程碑意義的重大事件。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的信息傳播媒介，對(duì)于人們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了不容忽視的作用。當(dāng)前，高等院校思想政治教育工作正面臨著多元價(jià)值觀形成的新背景，可以說，網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性特點(diǎn)起著決定性作用。在多元價(jià)值觀背景下，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀受到了多元價(jià)值的沖擊與影響。高等院校思想政治教育承擔(dān)著塑造高素質(zhì)的人才和傳播我國(guó)先進(jìn)思想文化的艱巨任務(wù)，如何完成這些任務(wù)，首先要緩解大學(xué)生面臨的多元價(jià)值觀念沖突。

多元價(jià)值觀 價(jià)值教育 教育內(nèi)容 校園文化

在改革開放以后，我國(guó)的文化環(huán)境改變了傳統(tǒng)的集中統(tǒng)一和相對(duì)封閉的狀態(tài)，開始走向文化環(huán)境高度開放的社會(huì)，而日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也加劇了我國(guó)多種文化并存的狀態(tài)［1］。與多種文化相伴而生的多元價(jià)值觀對(duì)我國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重要影響，而高等院校作為文化傳播與意識(shí)形態(tài)教育的主陣地，其價(jià)值觀的變化也必然影響著思想政治教育的內(nèi)容與方式。在新課改不斷深入的情況下，高等院校思想政治教育工作面臨著更加嚴(yán)峻的形勢(shì)，本文以多元價(jià)值觀為背景，分析了高等院校思想教育工作創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義，并提出了思想政治教育的創(chuàng)新策略，旨在為相關(guān)的教育工作者提供參考性意見。

一、新時(shí)期背景下高等院校思想政治教育創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義

1.是提高思想政治教育工作有效性的需要

多元文化為高等院校思想政治教育帶來的變化有：多種文化的滲透豐富了思想政治教育的形式，使思想政治教育工作彰顯生機(jī)與活力，使思想政治教育工作更加開放；在多元價(jià)值觀念下，校園內(nèi)可以同時(shí)存在多種文化，極大地豐富了思想政治教育工作的內(nèi)容，為拓寬大學(xué)生的知識(shí)層面與視野奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在多元價(jià)值觀的影響下，學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想觀念也可以得到體現(xiàn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣與需要選擇不同的價(jià)值取向，從而激發(fā)自己的主觀能動(dòng)性與潛能，將自己的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有效整合，形成較為完整的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這些都是高等院校思想政治教育有效性的重要體現(xiàn)，要求高等院?？吹蕉嘣幕谔岣咚枷胝谓逃行苑矫姘l(fā)揮的作用，從而進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新［2］。

2.是抵制西方腐朽思想文化的需要

在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，東西方文化、社會(huì)主義文化和資本主義文化相互交融、相互影響，一些負(fù)面的西方思想文化也逐漸融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，比如個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義、享樂主義等，嚴(yán)重影響著大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成。即使經(jīng)過了一定的成長(zhǎng)時(shí)期，但是大學(xué)生的人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)仍然略顯不足，缺乏對(duì)于西方腐朽思想文化的抵制力，容易出現(xiàn)價(jià)值錯(cuò)位的情況。此外，西方腐朽思想文化還導(dǎo)致大學(xué)生的人際關(guān)系淡薄、心理問題嚴(yán)重、道德觀念和法制觀念缺失，做出一系列違法行為，甚至在自己做出違法行為之后還不自知。

3.是社會(huì)對(duì)高校思想政治教育工作提出的要求

當(dāng)前，塑造有文化、有素質(zhì)的大學(xué)生已經(jīng)成為高等院校思想政治工作的重點(diǎn)。高等院校作為向社會(huì)輸入人才的主要途徑之一，面對(duì)社會(huì)上高素質(zhì)人才缺乏的現(xiàn)狀，高等院校思想政治教育工作也受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息層出不窮，大多數(shù)大學(xué)生辨別是非的能力與自制能力相對(duì)較弱，無法準(zhǔn)確從繁多復(fù)雜的信息中獲取自己的需求，很容易受到不良信息的影響，進(jìn)而阻礙自身綜合素質(zhì)的提高。

