□陳清華

文有細(xì)節(jié)自升格

□陳清華

細(xì)節(jié)決定成敗。審題時要關(guān)注材料中的細(xì)節(jié)，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)材料的思辨色彩，領(lǐng)會其蘊含的哲理意味。學(xué)習(xí)時也要領(lǐng)會作品中的細(xì)節(jié)，體悟其以小見大、見微知著的特點。習(xí)作時更要嘗試細(xì)節(jié)描寫，善于捕捉細(xì)節(jié)之美，寫出真實而細(xì)膩的文字，使文章慢慢升格，甚至成為精品美文。

細(xì)節(jié)；關(guān)注；領(lǐng)會；嘗試；升格

著名作家黃宗英說過這樣的話：“什么是細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)就是你的珠子。你要穿一串項鏈，這串項鏈要與別人的不同，你起碼得有幾顆是你的珠子，一顆珍貴的珠子能使一串項鏈熠熠生輝，一個好細(xì)節(jié)能使一篇作品讀后難忘?！泵组_朗基羅則說：“在藝術(shù)的境界里，細(xì)節(jié)就是上帝?！?/p>

一篇習(xí)作如果從審題環(huán)節(jié)就開始高度關(guān)注材料中的“細(xì)節(jié)”，立意時就能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，使觀點具有啟發(fā)性和思辨性。行文的過程中，如果有幾筆精彩的細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出來，就可以使文章的語言更富表現(xiàn)力，使作品形象更為豐滿。這樣的習(xí)作，在作文要求的“發(fā)展等級”上便占得了先機，容易獲得讀者和閱卷者的青睞，自然會被升格、得高分。

一、審題時關(guān)注細(xì)節(jié)

當(dāng)下高考作文以材料作文為主，審題時務(wù)必要高度關(guān)注材料中的“細(xì)節(jié)”。材料中的“細(xì)節(jié)”就是材料中的關(guān)鍵詞，當(dāng)仔細(xì)把握。如2014年高考安徽卷作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

仔細(xì)分析材料的表述，表演藝術(shù)家和劇作家之間其實不存在本質(zhì)上的分歧：表演藝術(shù)家說“可以根據(jù)表演的需要改動臺詞”，強調(diào)了為了“表演的需要”時才改動；劇作家說“如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意”，強調(diào)的不是不能改，而是不能“隨意改動臺詞”。從二者結(jié)合的角度看，表演藝術(shù)家和劇作家分別以“根據(jù)表演的需要”和“隨意改動”為修飾語，可以看出表演藝術(shù)家和劇作家對劇本的改動都有一個前提：不是亂改，是根據(jù)需要改；不是不讓改，是不能隨意改。由此可以談“改”要恰到好處、溝通交流方可實現(xiàn)共贏的觀點，這正是今年高考安徽卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)的一類文立意。

由此可見，材料中的“根據(jù)表演的需要”和“隨意改動”就是作為審題關(guān)鍵詞的“細(xì)節(jié)”，從這里出發(fā)，就可以理性地分析材料，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)材料的思辨色彩，領(lǐng)會其蘊含的哲理意味。

二、學(xué)習(xí)時領(lǐng)會細(xì)節(jié)

高中教材和一些閱讀材料中有很多精彩典型、獨出機杼、感人至深的細(xì)節(jié)描寫，在學(xué)習(xí)時要用心領(lǐng)會、掌握一些細(xì)節(jié)描寫的方法，重點體悟其以小見大、見微知著的特點。

何謂細(xì)節(jié)描寫？就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一個特點用特寫鏡頭來突顯放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者如臨其境、如見其人、如睹其物的寫作手法。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法，極富表現(xiàn)力和感染力。有些細(xì)節(jié)描寫看似閑筆或贅筆，無關(guān)緊要，可有可無，但卻是作者精心的設(shè)置和安排，越品越有味。如艾青的《大堰河——我的保姆》：

