唐 龍；吳荷平

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“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的意義及途徑

唐 龍；吳荷平

（常州大學(xué)，江蘇常州 213164）

“中國(guó)夢(mèng)”就是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、社會(huì)和諧、人民幸福?！爸袊?guó)夢(mèng)”為我國(guó)未來的發(fā)展描繪了宏偉的藍(lán)圖，是我國(guó)近代以來最偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要一代又一代人的不懈奮斗，人才在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過程中占據(jù)了不可替代的地位，高校的思想政治教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程，它決定著人才培養(yǎng)的目標(biāo)與方向，因此，把“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育中具有十分重要的意義。

中國(guó)夢(mèng)；民族復(fù)興；融合；大學(xué)生；思想政治教育

在人類漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，夢(mèng)想不斷的給人們提供著奮發(fā)向上的精神動(dòng)力，它不僅可以作為個(gè)體發(fā)展的精神動(dòng)力，也可以成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族生生不息的精神力量。2012年黨的十八大勝利召開以來，習(xí)近平總書記多次提出并闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”，他指出實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是全黨和全國(guó)人民的共同目標(biāo)。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。因此，將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗，是教育工作者面臨的新任務(wù)。

一、“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵解讀

2012年11月29日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀國(guó)家博物館名為《復(fù)興之路》的展覽過程中，中共中央總書記、國(guó)家軍委主席習(xí)近平首次闡明了“中國(guó)夢(mèng)”的含義：“現(xiàn)在，大家都在討論‘中國(guó)夢(mèng)’。我以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！盵1]2013年3月17日，習(xí)近平主席在十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行的閉幕會(huì)上發(fā)表了重要講話。他在將近25分鐘的講話，9次提及了“中國(guó)夢(mèng)”一詞，并系統(tǒng)闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵。習(xí)近平總書記說：“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)。建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了中國(guó)人的理想，也深深反應(yīng)了我們先人們不懈追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)?！盵2]總而言之，中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵可以用四個(gè)詞概括出來，即國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

（一）國(guó)家富強(qiáng)

國(guó)家不富強(qiáng)，就會(huì)被人欺侮?！奥浜缶鸵ご颉边@是侵略者給我們留下的深刻教訓(xùn)。1840年以后，由于西方列強(qiáng)的入侵和清朝政府的腐朽，中國(guó)不得不一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。備受凌辱的中國(guó)人，在絕境中驚醒，在苦難中奮起，一批批仁人志士開始了不斷的努力和探索，終于在經(jīng)過近百年的艱苦反抗和斗爭(zhēng)后贏得了國(guó)家的獨(dú)立。歷史的慘痛教訓(xùn)時(shí)刻警告著我們：“落后就要挨打”。國(guó)家富強(qiáng)是民族興旺、人民幸福、社會(huì)和諧的先決條件，因此實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)首先要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。

（二）民族復(fù)興

盡管中華民族有著不堪回首的屈辱的歷史，但不可否認(rèn)的是中華民族也曾經(jīng)作為世界上的富強(qiáng)大國(guó)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”一千多年。在我國(guó)歷史上的興盛時(shí)期，我們?cè)?jīng)對(duì)世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在16世紀(jì)以前，影響人類生活的300項(xiàng)重大發(fā)明中就有175項(xiàng)是中國(guó)人的發(fā)明。這些重大發(fā)明，促使我國(guó)的畜牧、農(nóng)耕、手工業(yè)等技術(shù)長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先水平，經(jīng)濟(jì)水平位列世界之首。今天，我們所講的“中國(guó)夢(mèng)”就是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這種復(fù)興并不是說簡(jiǎn)單地重拾昨日的輝煌和榮耀，而是要讓那個(gè)曾經(jīng)飽受欺辱、至今仍是發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，能夠?qū)崿F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的全面發(fā)展，到21世紀(jì)中葉成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，中華民族在國(guó)際社會(huì)有廣泛的影響力，中國(guó)特色社會(huì)主義得到普遍認(rèn)同。

（三）人民幸福

強(qiáng)國(guó)才能富民，強(qiáng)國(guó)也是為了富民。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的權(quán)利屬于人民，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)的最終目的是為了造福人民。處于復(fù)興時(shí)期的中國(guó)，仍然要把人民的根本利益放在第一位。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”就是要讓人民幸福，同樣沒有人民的幸福也不能真正的實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興。因此，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”就是要讓中國(guó)人民接受更好的教育、有更穩(wěn)定的工作、有更滿意的收入、有更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生水平、有更寬敞舒適的居住環(huán)境、有更好的生態(tài)環(huán)境等，實(shí)現(xiàn)每個(gè)中國(guó)人民全面自由的發(fā)展。