二、高等院校思想政治教育工作的創(chuàng)新策略

1.創(chuàng)新價(jià)值教育

價(jià)值教育是高等院校思想政治教育活動(dòng)的重要組成部分，在促進(jìn)大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀方面發(fā)揮著不可替代的作用。在多元價(jià)值觀背景下，創(chuàng)新價(jià)值教育可以讓學(xué)生接受既定的行為規(guī)范、道德規(guī)范和價(jià)值理念，通過個(gè)體自我判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)完成對(duì)自我行為的認(rèn)知，從而創(chuàng)立正確的價(jià)值觀念，并將其融入到自己的生活當(dāng)中。高校院校具有特殊性和開放性的特點(diǎn)，各種信息相互交融，價(jià)值教育在大學(xué)生進(jìn)行信息選擇時(shí)起著導(dǎo)向作用。高等院校應(yīng)當(dāng)以大學(xué)生的實(shí)際情況作為思想政治教育的出點(diǎn)發(fā)，突破傳統(tǒng)價(jià)值教育的限制，緊跟時(shí)代步伐，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)作用，為解決大學(xué)生在信仰、理想、倫理、價(jià)值取向等方面的問題提供理論依據(jù)，讓價(jià)值教育更加貼近大學(xué)生的生活，適應(yīng)時(shí)代變化的要求。

2.創(chuàng)新教育內(nèi)容

隨著大學(xué)生的所生活的背景的變化，大學(xué)生的思想需求也在不斷發(fā)生變化，高等院校思想政治教育雖然較為穩(wěn)定和權(quán)威，但在如何適應(yīng)大學(xué)生的思想需求變化方面還略顯不足［3］。為了充分發(fā)揮思想政治教育的作用，高等院校必須要以時(shí)代背景變化為基礎(chǔ)創(chuàng)新教育內(nèi)容，遵循高等教育規(guī)律，讓思想教育反映大學(xué)生的思想需求，在大學(xué)生的生活實(shí)際中發(fā)揮作用。此外，高等院校還要傳承民族優(yōu)秀文化成果，在具體的思想教育實(shí)踐中融入時(shí)代元素，為高等院校思想政治教育注入生機(jī)與活力。

3.創(chuàng)新校園文化

校園文化對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響，直接影響到大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和道德觀念，高等院校應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新校園文化，為大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)有利的校園文化環(huán)境［4］。創(chuàng)新校園文化需要著眼于大學(xué)生的文化需求，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族文化，弘揚(yáng)主旋律，突出校園文化建設(shè)的特色。高等院校要充分借鑒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為思想教育開展的平臺(tái)，宣傳道德規(guī)范、法制觀念和優(yōu)秀文化，防止學(xué)生受到西方腐朽思想文化的影響，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。

結(jié)束語

綜上所述，在多元文化背景下，高等院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。高等院校只有充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育創(chuàng)新的重要性，才能在多元文化背景下，充分發(fā)揮思想政治教育的作用，并不斷進(jìn)行內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，消除多元文化觀帶來的負(fù)面影響，使思想政治教育真正走入大學(xué)生的內(nèi)心深處，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極正面的影響。

［1］張淑玲，岳愛華，張艷梅.多元文化背景下民族院校思想政治教育創(chuàng)新路徑［J］.中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，02：114-116.

［2］付健，許曉菁，章嬋麗.多元價(jià)值觀背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑［J］.凱里學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，01：11-13.

［3］王海建.協(xié)同創(chuàng)新：高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然路徑［J］.探索，2013，01：139-143.

［4］黃靜，羅大明.多元文化背景下思想政治教育創(chuàng)新原則及路徑淺析［J］.理論與改革，2013，05：162-164.