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”。

這里對“夢”的細(xì)節(jié)描寫，把大堰河心底的深情最充分地展示了出來。大堰河對她的乳兒的愛是如此深切、真摯，就連做夢也念念不忘。乳兒的幸福就是她最大的滿足！這個夢，把大堰河對乳兒的愛推向了高潮，傾注了她那慈母的深情，但這個夢是不能說的，因為這個夢對大堰河來說是不可能實現(xiàn)的。大堰河和乳兒處在矛盾對立階級的兩極，乳兒是地主家

的少爺，他成婚之日，在彩堂上接受跪拜的只能是她的生母，作為乳母的她甚至連討一杯喜酒喝的機會也沒有。大堰河盡管深愛著她的乳兒，但她的內(nèi)心仍有一層自卑，這里的“不能對人說”表明了大堰河深愛著乳兒卻又處處維護(hù)著他的尊嚴(yán)，正所謂，放棄也是一種愛護(hù)。所以，這個“夢”是一種執(zhí)著的明知不可能實現(xiàn)卻始終難以忘懷的期待。可見細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情的重要手段。學(xué)習(xí)時需細(xì)心體會，方可領(lǐng)略其神韻。

三、習(xí)作時嘗試細(xì)節(jié)

學(xué)習(xí)的目的在于運用。表達(dá)應(yīng)用是對學(xué)生較高層級的能力要求，在習(xí)作時主動、大膽地嘗試細(xì)節(jié)描寫，既是一種要求，也是一種需要，應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的自覺行為。只要勇于實踐、善于總結(jié)、不斷積累，大家的表達(dá)能力和寫作水平就會大大提高，寫出來的文章就會慢慢升格，甚至成為精品美文。

請看以下學(xué)生的習(xí)作片段：

要交學(xué)費了。星期天下午，父親把1400元錢交給我。晚上，我把6噸零727.3斤的樹枝樹根交給了班主任。這6噸零727.3斤的樹枝樹根，是父親一條條、一把把地剪下、刨出來的，然后以每斤0.11元的價錢賣出去，日積、月攢，才湊齊的。

作者用了一個簡單地乘法就把父女之間的真摯情思細(xì)膩地傳遞出來，看似簡單平靜，實則深情無限，女兒對父親的感念、牽掛躍之筆端，父親辛苦勞作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的形象也清晰的呈現(xiàn)在讀者面前。這一細(xì)節(jié)典型、富有表現(xiàn)力，能起到以一孕萬、即小見大的作用。

小姨出嫁的日子終于來到了，我好興奮。迎親的車隊快要出發(fā)了，小姨就要離開外婆家了。這時，照例要拍照留念，我突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁，大家的臉色都有些凝重。坐在前排的外婆眼圈紅得厲害，正襟危坐的外公用手輕扯了一下外婆，這一扯不要緊，外婆的眼淚竟簌簌落下，外公一把抓住外婆的手，緊緊地，外婆的眼淚正好滴在外公伸出去的手背上。這是我第一次看見外公外婆的手牽在一起，我知道，在快門按下的那一刻，兩位老人的心也相擁在了一起。

這一細(xì)節(jié)描寫，不事雕琢而真切感人。女兒遠(yuǎn)嫁之日，必是父母牽掛之時，萬千情愫縈繞心頭：喜孩子成家成人，憂未來生活不易，想不能常伴左右，念悠悠相思之苦。作者觀察細(xì)致入微，對情感的體味和把握極為準(zhǔn)確，“扯”“抓”“滴”“牽”都是極為平常的詞語，在這里連用卻精確、生動地表現(xiàn)出“外公”“外婆”嫁女時發(fā)乎內(nèi)心而又自然流露出的不忍之情。這一細(xì)節(jié)真實、富有感染力，能引發(fā)讀者對生活的思考和熱愛。

文有細(xì)節(jié)自升格。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)是生活中最柔軟、最鮮活、最靈動的部分，善感的心往往被細(xì)節(jié)打動，善于捕捉細(xì)節(jié)之美的人，既可以寫出真實而細(xì)膩的文字，更能夠享有溫暖而幸福的生活。

（作者單位：安徽碭山中學(xué)）

[責(zé)編芮瑞]