郭靖

（秦皇島市迎秋里小學 河北秦皇島 066000）

建立三位一體思想道德教育機制的思考

郭靖

（秦皇島市迎秋里小學 河北秦皇島 066000）

小學生是祖國的未來、民族的希望，重視小學生的教育和培養(yǎng)，提高小學生思想道德素質(zhì)，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。建立社會家庭學校三位一體的小學生思想道德教育機制，提高小學生思想道德教育的水平，為小學生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

思想 道德 教育 建立三位一體機制

小學生是民族的希望，是祖國的未來。加強小學生思想道德建設(shè)是全社會共同關(guān)注的重要問題，習近平殷切希望全國少年兒童從小要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。

如何加強小學生思想道德教育，提高小學生思想道德素質(zhì)是當前擺在學校和社會的一個重要研究課題。

一、學生思想道德教育的必要性

小學生是人生特殊的重要階段，他們要感知世界、認識世界，在這個階段對小學生進行特別的教育和正確的引導，加強小學生的思想道德教育就顯得非常必要。因此我們要站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強小學生思想道德建設(shè)的重要性。

1.育人為本的需要

小學生學會做人是第一位的，基礎(chǔ)教育的任務(wù)即為人生打基礎(chǔ)。育人是小學教育之本，在任何時候任何情況下都沒有理由淡化育人意識，簡化育人措施，弱化育人環(huán)境。德育教育是學校的根本教育，德育是加強小學生思想道德建設(shè)的重要途徑，在學校教育中有著特殊重要地位。小學教育應(yīng)把德育放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學的全過程，學校要發(fā)揮課堂教學主渠道、課余活動主陣地、廣大教師主力軍作用。

2.健全人格發(fā)展的迫切需要

小學生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，他們的思想道德素質(zhì)如何直接影響未來的發(fā)展。小學生是人生啟蒙和可塑性最強的時期，也是長身體長知識的重要時期。加強小學生思想道德教育，健全人格發(fā)展，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎(chǔ)保障。

二、小學生思想道德教育存在的問題

當前小學生思想道德教育的主流是好的，積極向上、令人欣慰。但仍存在一些不容忽視的問題。

1.社會環(huán)境的不良影響

社會道德失衡、社會風氣不正對小學生不良行為的產(chǎn)生提供了心理環(huán)境，在我們的問卷調(diào)查中很多學生承認在公共汽車上不給老弱病殘者讓座，高年級學生欺負低年級學生。很多學生在家的日常生活中不愿自理，花錢浪費，等等。

網(wǎng)絡(luò)使很多小學生走進了計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界，在一所上千人的小學校中有20%的學生經(jīng)常上網(wǎng)打游戲，達到癡迷的程度，一些游戲為小學生萌生王權(quán)至上、金錢至上、暴力崇拜等思想，大人酗酒謾罵在小學生幼小心靈中產(chǎn)生不良影響。

2.家庭教育指導不當

家庭教育重智育輕德育尤其是孩子不能輸在起跑線上的思想普遍，在這一思想的指導下，家庭對孩子的智育教育抓啟蒙抓起步舍得投入，無論財力和人力，只要為孩子學習什么需要都盡可能達到，而對孩子的德育則放到次要甚至近乎不管的地步。

3.學校德育抓得不夠

學校的少先隊組織活動少，尤其是校外活動基本不組織，所以小學的少先隊組織在學生中的印象不深。

現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女，獨生子女普遍存在我行我素，缺乏團結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，缺乏紀律觀念，而針對不同年級的特點，組織一些集體活動，可以彌補這些方面的不足。但學校擔心出現(xiàn)安全問題，為了安全，學校的活動寧可不搞。

三、建立三位一體思想道德教育機制

目前小學生德育工作和少先隊工作應(yīng)進行系統(tǒng)的歸納、整合，明確工作目標和任務(wù)，形成一體化德育工作管理。小學少先隊工作和德育工作由德育副校長、德育主任、少先隊輔導員負責，由上級團委和教育部門實施雙重管理，社會、學校、家庭相互協(xié)調(diào)，通力合作，提高小學生思想道德教育水平。

1.營造良好社會環(huán)境

良好的社會風尚和道德氛圍對小學生的成長有著舉足輕重的作用，社會各類傳媒對小學生思想道德和日常行為產(chǎn)生著直接和間接的影響。它滲透到小學生的生活和學習娛樂等方面。新聞宣傳部門要大力傳播正能量，營造健康向上的輿論氛圍，為小學生思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

2.加強家庭教育的指導

小學生在成長過程中家庭是小學生的第一課堂，家庭教育在小學生思想道德教育中有著特殊的重要作用，家庭長輩的思想觀念和言行作風，不僅潛移默化影響熏陶孩子，也是孩子道德形成發(fā)展，特別是學會做人的主觀基礎(chǔ)和出發(fā)點。引導家庭建立正確的教育觀念，家長掌握正確的教育方法，提高家庭教育水平。目前還沒有一個專門指導家庭教育的工作機構(gòu)和管理機構(gòu)，建議設(shè)立家庭教育指導部，在社區(qū)和學校設(shè)立家庭教育指導點，開展對小學生的家庭教育指導，形成市府統(tǒng)籌、婦聯(lián)指導、社區(qū)和學校落實的工作機制，加強家庭教育的指導、評估和考核。

3.發(fā)揮學校的主導作用

學校不但是學生集中學習、系統(tǒng)學習的科教化場所，同時也思想道德教育的主陣地、主渠道、主課堂。學校承擔著培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)、形成健全人格的重要責任。學校應(yīng)把道德教育放在教育的首位，培育學生良好的道德目標。一是要樹立德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^，要把道德教育、法制教育、人格素質(zhì)教育等能力教育同知識教育放在重要位置，切實做好素質(zhì)養(yǎng)成教育。切實轉(zhuǎn)變教師的成才理念，不斷改進教育方式，努力把思想道德教育與傳授文化知識結(jié)合起來，貫穿在教學過程中。不斷豐富教育的內(nèi)涵。二是改革學校德育形式，以往的灌輸和說教的德育模式，已不適應(yīng)新形勢的要求，教師要樹立新的教育理念，探索新的德育方法。三是抓好師德建設(shè)，教師的思想觀念和價值取向潛移默化地影響著學生，學校要培養(yǎng)教師良好的師德和敬業(yè)精神，為人師表、言傳身教，以自身高尚的道德品質(zhì)和淵博的知識引領(lǐng)學生。四是積極發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢和作用，少先隊應(yīng)根據(jù)小學生的特點開展豐富多彩的活動，把集體主義愛國主義和誠實守信教育融于其中，活動體現(xiàn)趣味性、認知性，融思想教育于活動中。

加強小學生的思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要動員全社會的力量共同做好這項工作。學校是道德教育的主陣地，家庭是道德教育的基礎(chǔ)，社會是道德教育的輿論環(huán)境。地方黨委和政府及有關(guān)部門要動員組織協(xié)調(diào)社會各方面力量做好未成年人的思想道德教育，社會、家庭、學校緊密配合，為小學生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

［1］.孫局平試論家庭在道德教育中所承擔的角色浙江青年專修學院學報2004（4）

［2］.孫云曉養(yǎng)成好習慣是一生的功課少年兒童研究2005（12）

［3］.韓玉紅淺談學校家庭社會在未成年人思想道德建設(shè)中的作用內(nèi)蒙古廣播電視大學2013