（四）社會(huì)和諧

教育、就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等問題是人們普遍關(guān)心的問題，這些問題涉及人們最基本的生活問題。解決好這些問題對(duì)提高人民生活水平和維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定都有著積極作用。“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)，是人民追求幸福的夢(mèng)，提高人民的幸福指數(shù)就要不斷提高社會(huì)和諧的水平。社會(huì)和諧表現(xiàn)為：民主法治健全、社會(huì)充滿公平正義、人們之間誠(chéng)實(shí)友愛、社會(huì)安定有序、人與自然和諧相處。

二、“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的意義

高校是培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新能力人才的基地，高校的思想政治教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程，它決定著人才培養(yǎng)的目標(biāo)與方向，而大學(xué)生作為高校人才培養(yǎng)的主體是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。因此，把“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育中具有十分重要的意義。

（一）有利于學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義的理想信念

理想信念不僅可以決定一個(gè)民族的奮斗目標(biāo)，而且影響執(zhí)政黨的治國(guó)理念，同時(shí)它還是一個(gè)國(guó)家能夠繁榮富強(qiáng)的根本。十八大報(bào)告指出：“要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，教育引導(dǎo)黨員、干部矢志不移的為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗?！盵3]習(xí)近平總書記要求青年：“勇做走在時(shí)代前面的奮斗者、開拓者、奉獻(xiàn)者?！盵4]目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，加之全球化的影響，大學(xué)生的價(jià)值觀極易受到其他思想理念的沖擊，社會(huì)主義的理想信念容易被動(dòng)搖。此時(shí)，將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育中，可以使學(xué)生堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的決心。將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育可以使中國(guó)特色社會(huì)主義的遠(yuǎn)大理想成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的動(dòng)力。

（二）有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

“中國(guó)夢(mèng)”就是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、社會(huì)和諧和人民幸福?！爸袊?guó)夢(mèng)”是中國(guó)近代以來最偉大的夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想需要中華民族一代又一代人民的共同努力。大學(xué)生不僅是社會(huì)中最具活力和創(chuàng)造力的群體，而且是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是未來社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。自然，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)偉大的理想，離不開當(dāng)代大學(xué)生們的不斷努力。因此，在高校將“中國(guó)夢(mèng)”與思想政治教育相聯(lián)系，不僅可以使廣大學(xué)生們了解“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)和內(nèi)涵，而且可以增強(qiáng)學(xué)生們社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生們自愿擔(dān)負(fù)起國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的歷史使命，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（三）有利于學(xué)生深入了解中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)

“中國(guó)夢(mèng)”并不是一個(gè)空洞的不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，他是深刻總結(jié)我國(guó)的歷史，立足我國(guó)的現(xiàn)實(shí)提出來的一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的偉大的夢(mèng)。目前，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面都取得了巨大的成就，這足以令人振奮。隨著改革開放的深入，我國(guó)建立和完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，形成公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，人民生活水平實(shí)現(xiàn)了從溫飽到總體小康的跨越。然而，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情并沒有改變，我國(guó)現(xiàn)在的小康社會(huì)還不夠全面，這都是我們所面臨和需要解決的問題?！爸袊?guó)夢(mèng)”正是立足于我國(guó)這樣的國(guó)情提出“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，即：“到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國(guó)成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！备咝Ｋ枷胝谓逃脖仨氄暁v史并立足現(xiàn)實(shí)，這就決定了“中國(guó)夢(mèng)”和高校思想政治教育所具有的契合性。將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育必定會(huì)有利于學(xué)生正視歷史、立足現(xiàn)實(shí)、展望未來。

（四）有利于使大學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

“中國(guó)夢(mèng)”不僅僅是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的夢(mèng)，還是人民的夢(mèng)，更是廣大青年學(xué)生的夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的提出既給國(guó)家和民族描繪了一張宏偉藍(lán)圖，又給大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了目標(biāo)和方向。人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就要多為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的提出為大學(xué)生提供了廣闊的空間和巨大的舞臺(tái)，使他們能夠盡情的施展聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。“中國(guó)夢(mèng)”與高校思想政治教育相結(jié)合，就是要教育大學(xué)生，了解“中國(guó)夢(mèng)”并把“中國(guó)夢(mèng)”作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的奮斗目標(biāo)，將個(gè)人理想和共產(chǎn)主義共同理想相結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生的青春活力和創(chuàng)造力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。“中國(guó)夢(mèng)”與高校思想政治教育相結(jié)合可以增強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感，自覺的把自己精彩的人生與實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”相聯(lián)系，立足國(guó)情、立足實(shí)際、努力工作，讓“中國(guó)夢(mèng)”在不懈的奮斗中成為現(xiàn)實(shí)，讓人生價(jià)值在追求“中國(guó)夢(mèng)”的過程中實(shí)現(xiàn)。

三、“中國(guó)夢(mèng)”與高校思想政治教育融合的途徑

正所謂“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?！贝髮W(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，目前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，人民作為國(guó)家建設(shè)的主要力量，贏得了人民就贏得了未來，而青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生更是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主力軍。因此，在高校進(jìn)行思想政治教育是至關(guān)重要的?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）中認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑有：“深入開展社會(huì)實(shí)踐、大力建設(shè)校園文化、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地、開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育、努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題。”因此“中國(guó)夢(mèng)”和高校思想政治教育相結(jié)合要從社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行。

（一）提高專業(yè)課教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”能力

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底還是要把人才作為基礎(chǔ)性工作來抓，而高校正是培養(yǎng)具有青春活力、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的先進(jìn)青年的基地。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過程中，離不開具有高級(jí)專業(yè)素質(zhì)的人才，這就需要高校不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)水平，強(qiáng)化青年學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，提高其綜合素質(zhì)，在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。在教學(xué)的過程中不僅要因材施教提高教學(xué)質(zhì)量，還要將“中國(guó)夢(mèng)”與專業(yè)課教學(xué)有機(jī)結(jié)合。要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要借助專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)和理解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，做好為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身、為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮發(fā)圖強(qiáng)的準(zhǔn)備。

（二）將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育理論課中

高校思想政治教育理論課是高校宣傳“中國(guó)夢(mèng)”的主要陣地，因此我們要充分利用思想政治理論課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)教育。目前高校思想政治教育理論課主要要：“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“思想品德和道德修養(yǎng)”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“馬克思主義基本原理”等，高校應(yīng)將“中國(guó)夢(mèng)”同這些理論相聯(lián)系，讓學(xué)生深入了解“中國(guó)夢(mèng)”的歷史背景，充分體會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵和時(shí)代意義。引導(dǎo)學(xué)生多角度去感悟“中國(guó)夢(mèng)”，提高“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生中的認(rèn)同度，自覺將個(gè)人發(fā)展同民族未來聯(lián)系起來，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。

（三）創(chuàng)造學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的校園氛圍

“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)，隨著人們的生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變。”[5]環(huán)境會(huì)潛移默化的影響人的觀念。大學(xué)生是校園文化的主要假設(shè)者和受益者，校園文化已經(jīng)成為高校思想政治教育的文化陣地。將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育，不僅需要課堂教學(xué)的引導(dǎo)，還需要校園文化的影響，這樣更能增強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生中的感染力。要?jiǎng)?chuàng)造這種校園文化氛圍要從兩方面入手。首先，要堅(jiān)持利用校園中傳統(tǒng)媒體進(jìn)行宣傳，這種宣傳主要包括校園廣播、宣傳專欄、班級(jí)板報(bào)等。其次，要充分重視新媒體在“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳過程中的積極作用。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生必不可少的生活、娛樂和學(xué)習(xí)工具，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)查看信息、發(fā)表言論、學(xué)習(xí)知識(shí)，因此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的興趣特點(diǎn)建立以“中國(guó)夢(mèng)”為主要內(nèi)容的宣傳網(wǎng)站，也可以開設(shè)公共微博、微信公眾平臺(tái)等供學(xué)生們交流學(xué)習(xí)。

（四）將“中國(guó)夢(mèng)”融入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐

想要夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)就一定要付諸實(shí)踐。“中國(guó)夢(mèng)”的理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，僅僅依靠課堂教育和環(huán)境熏陶難以真正的實(shí)現(xiàn)，必須讓理論結(jié)合實(shí)踐，讓“中國(guó)夢(mèng)”回歸到現(xiàn)實(shí)的層面。高校可以組織大學(xué)生到基層，開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，利用社會(huì)調(diào)研、社會(huì)考察、青年志愿者活動(dòng)等讓學(xué)生充分體會(huì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必要性；開展一系列的有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的專家講座、知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、演講比賽、征文比賽等；開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的公益活動(dòng)，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中看到“中國(guó)夢(mèng)”的魅力。

[1]習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2012-11-30.

[2]習(xí)近平.在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話[N].光明日?qǐng)?bào),2013-03-18.

[3]胡錦濤.堅(jiān)定不移的沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2012.

[4]習(xí)近平.勇做走在時(shí)代前面的奮斗者、開拓者、奉獻(xiàn)者——給北京大學(xué)學(xué)生的回信[N].中國(guó)教育報(bào),2012-05-05.

[5]馬克思恩格斯選集(第一卷)[N].北京:人民出版社,1992.

2014-10-27

唐 龍（1988-）,男,江蘇連云港人,碩士,主要從事高等教育研究.

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1672-4658(2015)01-0183-03